PROPOSAL BANTUAN PROGRAM PKBKKG MI

KECAMATAN PONDOK TINGGI

KOTA SUNGAI PENUH

KELOMPOK KERJA GURU MADRASAH

IBTIYYAH(KKGMI) KECAMATAN PONDOK TINGGI
KEMENTERIAN AGAMA KOTA SUNGAI
PENUH TAHUN 2022
 KELOMPOK KERJA GURU MADASAH IBTIDAIYYAH
(KKGMI)
KECAMATAN PONDOK TINGGI KOTA SUNGAI PENUH

Nomor : 001 /KKG/MI /Kemenag/2022 Pondok Tinggi , Juli 2022

Sifat : Penting
Lampiran : 1 (satu) Berkas Proposal
Prihal : Surat Permohonan Bantuan Dana Proyek REP-MEQR
untuk KKG MI
KepadaYth.

Bapak Direktur Guru Tenaga dan Kependidikan

Kementerian Agama RI
Di - Jakarta

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Sehubungan dengan programKementerian Agama dalam upaya

meningkatkan kompetensi guru madrasah melalui Proyek
Realizing Education’sPromise: Support to Indonesia’s Ministry of
Religious Affairs for Improved Quality of Education (Madrasah
Education Quality Reform) yaitu sebuah program investasi SDM
yang dikembangkan Kementerian Agama yang sumber
pendanaannya melalui Pinjaman Luar Negeri Bank Dunia (IBRD
Loan No.8992- ID) dari tahun 2020 sampai dengan 2024, terkait
dengan ketetapan kebijakan berupa pemberian dana langsung
( Block Grant ) kepada KKG MI yang ada di Kabupaten/Kota
melalui Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Kementerian Kementerian Agama RI dan surat Keputusan Direktur
Jenderal Pendidikan Islam Nomor 606 tahun 2021 tentang Petujuk
Teknis BantuanKelompok Kerja Guru dan Tenaga
Kependidikan Madrasah(KKG/KKG MI
/MGBK/KKM/POKJAWAS MADRASAH) Nomor 606 Tahun
Anggaran 2021, untuk itu kami mengajukan proposal ini untuk
mendapatkan bantuan dana tersebut melalui Bapak Direktur Guru
Tenaga dan Kependidikan Madrasah.

Demikian atas bantuan Bapak Direktur Guru Tenaga dan

Kependidikan, kami ucapkan terimakasih

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Ketua Sekretaris

RITA ALYA DEWI, S. PdI DWI ZARTINI

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran

Guru adalah bagian integral dari organisasi pendidikan di sekolah. Sebuah

organisasi, termasuk organisasi pendidikan di sekolah, perlu dikembangkan
sebagai organisasi pembelajar, agar mampu menghadapi perubahan dan
ketidakpastian yang merupakan ciri kehidupan modern. Salah satu karakter utama
organisasi pembelajar adalah senantiasa mencermati perubahan internal dan
eksternal yang diikuti dengan upaya penyesuaian diri dalam rangka
mempertahankan eksistensi. Syarat mutlak terciptanya organisasi pembelajar
adalah terwujudnya masyarakat pembelajardi tubuh organisasi tersebut. Hal ini
mudah dipahami, mengingat kinerja suatu organisasi merupakan produk kinerja
kolektif semua unsur di dalamnya, termasuk sumber daya manusia. Dalam
konteks sekolah, guru secara individu maupun secara bersama-sama dengan
masyarakat seprofesinya, harus menjadi bagian dari organisasi pembelajar
melalui keterlibatannya secara sadar dan sukarela serta terus menerus dalam
berbagai kegiatan belajar guna mengembangkan profesionalismenya. Salah satu
bentuk aktualisasi tugas guru sebagai tenaga profesional adalah diterbitkannya
Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Undang Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Undang- undang dan peraturan pemerintah ini diharapkan dapat memfasilitasi
guru untuk selalu mengembangkan keprofesiannya secara berkelanjutan.
Pelaksanaan program pengembangan keprofesian berkelanjutan ini diharapkan
dapat meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan kepribadian
untuk memenuhi kebutuhan dan tuntutan masa depan yang berkaitan dengan
profesi sebagai guru. Kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan
dikembangkanatas dasar profil kinerja guru sebagai perwujudan hasil
penilaiankinerja guru dan didukung dengan hasil evaluasi diri. Apabila
hasilpenilaian kinerja guru masih berada di bawah standar kompetensiyang
dipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, maka gurudiwajibkan untuk
mengikuti program pengembangan keprofesianberkelanjutan yang
diorientasikan sebagai pembinaan dalampencapaian standar kompetensi guru.
Sementara itu, guru yang hasilpenilaian kinerjanya telah mencapai standar
kompetensi yangdipersyaratkan dalam penilaian kinerja guru, kegiatan
pengembangankeprofesian berkelanjutan diarahkan kepada
pengembangankompetensi untuk memenuhi layanan pembelajaran berkualitas
danpeningkatan karir guru. Sesuai dengan amanat Peraturan Menteri Negara
Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Dengan demikian, guru
mampu menumbuh kembangkan minat dan bakat peserta didik sesuai dengan
bidangnya dalam menguasai ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.Sehingga guru
sebagai pembelajar abad 21.
 Untuk mensyaratkan standar kompetensi guru, kepala madrasah dan pengawas
madrasah agar pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya dapat berjalan dengan
baik, pemerintah juga menyiapkan perangkat regulasi yang menjamin
pemenuhan kewajibandan hak jabatan guru, kepala sekolah/madrasah,dan
pengawas, diantaranya pada PMA 38/2018 yang menegaskan tentang
pentingnya Program Keprofesian Berkelanjutan dalam upaya meningkatkan
kompetensi guru,kepala madrasah dan pengawas madrasah dalam menjamin
layanan pendidikan yang berkualitas.

