ANOVA

PENGERTIAN
Analisis statistik yang menguji perbedaan rerata antar
grup, baik simple randomized design atau group-
within treatmen design.
Kenapa tidak uji t?
Uji t untuk sampel > 3 akan memperbesar .
Contoh:
Jika  = 5%, maka p = 0,95.
Untuk 3 sampel data p = 0,857375
Sehingga  = 0,142625   = 14%
 CONTOH KASUS
• Pengaruh model pembelajaran A, B, C
terhadap kemampuan penalaran matematis?
• Pengaruh model pembelajaran A pada KAM
kategori tinggi, sedang, rendah terhadap
kemampuan penalaran matematis
• Pengaruh model pembelajaran A dan B pada
KAM kategori tinggi, sedang, rendah terhadap
kemampuan penalaran matematis
Antara 1-Way Anova dengan 2-Ways Anova
• Pengaruh model pembelajaran A, B, C terhadap
kemampuan penalaran matematis?
A

PENALARAN B

C
• Pengaruh model pembelajaran A dan B pada KAM
kategori tinggi, sedang, rendah terhadap
kemampuan penalaran matematis
T
A S
TR
PENALARAN B S
TR
C S
R
LANGKAH 1-WAY ANOVA
TABEL ANOVA
JUDUL
Pengaruh Metode Induiry, Penemuan dan Ceramah terhadap Hasil Belajar Matematika
Siswa SMP

RUMUSAN MASALAH
Bagaimanakah Pengaruh Metode Induiry, Penemuan dan Ceramah terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa SMP
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang mendapatkan
metode inquiry dengan siswa yang mendapatkan metode Penemuan?
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang mendapatkan
metode inquiry dengan siswa yang mendapatkan metode ceramah?
Apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang mendapatkan
metode penemuan dengan siswa yang mendapatkan metode ceramah?
Hipotesis Statistik

H0 : 1 = 2 = 3 H0 : 1 = 3
H1 : Salah satu  tidak sama dengan yang lainnya H1 : 1  3
H0 : 2 = 3
H0 : 1 = 2
H1 : 2  3
H1 : 1  2
 DESAIN FAKTORIAL A X B
B\A 1 2 3 ... a b
1 X11 X12 X13 ... X1a X10
2 X21 X22 X23 ... X2a X20
3 X31 X32 X33 ... X3a X30
.... ... ... ... ... ... ...
b Xb1 Xb2 Xb3 ... Xba Xb0
k X01 X02 X03 ... X0a X00

A = Perlakuan A (a kategori); B = Perlakuan B (b kategori);

b = jumlah baris; k = jumlah kolom
Xij = Data baris ke-i kolom ke-j
Xi0 = Data baris ke-i
X0j = Data kolom ke-j
X00 = Data total
 HIPOTESIS STATISTIK
• H0 : µ01 = µ01 = ... = µ0a
H0 : salah satu tanda ≠
• H0 : µ01 = µ01 = ... = µ0b
H0 : salah satu tanda ≠
• H0 : Interaksi A x B = 0
H0 : Interaksi A x B ≠ 0
 SUM OF SQUARE AND df
• Total JK(T) = ; df = n00
• Rerata (Koreksi): JK(R) = ; df = 1
• Total direduksi (dikoreksi)
JK (TR) = = JK(T) – JK(R); df = n00 – 1
• Antar kelompok (Koreksi Model):
JK(A) =; df = k–1 = ab–1
 SUM OF SQUARE AND df
• Antar Kolom:
JK(Ak) =; df = a – 1
• Antar Baris:
JK(Ab) =; df = b – 1
• Interaksi:
JK(I) =JK(AxB) = JK(A) – JK(Ak) – JK(Ab);
df = (a-1)(b-1)
 SUM OF SQUARE AND df
• Dalam Kelompok:

JK(A) + JK(D) = JK(TR)

 TABEL ANOVA
SUMBER VARIANS JK Df
Antar Kolom (Perlakuan A) JK (Ak) a–1
Antar Baris (Perlakuan B) JK (Ab) b–1
Interaksi (A x B) JK (I) (a – 1) (b – 1)
Antar Kelompok JK (A) ab – 1
(Perlakuan)
Dalam Kelompok JK (D) n00 – ab
(Kekeliruan)
Total Direduksi JK (TR) n00 – 1
Rerata (Koreksi) JK (R) n
Total JK (T) n00

Kesimpulan:
1. Jika FkAk > Ft, maka ada perbedaan atas perlakuan A
2. Jika FkAb > Ft, maka ada perbedaan atas perlakuan B
3. Jika FkI > Ft, maka ada interaksi antara perlakuan A dengan B
Uji Lanjut
UJI SCHEFFE
GAMES-HOWELL
TERIMA KASIH