RYADHUSSOALIHIN, S.

Pd
19900814 202012 1 005
AHLI PERTAMA – GURU MATEMATIKA
SMP NEGERI 1 WOJA
Alamat : Jalan Diponegoro No.17, Kelurahan Montabaru Kec.
Woja Kab. Dompu NTB | (0373)21200 | NPSN: 50203677 |
Akreditasi A
SMP NEGERI 1 WOJA
VISI “Bertaqwa, Berakhlak Mulia, Berprestasi
dan Peduli Terhadap Lingkungan Hidup”

(1) Mewujudkan dokumen KTSP yang sesuai dengan

MISI Standar Nasional Pendidikan,

(2) Mewujudkan proses pembelajaran yang berbasis
kontekstual,
(3) Mewujudkan prestasi akademik dan non akademik,
(4) Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang
tangguh,
(5) Mewujudkan sarana dan prasarana yang memenuhi
Standar Nasional Pendidikan,
(6) Mewujudkan pengelolaan pendidikan yang sesuai
Standar Nasional Pendidikan,
(7) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang
memadai,
(8) Mewujudkan sistem penilaian yang memenuhi
Standar Nasional Pendidikan.

NILAI
(1) Memiliki Integritas, (2) Bertanggung jawab, (3)
Sopan santun dan aman, (4) Jujur dan Mandiri, (5)
ORGANISASI Obyektif, (6) Kreatif dan Inovatif, (7) Tanpa Pamrih
IDENTIFIKASI ISU
Rendahnya kemampuan siswa dalam berhitung
dasar matematika (menjumlah, mengurangi,
mengali, dan membagi)

Rendahnya kemampuan menulis siswa dalam

mengerjakan soal-soal berbentuk uraian pada
mata pelajaran matematika
Kurangnya pemahaman siswa dalam
memahami soal cerita pada mata
pelajaran Matematika

Kurangnya pemanfaatan IT dalam pelaksanaan

Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
mata pelajaran matematika
ANALISIS ISU No Isu Aktual
Proble Kekha-
Layak Keterangan
DENGAN
matik yalakan
1 Rendahnya kemampuan siswa

TEKNIK APKL
dalam berhitung dasar matematika
(menjumlah, mengurangi, mengali,
dan membagi) √ √ √ √ Memenuhi syarat

2 Rendahnya kemampuan menulis

siswa dalam mengerjakan
soal-soal berbentuk uraian pada
mata pelajaran matematika √ √ √ √ Memenuhi syarat

3 Kurangnya pemahaman siswa dalam

memahami
- - √ √
Tidak memenuhi
soal cerita pada mata pelajaran
Matematika syarat

4 Kurangnya pemanfaatan IT dalam

pelaksanaan
√ √ √ -
Tidak memenuhi
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
mata pelajaran matematika syarat

Adapun yang memenuhi syarat adalah :

Rendahnya kemampuan siswa dalam berhitung dasar matematika

(menjumlah, mengurangi, mengali, dan membagi)

Rendahnya kemampuan menulis siswa dalam mengerjakan

soal-soal berbentuk uraian pada mata pelajaran matematika
 ANALISIS ISU
DENGAN
Kriteria Penilaian Tota
No Masalah l Peringkat

TEKNIK USG
Urgency Seriousness Growth Nilai

Rendahnya kemampuan siswa

dalam berhitung dasar
1 matematika (menjumlah,
mengurangi, mengali, dan 5 4 3 12 I
membagi)
Rendahnya kemampuan menulis
2 siswa dalam mengerjakan
soal-soal berbentuk uraian pada
mata pelajaran matematika
2 4 2 8 II
Adapun perhitungannya menggunakan skala likert, yaitu:
1 = sangat kecil/rendah pengaruhnya
2 = kecil pengaruhnya
3 = sedang/cukup pengaruhnya
4 = besar/tinggi pengaruhnya
5 = sangat besar/tinggi pengaruhnya.

