HAKIKAT PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
KELOMPOK 1
 AGUS ANDIKA PUTRA
 MARNA
 PENGERTIAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
(PKR)
Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR) adalah satu bentuk pembelajaran yang
mempersyaratkan seorang guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih,
dalam saat yang sama dan menghadapi dua atau lebih dalam saat yang sama
dan menghadapi dua atau lebih tingkat kelas yang berbeda. PKR juga
mengandung makna, seorang guru mengajar dalam satu ruang kelas atau lebih
dan menghadapi murid-murid dengan kemampuan belajar yang berbeda-beda.

Pembelajaran Kelas Rangkap sangat menekankan dua hal utama, yaitu

kelas digabung secara terintegrasi dan pembelajaran terpusat pada
siswa sehingga guru tidak perlu berlari-lari antara dua ruang kelas
untuk mengajar dua tingkatan kelas yang berbeda dengan program
yang berbeda. Namun murid dari dua kelas bekerja secara sendiri-
sendiri diruangan yang sama, masing-masing duduk di sisi ruang kelas
yang belainan dan diajarkan program yang berbeda oleh satu guru.
 ALASAN PKR DIPERLUKAN
ALASAN DEMOGRAFIS

01 04
KURANG GURU
Mengajar murid dalam jumlah Kurangnya minat guru untuk bertugas
yang kecil atau sedikit didaerah terpencil

02
GURU YANG TIDAK HADIR
Proses belajar mengajar harus
tetap berlangsung sehingga
memungkinkan mengajar
rangkap
05 TERBATASNYA RUANG KELAS

Jumlah ruang kelas yang tersedia jauh lebih

kecil dibandingkan jumlah rom bongan belajar

03 06
ALASAN GEOGRAFIS ALASAN LAINNYA
Sulitnya lokasi, terbatasnya sarana Murid dengan tingkat kemampuan dan
transportasi, pemukiman yang berpindah
kemajuan belajar yang berbeda
pindah dan adanya mata pencaharian
khusus
TUJUAN, FUNGSI, DAN MANFAAT PKR
01    Kuantiti dan Ekuiti
Dengan mengoptimalkan sumber daya
yang ada, PKR memungkinkan kita untuk
memenuhi asas kuantiti(jumlah) dan
ekutiti(pemerataan)
04
03 Keamanan
Dengan pendekatan PKR,
pemerintah dapat mendirikan
SD di lokasi yang mudah
dijangkau oleh anak. Dengan
demikian kekawatiran orang
tua terhadap keselamatan
anaknya berkurang.
02    Pedagogis
   PKR mampu menunjukkan
keaktifan guru dapat
meningkatkan murid yang
aktif dan mandiri
 Ekonomis
PKR memungkinkan pemerintah dan
masyarakat dapat mengurangi biaya
pendidikan. Betapa tidak, dengan
seorang guru atau beberapa guru saja
prosespembelajaran dapat
berlangsung. Demikian juga dengan
satu ruang atau beberapa ruang kelas,
proses pembelajaran tetap dapat
berlangsung.
PRINSIP-PRINSIP YANG MENDASARI PKR
Prinsip-prinsip dalam PKR adalah ketentuan –
ketentuan umum yang khusus memandu dan
mengarahkan pikiran dan perilaku guru dalam
menyikapi dan mengelola pembelajaran. PKR
seperti pembelajaran pada umum memiliki prinsip
umum baik yang bersifat psikologis- pedagogis
maupun didaktik-metodik.
Sedangkan yang bersifat psikologis-pedagogis
adalah yang berkenaan dengan perubahan perilaku
siswa, sedangkan yang bersifat didaktik-metodik
adalah yang berkenaan dengan strategi atau
prosedur pembelajaran.
PKR memiliki prinsip khusus seperti berikut
1. Keserempakan kegiatan belajar-mengajar.
2. Kadar tinggi waktu keaktifan akademik.
3. Kontak psikologis guru-murid yang
berkelanjutan.
4. Pemanfaatan sumber belajar yang efisien.
5. Belajar dari teman sebaya.
6. Penekanan pada pencapaian dampak
instruksional dan pengiring.
PRESENTATION
SEKIAN DAN TERIMA KASIH