Keperawatan keluarga pada

anak usia sekolalh

Kelompok
3:
1. Ayu laraswati 3. Safira Az’Zahra

2. Elvira Oktaviana 4. Nurlaila Khasanah

 Pendahuluan
Dalam ilmu kesehatan ada beberapa tahap perkembangan keluarga,
salah satunya adalah keperawatan keluarga dengan tahap perkembangan anak
usia sekolah, tahap ini dimulai pada anak berusia 6-12 tahun, pada tahap ini
orang tua mempunyai tugas untuk menghadapi pisah dengan anaknya karena
anak usia prasekolah ni akan lebih senang bergaul dan bermain dengan teman
sebayanya yang lebih asik dan menarik. Pada tahap ini orang tua juga
mempunyai peran terhadap perkembangan anak yaitu dengan mengajarkan
anak nya unuk bersosialisasi demi meningkatkan kualitas diri anak tersebut
dan meningkatkan jiwa sosialisasi serta meningktkan prestasi anak.
 Tugas perkembangan keluarga pada anak
usia sekolah


Membantu sosialisasi anak

Meningkatkan prestasi belajar anak.

Mempertahankan hubungan perkawinan yang bahagia.

Memenuhi kebutuhan & biaya kehidupan
yang semakin meningkat termasuk biaya
kesehatan.

Untuk meningkatkan kesehatan anggota
keluarga.

Pada tahap ini anak perlu berpisah dengan
 Masalah Kesehatan Keperawatan Keluarga
Pada Anak Usia Sekolah
1. Ketidak seimbangan 4. Keengganan melakukan
nutrisi / kegiatan
gangguan pemenuhan nutrisi beribadah keagamaan
2. Menarik diri dari lingkungan 5. Gangguan komunikasi verbal
social 6. Gangguan pemenuhan kebersihan diri
3. Ketidakberdayaan mengerjakan dikarenakan terlalu banyak waktu yang
tugas sekolah karena menurunnya digunakan untuk bermain
minat terhadap tugas sekolah yang 7. Ketidak harmonisan keluarga
dibebankan yang mengakibatkan psikis anak
terganggu
8. Ketidak mampuan keluarga
merawat anak yang sakit
Peran dan Fungsi
Keluarga
Peran Keluarga :
1. Pendidik
2. Konsultan dan kolaborasi
3. Pemberi pelayanan kesehatan/pelaksanaan kesehatan
4. Pengawas kesehatan
5. Role model
6. Fasilitator
7. Modifikasi lingkungan
8. Manajer
9. Penemu kasus
Peran dan fungsi
keluarga
Fungsi Keluarga Menurut Friedman. (1987).

a. Fungsi Afektif, yaitu fungsi yang berhubungan dengan fungsi internal keluarga yang merupakan dasar
keluarga. Fungsi afektif berguna untuk pemenuhan kebutuhan psikososial.
b. Fungsi Social, yaitu proses perkembangan dan perubahan yang dilalui individu yang menghasilkan
interaksi social dan melaksanakan perannya dalam lingkungan social.
c. Fungsi Reproduksi Fungsi, yaitu fungsi untuk meneruskan kelangsungan sketurunan dan menambah
sumber daya manusia.
d. Fungsi Ekonomi, yaitu memenuhi kebutuhan keluarga seperti makanan, pakaian, perumahan dan
lain-
lain.
e. Fungsi Perawatan Kesehatan, yaitu keluarga menyediakan makanan, pakaian, perlindungan dan asuhan
Kesehatan keperawatan atau pemeliharaan kesehatan yang mempengaruhi status kesehatan keluarga dan
individu.
 Asuhan Keperawatan

A. Pengkajian.
1. Pengkajian yang berhubungan dengan keluarga (sesuai dengan materi askep keluarga).
2. Pengkajian yang berhubungan dengan anak usia sekolah
a. Identitas anak
b. Riwayat kehamilan dan persalinan
c. Riwayat kesehatan bayi sampai saat ini
d. Kebiasaan saat ini (pola perilaku dan kegiatan sehari-hari
e. Pertumbuhan dan prekembangannya saat ini (termasuk kemampuan yang telah
dicapai)
f. Pemeriksaan fisik
g. Lengkapi dengan pengkajian fokus
1. Bagaimana karakteristik teman bermain
2. Bagaimana lingkungan bermain
3. Berapa lama anak menghabiskan waktunya disekolah
4. Bagaimana stimulasi terhadap tumbuh kembang anak dan adakah dimilikinya
5. Bagaimana temperamen anak saat ini
6. Bagaiman pola anak jika menginginkan sesuatu barang
7. Bagaimana pola orang tua menghadapi permintaan anak
8. Bagaimana prestasi yang dicapai anak saat ini
9. Kegiatan apa yang diikuti anak selain di sekolah
10. Sudahkah memperoleh imiunisasi ulangan selama disekolah
11. Pernahkah mendapat kecelakaan selama disekolah atau dirumah saat bermain
12. Adakah penyakit yang muncul dan dialami anak selama masa ini
13. Bagaimana pelaksanaan tugas dan fungsi keluarga
Diagnosa dan Intervensi Keperawatan

