KOMPONEN DAN

SISTIMATIKA
KOS/KOM
Mengapa harus ada KOSP?
Apa KOSP?
Apa Acuan KOSP?
 GUE
BANGET!!!!!!
 FILOSOFI APA YANG
DASAR
PENGEMBANGAN
KOSP?

KURIKULUM MERDEKA
 KARAKTERISTIK
SATUAN PERENCANAAN
PENDIDIKAN PEMBELAJARAN

VISI, MISI DAN PENDAMPINGAN ,

TUJUAN SATUAN
PENDIDIKAN
KOMPONEN EVALUASI DAN
PENGEMBANGAN
PROFESI

PENGORGASISASIAN LAMPIRAN
PEMBELAJARAN
 KOMPONEN
1. Nama satuan Pendidikan
2. Sataus (Negeri/Swasta)
3. Lokasi
4. Karakter geografi: kota, pegunungan, pantai,
kepulauan, dst.
5. Karakter demografi masyarakat: heterogenitas,
etnis agama, mata pencaharian masyarakat dan
orang tua, tingkat ekonomi orang tua.
6. Karakter peserta didik: heterogen atau homogen.
7. Pendidik dan tenaga kependidikan: jumlah dan
kompetensi (tingkat Pendidikan dan pelatihan).
8. Lingkungan belajar: Bangunan dan sarana belajar.
9. Pernyataan mengenai pendidikan yang
dibutuhkan murid sesuai dengan karakteristik di
atas (pada bagian ini harus tegas sehingga akan
menggambarkan mulok, muatan tambahan dan
topik projek.
 Bagi satuan Pendidikan yang masih
menggunakan visi, misi dan tujuan yang
masih relevan silakan ditulis di KOM, bagi
yang sudah tidak relevan segera
merumuskan visi, misi dan tujuan baru
sesuai dengan prosedur
1. Struktur kurkulum semua kelas: berisi mata pelajaran,
muatan lokal, muatan tambahan (kalau ada), beserta jumlah
jam per minggu dan per tahun.
2. Penjelasan penyajian: per mata pelajaran, atau tematik,atau
kolabopratif, atau terintegrasi, atau gabungan.
3. Untuk MA dan sederajat mencantumkan rancangan
penyajian mata pelajara pilihan dan cara menyajikannya
apakah fixed class atau moving class.
4. Rancangan P5P2RA berisi: tema pada setiap kelas, cara
penyajiannya apakah harian, mingguan atau blok, apabila
disajikan dengan cara blok sajikan jadwal pelaksanaannya.
ORGANISASIAN
PEMBELAJARAN
1. Prosedur penentuan TP dan ATP atau silabus
2. Prinsip perencanaan dan asesmen yang
digunakan.
3. Rancangan bentuk perencanaan pembelajaran
yang digunakan.
4. Rancangan teknik dan instrument asesmen.
5. Strategi pembelajaran utama yang dibunakan.
6. Sumber dan media belajar yang digunakan.
7. Kriteria kenaikan kelas dan keluilusan
8. Prosedur penentuan kenaikan kelas dan
kelulusan
9. Bentuk laporan hasil belajar yang digunakan
1. Strategi pendampingan implementasi yang
digunakan: coaching, mentoring, pelatihan, bimtek
dst.
2. Waktu dan pelaku pelaksanaan pendampingan.
3. Bentuk/strategi evaluasi penerapan kurikulum
yang digunakan untuk mengukur mutu proses
pembelajaran dan asesmen oleh guru.
4. Bentuk/Strategi evaluasi kurikulum yang akan
dilaksanakan: Survey, wawancara, analisis
dokumen.
5. Strategi (bentuk), pelaku dan waktu pelaksanaan
pengembangan profesi
Berisi pelengkap KOM seperti:
1. Rencana pembelajaran ruang linkup satuan
pendidikan yaitu TP, ATP dan pemetaan
ATP.
2. Rencana pembelajaran lingkup kelas yaitu
modul ajar dan instrument sesesmen
3. Rencana pelaksanaan Projek P3P2RA terdiri
dari rancangan umum, modul, dan jadwal.