Mewujudkan

Madrasah Mandiri dan Berprestasi

Melaui Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)

Oleh: Dr. Zulkifli, S.Ag, M.Si

Subkord Kurikulum dan Evaluasi MA/MAK

Direktorat KSKK Madrasah

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
2023
Direktur KSKK Madrasah

MADRASAH MANDIRI BERPRESTASI

adalah madrasah yang memiliki kemandirian berfikir,
berkreasi, berinovasi dalam mengelola pendidikan,
sehingga dapat mencapai puncak prestasi madrasah
baik akademik maupun non akademik

Prof. Dr. Moh. Isom, M.Ag

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
Profil Lulusan Madrasah

BERAKHLAK
CERDAS, MULIA SHOLEH/
TERAMPIL SHOLEHAH

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
Kementerian Agama mengembangkan Program
Diversifikasi Keunggulan Madrasah dalam bentuk:

Madrasah Akademik

MAN Prog. Keagamaan (MAPK)

MA Plus Keterampilan

Madrasah Riset

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
Lanjutan…..
1. Madrasah Akademik adalah madrasah yang mengembangkan
keunggulan di bidang akademik, sains, riset dan teknologi.
2. MA Program Keagamaan adalah madrasah aliyah yang
mengembangkan keunggulan di bidang keahlian kajian keagamaan
Islam (tafaqquh fiddin).
3. MA Plus Keterampilan adalah madrasah aliyah yang
mengembangkan keunggulan di bidang vokasi/keterampilan
tertentu.
4. Madrasah Riset adalah madrasah yang mengembangan
keunggulan di bidang riset atau penelitian ilmiah.

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 “Madrasah diminati masyarakat karena Mutunya”

• Prestasi siswa • SDM

• Siswa
(akademi/non akademik) • Desain kurikulum
• Kualitas Lulusan • Sarana prasarana
• Alumninya diterima di PT • dll
favorit Mutu
• Dll MutuProses
Mutu Input
Output

• KUALITAS PEMBELAJARAN
• Tata Kelola Madrasah
• Layanan kpd pelanggan
• dsb

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
Bagaimana Mewujudkan Madrasah Bermutu Unggul ?

“Madrasah dikelola secara Serius/

Profesional, dan punya Otonomi dalam
mengelola pendidikan”.

• Guru FOKUS dan

TOTALITAS dalam
mendampingi murid.
• Komitmen tinggi
• Berkolaborasi
Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah
Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
Bagaimana Mewujudkan Madrasah Bermutu Unggul ?

• Minimalisir beban Guru yang

cenderung administatif, agar
Guru punya waktu untuk
mengembangkan diri, berkreasi
dan berinovasi.

• Guru punya waktu untuk

merenung, mengevaluasi diri
dan melakukan perbaikan
pembelajaran

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 BAGAIMANA IMPLEMENTASI
KURIKULUM MERDEKA
DI MADRASAH

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 Regulasi Kurikulum pada Madrasah

KMA 792 Tahun 2018 01

01
Kurikulum Raudhatul Athfal

05 KMA 347 TAHUN 2022

Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka
pada Madrasah
06 02 KMA 183 Tahun 2019 02
Kurikulum PAI dan Bahasa Arab di Madrasah

05 03
04 KMA 624 TAHUN 2021
Supervisi Pembelajaran pada Madrasah
04 KMA 184 TAHUN 2019
Pedoman Implementasi Kurikulum pada
Madrasah
03
Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah
Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 SPIRIT KURIKULUM MERDEKA

Kemerdekaan/Kemandirian/Otonomi Penguatan KARAKTER

Satuan Pendidikan untuk berkreasi, peserta didik melalui kegiatan
berinovasi dalam mengelola pendidikan proyek (P5 PPRA)
(mengembangkan KOM, pembelajaran,
asesmen, dll)
Penyederhanaan (materi esensi),
sehingga siswa memiliki banyak waktu
Pembelajaran untuk pengembangan diri
BERDIFERENSIASI
memperhatikan keunikan dan beragam
potensi peserta didik (bakat, minat, FLEKSIBILITAS
kemampuan, gaya belajar, dll) guru dalam mengelola kegiatan
pembelajaran, (untuk efektifitas
pencapaian tujuan)

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 Apa saja Kewenangan/Otonomi Madrasah ?

