MEDIA BENDA ASLI DAN DAN BUKAN

ASLI

Mata kuliah : Media Pengajaran

Dosen Pengampu : Ahmad Nasir, S.Pd.I.,M.Pd.I
Kelompok 4
Nur Halima
(105191105621)
Juli Jauzah
(105191106921)
Nahli David Badaali
(105191109621)
A.  Pengertian Media benda asli

Menurut Ibrahim dan Nana Syahodih (1992 : 3) mengatakan bahwa “media

benda asli termasuk media atau sumber belajar yang secara spesifik dikembangkan
sebagai komponen sistem instruksional untuk mempermudah radar belajar yang
formal dan direncanakan”. Menurut Mulyani Sumantri dan Johar Permana
(1998/1999; 202) menyatakan “media benda asli merupakan benda yang sebenarnya
yang membantu pengalaman nyata peserta didik dan menarik minat dan semangat
belajar siswa”.
1. Kelebihan media benda asli

a) Dapat membantu guru dalam menjelaskan sesuatu

kepada peserta didik

b) Dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk

mempelajari situasi yang nyata

c) Dapat melatih keterampilan siswa menggunakan alat

indra (A.Tabrani, Rusyan, 1993:199).
2. Kelemahan Media Benda Asli

a) Membawa siswa ke berbagai tempat di luar sekolah, kadang-kadang

mengandung resiko dalam bentuk kecelakaan dan sejenisnya
b) Biaya yang diperlukan untuk mengadakan berbagai obyek nyata
kadang-kadang tidak sedikit apalagi kemungkinan kerusakan dalam
menggunakannya
c) Tidak selalu memberikan gambaran dari obyek yang seharusnya
(R.Ibrahim dan Nana Syahodih, 1992/1993 : 82).

3. Penggunaan Media Benda Asli

d) Mengawasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra

e) Dengan menggunakan media secara tepat mengatasi sikap positif 
anak didik
f) Media dapat memberikan perangsang yang sama, mempersamakan
pengalaman dan menimbulkan persepsi yang sama pada anak didik
(Arief  S. Sadiman, 1990 : 16).
 B. Media Bukan Asli
Media bukan asli adalah merupakan media yang dapat dikatakan gabungan dari
berbagai macam media yang polanya sejenis, namun dikelompokkan dalam satu kelompok
besar secara kolektiv dan seragam. Media ini menampilkan Objek Nyata yang ada di dalam
lingkungan hidup tetapi ditampilkan dalam bentuk mati/tak hidup. Dengan kata lain media
ditampilkan kepada peserta didik dalam bentuk keadaan seutuhnya namun dalam keadaan
tak hidup, dan dibentuk sesuai seperti sebenarnya.

1. Fungsi dan peranan media bukan asli

Media ini bertujuan untuk menunjukkan bukti bahwa sebelumnya media yang ingin
ditunjukkan itu benar-benar ada, namun untuk mendapatkan aslinya dalam bentuk hidup
terdapat kendala atau sulit untuk ditemukan kembali, maka dari itu disajikan dalam bentuk
asli namun tak hidup.
2. Manfaat ataupun kegunaan Media Bukan Asli

Media bukan asli berfungsi untuk pembelajaran yang sifatnya Research, Discovery, dan
Exploration. Dimana dengan adanya media ini peserta didik mampu untuk melakukan
penelitian melalui suatu sample yang telah mati (awetan, herbarium dsb), untuk penemuan
yang menurut peserta didik itu terbaru dikarenakan untuk pertama kalinya melihat langsung
sample yang belum pernah dilihat sama sekali, atau dikarenakan sample yang ditampilkan
benar-benar tidak terdapat di daerah asal tersebut, serta untuk menggali ilmu lebih dalam lagi
tentang berbagai macam jenis sample asli yang telah dibuat tak hidup.

3. Kelebihan dan Kelemahan Media Bukan Asli

- Kelebihan :
Objek tidak harus ditampilkan langsung dalam bentuk nyata hidup untuk menunjukkan
keberadaan suatu objek, Menampilkan benda objek yang sulit ditemukan atau tidak ditemuan
di suatu daerah asal.
- Kelemahan :
Media tidak dapat diperlihatkan secara maksimal dibandingkan saat media masih benar-benar
dalam keadaan hidup dan utuh, Perlu ketelitian saat menampilkan media agar tidak rusak .
4. Aplikasi Media Bukan Asli di Kelas

Media Bukan Asli ini di aplikasikan di kelas apabila media nyata sulit
untuk di temukan, atau bahkan media nyata hidup itu tidak ditemukan
sama sekali saat ini, dan penerapan media ini di kelas bisa dilakukan
apabila jika sampel yang ingin ditampilkan tersebut tidak berada di
daerah asal atau bila untuk pembuatannya membutuhkan waktu yang
lama sehingga dipakailah media ini sebagai alat bantu mengajar di
kelas untuk peserta didik.
 Kesimpulan
Dari uraian diatas kami dapat menarik kesimpulan bahwasanya media sangat penting dalam
dunia pendidikan sebagai bahan ajar yang efektif. Sebagai media pembelajaran ada 2 jenis media yaitu
media asli dan media bukan asli . Kedua media itu sangat berperan penting dalam dunia pendidikan
walaupun mempunyai fungsi yang berbeda.
● Media benda asli lebih menekankan rangsangan yang amat penting bagi siswa untuk mempelajari
berbagai hal terutama menyangkut pengembangan keterampilan tertentu. merangsang siswa untuk
memperoleh pengalaman yang sama dan dapat menarik minat siswa untuk belajar. Sehingga
dengan penggunaan media tersebut siswa menjadi lebih giat belajar dan mempunyai pengalaman
serta persepsi yang sama tentang suatu konsep yang dipelajari.
● Media bukan asli lebih menekankan dalam pembelajaran sains sebagai alat bantu untuk
keterbatasan alat atau bahan yang tidak dapat ditemukan untuk diperlihatkan, atau mungkin untuk
persiapannya membutuhkan waktu yang lebih lama dan yang sifatnya Research, Discovery, dan
Exploration. Dimana dengan adanya media ini peserta didik mampu untuk melakukan penelitian
melalui suatu sample yang telah mati (awetan, herbarium dsb)
Syukron!