Pengembangan

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI

HOTS
DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
KEMENTERIAN AGAMA
2017
 TUJUAN MATERI INI
MENYUSUN
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

TARGET

IPK IDEAL
 Mengapa IPK Penting?
Tujuan Pendidikan Nasional :
Berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tujuan Pembelajaran Abad 21:

Berpikir kritis, Kreatif, Komunikatif, dan Kolaboratif

Kebijakan Pemerintah :
Revolusi Mental dan Literasi
 Tujuan Pendidikan Nasional
1

SKL
5 2
PENILAIAN
KI

4
3
PEMBELAJARAN
IPK KD
 Langkah-langkah Penyusunan IPK

Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi

Meta kognitif
Dimensi pengetahuan

Prosedural

Konseptual

Faktual

Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta

Dimensi proses kognitif

Latihan
Pengembangan Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)

7
8
9
10
11
12
Permendikbud 22/2016 h. 3
 CONTOH FORMAT KISI-KISI SOAL

No Standar Kompetensi Dasar Jml Indikator Pencapaian Indikator Soal No. Keterangan Soal

kompetensi soal Kompetensi soal

PG Es Md Sd Sk

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
  1. Memaha 3.2.   3.2.1.Menjelaskan  Menyebutkan 1  V   V    
1. mi Menganalisis data hasil 10 tentang pengertian salah satu          
  hakikat observasi tentang   keanekaragaman gen, keanekaragaman.        
  Biologi berbagai tingkat   jenis, ekosistem  Menjelaskan jenis- 2 V    V  
  sebagai keanekaragaman hayati   3.2.2.Mengidntifikasi jenis keanekaragaman             
  ilmu (gen, jenis dan   data melalui hayati            
    ekosistem) di   pengamatan objek  Mengidntifikasi data 3 V     V  
    Indonesia serta   nyata atau gambar melalui pengamatan    
    ancaman dan   dari keanekaragaman objek nyata atau    
    pelestariannya   gen, jenis, ekosistem gambar dari    
    3.2.3.Menjelaskan keanekaragaman gen,        
  jenis, ekosistem
    contoh 4 V    
 
 
   Menjelaskan contoh   V  
Keanekaragaman
 
Keanekaragaman      
hayati Indonesia hayati Indonesia (gen,
  (gen, jenis,      
jenis, ekosistem),
  ekosistem), 5 V  
 Menunjukan data
  3.2.4.Mengumpulkan   V
melalui pengamatan
  data melalui  
objek nyata dan
  pengamatan objek  
gambar dari
  nyata dan gambar  
Keanekaragaman
1.   dari Keanekaragaman hayati Indonesia (gen,  
hayati Indonesia jenis, ekosistem),
(gen, jenis,  Mengamati melalui