Diagnosa keperawatan yang muncul terdapat dua sifat, yaitu:

1. Berhubungan dengan anak, dengan tujuan agar anak dapat

tumbuh
dan berkembang secara optimal sesuai usia anak
2. Berhubungan dengan keluarga, dengan etiologi herpedoman pada
lima tugas keluarga yang bertujuan agar keluarga memahami dan
memfasilitas perkembangan anak. Masalah yang dapat digunakan
untuk perumusan diagnosa keperawatan yaitu:
1. Masalah aktual/risiko
a. Gangguan pemenuhan nutrisi: lebih atau kurang dari kebutuhan tubuh.
b. Menarik diri dari lingkungan social
c. Ketidakberdayaan mengerjakan tugas sekolah
d. Mudah dan Sering marah
e. Menurunnya atau berkurangnya minat terhadap tugas sekolah yang dibebankan
f. Berontak/menentang terhadap peraturan keluarga
g. Keengganan melakukan kewajiban agama
h. Ketidakmampuan berkomunikasi secara verbal
i. Gangguan komunikasi verbal
j. Gangguan pemenuhan kebersihan diri (akibat banyak waktu yang
digunakan
k. untuk bermain)
2. Potensial atau sejahtera.

a. Meningkatnya kemandirian anak.

b. Peningkatan daya tahan tubuh

c. Hubungan dalam keluarga yang

harmonis
sesuai tugas
d. Terpenuhinya kebutuhan
anak perkembangannya

e. Pemeliharaan kesehatan yang

optimal

f. Rencana Asuhan Keperawatan

C. Rencana Asuhan
Keperawatan

1. Aktual
Perubahan hubungan keluarga yang berhubungan dengan ketidakmampuan keluarga merawat anak yang
sakit.
Tujuan : Hubungan keluarga meningkat menjadi harmonis dengan dukungan yang adekuat
Intervensi :
a. Diskusikan tentang tugas keluarga
b. Diskusikan bahaya jika hubungan keluarga tidak harmonis saat anggota keluarga
c. sakit Kaji sumber dukungan keluarga yang ada disekitar keluarga
d. Ajarkan anggota keluarga memberikan dukungan terhadap upaya pertolongan yang telah dilakukan
e. Ajarkan cara merawat anak dirumah
f. Rujuk ke fasilitas kesehatan yang sesuai kemampuan keluarga
2. Risiko/risiko tinggi
Risiko tinggi hubungankeluarga tidak berhubungan dengan ketidakmampuan keluarga
harmonis mengenal masalah yang terjadi pada
anaknya
Tujuan
Intervensi : : ketidakharmonisan keluarga menurun
• Diskusikan faktor penyebab ketidak harmonisan keluarga.
• Diskusikan tentang tugas perkembangan keluarga
• Diskusikan tentang tugas perkembangan anak yang harus dijalani.
• Diskusikan cara mengatasi masalah yang terjadi pada anak
• Diskusikan tentang alternatif mengurangi atau menyelesaikan masalah.
• Ajarkan cara mengurangi atau menyelesaikan masalah.
• Beri pujian bila keluarga dapat mengenali penyebab atau mampu alternatif
membaut
3. Potensial atau sejahtera
Meningkatnya hubungan yang harmonis antar anggota keluarga dipertahankannya hubungan
yang harmonis
Tujuan :
Dipertahankannya hubungan yang harmonis
Intervensi :
Anjurkan untuk mempertahankan pola komunikasi terbuka pada keluarga
Diskusikan cara-cara penyelesaian masalah dan beri pujian atas
kemampuannya
Bantu keluarga mengenali kebutuhan anggota keluarga (anak usia sekolah)
Diskusikan cara
memenuhi kebutuhan anggota keluarga tanpa menimbulkan masalah.
 Daftar
Pustaka

1. https://www.academia.edu/40530783/ASKEP_KEPERAWATAN_KELUARGA_TAH
AP_PERKEMBANGAN_ANAK_USIA_SEKOLAH
2. https://kanalpengetahuan.fk.ugm.ac.id/peran-keluarga-dalam-upaya-tumbuh-
kembang-anak/
3. https://www.scribd.com/document/249248218/4-Asuhan-Keperawatan-Keluarga-
Dengan-Tahap-Perkembangan-Anak-Usia-Sekolah