1. Mengembangkan kurikulum operasional madrasah (KOM)

2. Mengelola sumber daya madrasah
3. Mengelola pembelajaran
4. Mengatur jam pelajaran sesuai kebutuhan madrasah, untuk
efektifitas pembelajaran
5. Melakukan asesmen/penilaian hasil belajar
6. Menentukan kelulusan peserta didik
7. dll

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 APAPUN KURIKULUMNYA
“Madrasah harus berani tampil beda, berkresi dan berinovasi,
serta mengoptimalkan potensinya untuk kemajuan madrasah”

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
PERKUAT MUATAN KURIKULUM PADA MADRASAH

Literasi
Madrasah 100% menerapkan
kurikulum nasional dari
Kemendikbudristek, dengan
Bahasa & Budaya
penambahan Pendidikan Agama
Islam dan Bahasa Arab sebagai
kekhasan madrasah
Ipteks
(Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni)

Pendidikan Agama
(Pondasi)
 3 Hal Penting Dalam Pembelajaran

• Sederhana/simpel
Perencanaan • Mudah dilaksanakan
• Efektif utk mencapai tujuan
Pembelajaran pembelajaran
• Bersifat Dinamis

• Memperhatikan keragaman bakat, minat

Pelaksanaan dan potensi siswa
• Pembelajaran tidak sekedar menambah
Pembelajaran materi, tetapi lebih ditekankan pada
peningkatan kopetensi siswa
• Mengukur kompetensi dan kemajuan
belajar siswa
Asesmen/Penilaian Hasil • Mengetahui ketercapaian tujuan
Belajar pembelajaran.
• Menentukan kenaikan kelas dan
kelulusan

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 “ Guru diharapkan tidak terjebak pada
kesibukan memenuhi administrasi
pembelajaran semata, tetapi lebih
mengutamakan Kualitas Pembelajaran di
ruang-ruang kelas”

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 Penguatan Karakter Peserta Didik
Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5 PPRA)

Kompetensi untuk menjadi warga negara

Indonesia yang demokratis dan untuk menjadi
manusia unggul dan produktif di abad 21. meliputi
6 dimensi kompetensi yaitu:

PROFIL PELAJAR
“PelajarPANCASILA
Indonesia merupakan pelajar
sepanjang hayat yang kompeten,
berkarakter, dan berperilaku sesuai
nilai-nilai Pancasila”

17
 Tema-tema Utama Pembelajaran Berbasis Proyek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin
Pemerintah menyediakan 10 tema yang dapat dikembangkan oleh
Pemerintah menyediakan 7 tema utama yang dapat dikembangkan madrasah dalam penguatan profil pelajar Rahmatan lil Alamin. Yang
oleh madrasah dalam penguatan profil pelajar Pancasila sbb; diturunkan dari nilai-nilai Moderasi Beragama. Tema-tema yang dapat
1. Bangunlah Jiwa dan Raganya dipilih sbb:
2. Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI 1. Berkeadaban
3. Bhineka Tunggal Ika 2. Keteladanan
4. Gaya Hidup Berkelanjutan 3. Kewarganegaraan dan kebangsaan
5. Kearifan Lokal 4. Mengambil jalan tengah
6. Kewirausahaan 5. Berimbang
7. Suara Demokrasi 6. Lurus dan tegas
7. Kesetaraan
8. Musyawarah
9. Toleransi
10. Dinamis dan inovatif

• Madrasah mengalokasikan 20-30% waktu untuk pelaksanaan P5 PPRA

• Pelaksanaan P5 PPRA dilakukan secara KOLABORATIF dari beberapa mata pelajaran (melibatkan guru, siswa dan masyarakat)
• Pelaksanaan P5 PPRA dalam bentuk kegiatan kokurikuler/ekstrakurikuler dan/atau terintegrasi dlm pembelajaran dilakukan
secara fleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan.
• Pemerintah menyiapkan beberapa tema, madrasah dapat mengembangkan topik yang lebih spesifik dari tema tersebut, sesuai
dengan tahap capaian pembelajaran siswa
• Dalam satu tahun pelajaran madrasah dapat memilih 2-3 tema proyek tsb.
 Ciptakan suasana yang menyenangkan
agar……

Siswa
Bergairah
dalam belajar

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 “Jadilah Guru yang Bahagia,
Merdeka, dan Menginspirasi
peserta didik”

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
 Lakukan Inovasi Tiada Henti
mewujudkan
“Madrasah Mandiri Berprestasi”

Subdirektorat Kurikulum dan Evaluasi, Direktorat KSKK Madrasah

Sosialisasi dan Bimtek IKM pada Madrasah Tahun 2023
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama Republik Indonesia
Terima Kasih