Rendahnya kemampuan siswa dalam

berhitung dasar matematika (menjumlah,
mengurangi, mengali, dan membagi)
DAMPAK JIKA TIDAK SEGERA
DIPECAHKAN Kesulitan memahami
MATERI LANJUTAN
Pembelajaran
TDK TERCAPAI

kurangnya partisipasi siswa dalam 2 1

3
MENGUMPULKAN TUGAS

hasil belajar siswa

4
RENDAH

berdampak pada
5
KETUNTASAN BELAJAR
 GAGASAN PEMECAHAN
ISU 1
Rendahnya kemampuan siswa dalam berhitung
dasar matematika (menjumlah, mengurangi,
5

mengali, dan membagi)

MENYUSUN MODUL LATIHAN

PERHITUNGAN DASAR
MATEMATIKA
JUDUL RANCANGAN AKTUALISASI
1
5

2
Penyusunan Modul Latihan Perhitungan
Dasar Matematika (Operasi Penjumlahan,
Pengurangan, Perkalian, dan Pembagian)
3 untuk Menunjang Pembelajaran
Matematika di SMP Negeri 1 Woja
RENCANA KEGIATAN
KEGIATAN 1 Melakukan Koordinasi dengan Mentor (Kepala Sekolah)

Melakukan Konsultasi dengan Mentor (Kepala Sekolah)

KEGIATAN 2 terkait isu dan gagasan yang dibuat

Melakukan koordinasi dengan guru senior terkait

KEGIATAN 3 persiapan penyusunan modul latihan

Melakukan Forum Group Discussion (FGD) bersama guru-guru

KEGIATAN 4 pengampu mata pelajaran Matematika untuk membahas
persiapan penyusunan modul latihan

KEGIATAN 5 Penyusunan Modul Latihan Perhitungan Dasar Matematika

KEGIATAN 6 Uji Coba Modul Latihan Perhitungan Dasar Matematika

KEGIATAN 7 Sosialisasi modul latihan penghitungan dasar matematika

KEGIATAN 1 Melakukan Koordinasi dengan Mentor (Kepala Sekolah)

TAHAPA
NILAI DASAR
N NILAI
A-N-E-K-
KEGIATA ORGANISASI
1. Koordinasi kegiatan yang akan A
N
dilaksanakan AKUNTABILITAS
2. Meminta saran kepada Mentor Tanggung jawab, sopan santun
(kejelasan, tanggung
tentang hal apa saja yang dan aman, jujur dan mandiri
jawab, transparan, Jujur)
sebaiknya dilakukan
3. Meminta persetujuan atasan
tentang kegiatan yang akan
dilaksanakan ETIKA PUBLIK
(Sopan Santun, Hormat,
Tanggung Jawab)

OUTPUT NASIONALISME
(Musyawarah,
1. Paparan hasil diskusi / notulensi Menghargai pendapat,
2. Lembar Persetujuan pelaksanaan Sikap tenggang rasa)
kegiatan di sekolah oleh kepala
sekolah
3. Foto kegiatan
KEGIATAN 2 Melakukan Konsultasi dengan Mentor (Kepala Sekolah) terkait isu dan gagasan yang dibuat

NILAI
ORGANISASI
OUTPUT
Tanggung jawab, sopan santun
1. Resume hasil diskusi dalam dan aman, jujur dan mandiri
bentuk notulen
2. Foto kegiatan

NILAI DASAR
A-N-E-K-
A
AKUNTABILITAS
(Kejelasan Target, Tanggung
TAHAPA jawab, Transparan, Jujur)
N ETIKA PUBLIK
KEGIATAN (Sopan Santun, Hormat,
1. Konsultasi dengan mentor Tanggung Jawab)
mengenai rancangan aktualisasi NASIONALISME
2. Meminta saran kepada Mentor (Musyawarah, Menghargai
tentang isu dan gagasan yang pendapat, Sikap tenggang rasa)
dibuat
KEGIATAN 3 Melakukan koordinasi dengan guru senior terkait persiapan penyusunan modul latihan

NILAI DASAR
A-N-E-K-A
TAHAPA AKUNTABILITAS
N (Kejelasan Target, Tanggung
jawab, Transparan, Jujur)
KEGIATAN
1. Koordinasi dengan rekan kerja ETIKA PUBLIK
terkait rancangan aktualisasi (Sopan Santun, Hormat,
2. Meminta saran tentang hal Tanggung Jawab) NILAI
apa saja yang sebaiknya NASIONALISME ORGANISASI
dilakukan dan menggali (Musyawarah, Menghargai
informasi yang diperlukan pendapat, Sikap tenggang rasa)

Tanggung jawab, sopan santun

dan aman, jujur dan mandiri

OUTPUT

1. Resume hasil diskusi dalam

bentuk notulen
2. Foto kegiatan
 Melakukan Forum Group Discussion (FGD) bersama guru-guru pengampu mata pelajaran
KEGIATAN 4 Matematika untuk membahas persiapan penyusunan modul latihan

NILAI
ORGANISASI
OUTPUT
Tanggung jawab, sopan santun
1. Surat Undangan dan aman, jujur dan mandiri,
2. Hasil FGD berupa notulensi tanpa pamrih,
3. Daftar hadir NILAI DASAR
4. Foto kegiatan
A-N-E-K-
A
AKUNTABILITAS
TAHAPA (Kejelasan Target, runtut)
N ETIKA PUBLIK
KEGIATAN (Komunikatif, sopan, santun,
1. Membuat surat undangan FGD mengikuti arahan mentor,
2. Menyampaikan agenda rapat mengundang rekan guru)
3. Mendiskusikan identifikasi NASIONALISME
(Salam, mengikuti arahan
masalah dalam pelaksanaan KBM mentor, musyawarah)
Mapel Matematika
KOMITMEN MUTU
4. Memaparkan rencana (Kreatif, inovatif, kecapaian
penyusunan modul latihan tujuan, efektif, dan efisien)
penghitungan dasar matematika ANTIKORUPSI
5. Menyepakati hasil diskusi (Jujur, berani, tanggung
jawab)
KEGIATAN 5 Penyusunan Modul Latihan Perhitungan Dasar Matematika

NILAI DASAR
A-N-E-K-A
TAHAPA AKUNTABILITAS
N (Cermat, teliti, runtut)
KEGIATAN ETIKA PUBLIK
1. Menyusun modul latihan (Sopan, santun, mengikuti
penghitungan dasar Matematika arahan mentor,)
NILAI
2. Melakukan validasi modul kepada
NASIONALISME
ORGANISASI
guru senior (meminta pendapat, mengikuti
3. Konsultasi untuk perbaikan arahan mentor, mufakat) Tanggung jawab, sopan santun
KOMITMEN MUTU dan aman, jujur dan mandiri,
(Kreatif, inovatif, kecapaian Kreatif dan inovatif, tanpa
tujuan, efektif, dan efisien) pamrih,
ANTIKORUPSI
OUTPUT (Jujur, berani, tanggung
jawab)

1. Draft Modul
2. Lembar validasi
3. Catatan perbaikan
4. Foto kegiatan
KEGIATAN 6 Uji Coba Modul Latihan Perhitungan Dasar Matematika

OUTPUT NILAI
ORGANISASI
1. Modul Latihan Penrhitungan
Dasar Matematika
Tanggung jawab, sopan santun
2. Rangkuman saran dan
dan aman, jujur dan mandiri,
masukan dari coach,
tanpa pamrih,
mentor, guru senior,
dan beberapa guru NILAI DASAR
pengampu A-N-E-K-
3. Foto kegiatan
A
AKUNTABILITAS
(Cermat, teliti, runtut)
TAHAPA
ETIKA PUBLIK
N (Sopan, santun, mengikuti
1. KonsultasiKEGIATAN
arahan mentor,)
dengan Mentor
2. konsultasi dengan coach dan NASIONALISME
meminta saran dan masukkan atas (meminta pendapat, mengikuti
modul yang telah selesai dibuat arahan mentor, mufakat)
3. menyerahkan modul kepada KOMITMEN MUTU
beberapa guru pengampu (kecapaian tujuan, efektif, dan
4. konsultasi kepada mentor, guru efisien)
senior, dan beberapa guru ANTIKORUPSI
pengampu (Jujur, tanggung jawab)
KEGIATAN 7 Sosialisasi modul latihan perhitungan dasar matematika

NILAI DASAR NILAI

A-N-E-K-A ORGANIASASI
TAHAPA
AKUNTABILITAS Integritas, Tanggung jawab,
N (Mempertanggungjawabkan,
sopan santun dan aman, jujur
KEGIATAN
1. Menyampaikan kepada mentor Integritas, amanah)
dan mandiri, tanpa pamrih,
tentang hasil uji coba ETIKA PUBLIK
(Sopan, santun, mengikuti
2. Sosialisasi modul
arahan mentor, profesional)
3. Mendengarkan rekomendasi dari
guru-guru NASIONALISME
(Salam, trasnparan, meminta
pendapat, musyawarah,)
KOMITMEN MUTU
(efektif, dan efisien)
ANTIKORUPSI
(Jujur, Amanah, tanggung
OUTPUT jawab)

1. Surat Undangan
2. Notulensi
3. Daftar hadir
4. Foto kegiatan
 JADWAL
KEGIATAN
TERIMA

KASIH
RYADHUSSOALIHIN, S.Pd
19900814 202012 1 005
AHLI PERTAMA – GURU MATEMATIKA