Dari hasil asesmen kompetensi guru dan tenaga kependidikan madrasah tahun
2020 yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama menunjukkan hasil rerata
capaian kompetensi guru Bidang Literasi/Sains/Numerasi adalah 44,9. Pada MI
Kecamatan Pondok Tinggi Kota Sungai Penuh Masih dibawah standar maka
prioritas Rencana Strategis pelaksanaan PKB yang akan dilakukan adalah
kegiatan meningkatkan mutu pembelajaran melalui peningkatan mutu guru
Bidang Literasi/Sains/Numerasi Kecamatan Pesisir Bukit Kota Sungai Penuh
dalam bentuk kegiatan pelatihan/ workshop.

B. Tujuan

1. Tujuan Umum pelaksanaan kegiatan adalah:

adalah meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam

rangka meningkatkan mutu pendidikan.

2. Tujuan Secara Khusus adalah :

a. meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi

yang ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku

b.memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi
proses pembelajaran peserta didik;

c. meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan

fungsinya sebagai tenaga profesional;

d. menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru

e. meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat

f. menunjang pengembangan karir guru.

C. Sasaran

1. Guru –Guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) Bidang
Literasi/Sains/Numerasi Pada MI Kecamatan Pondok Tinggi Kota Sungai
Penuh sebanyak 19 orang

2. Peserta didik

3. Masyarakat yang ada disekitar lingkungan sekolah

D.Output

Umum:

1) Guru dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya,sehingga mampu

menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam memenuhi kebutuhan belajar
peserta didik menghadapi kehidupannya dimasa datang.

2) Terwujudnya kegiatan/pelatihan secara efektif melalui KKG MI sebagai tempat

belajar, sumber belajar,wadah komunikasi ,pembinaan, peningkatan profesi dan karir
guru yang, terarah, terukur, serta berkelanjutan.

3) Membangun kerjasama antar madrasah dalam mengembangkan kreatifitas dan

inovasi layanan pendidikannya serta kesadaran untuk saling bertukar informasi,
pengetahuan, keterampilan, dan budaya kerja yang berkualitas melalui wadah
kelompok kerja.

Khusus: Guru Dapat:

1) mengembangkan kurikulum yang mencakup topik-topik aktual/terkini berkaitan

dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan sebagainya sesuai dengan kebutuhan
peserta didik;

2) merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode

pembelajaran bervariasi sesuai dengan kebutuhan peserta didik;

3) mengevaluasi, menilai, dan menganalis hasil belajar peserta didik yang dapat
menggambarkan kemampuan peserta didik secara nyata;

4) menganalisis dan mengembangkan model pembelajaran berdasarkan umpan balik

yang diperoleh dari peserta didik;

5) melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan sehari-hari

sebagai bahan untuk pengembangan pembelajaran;

6) mengkaji artikel dan/atau buku yang berkaitan dengan bidang dan profesi untuk
membantu pengembangan pembelajaran;

7) melakukan penelitian mandiri (Penelitian Tindakan Kelas) dan menuliskan

menjadi bahan publikasi ilmiah;

8) mengobservasi kegiatan pembelajaran sesama guru dan memberikan saran untuk

perbaikan pembelajaran;

9) melakukan identifikasi, investigasi, dan membahas permasalahan yang dihadapi di

kelas/sekolah;

10) menulis modul, buku panduan peserta didik, lembar kerja peserta didik;

11) membaca dan mengkaji artikel dan/atau buku yang berkaitan dengan bidang
dan profesi untuk membantu pengembangan pembelajaran;

12) mengembangkan kurikulum dan persiapan mengajar dengan memanfaatkan TIK.

E. Outcome

Peserta didik memperoleh jaminan kepastian untuk mendapatkan pelayanan dan

pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan potensi diri secara optimal melalui
penguasaan iImu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan perkembangan masyarakat
abad 21 serta memiliki jati diri sebagai pribadi yang luhur sesuai nilai‐nilai keluruhan
bangsa. Peserta didik memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif.
 BAB II

PROFIL DAN STRUKTUR ORGANISASI KKG MI NO.01/E.72 PONDOK TINGGI

KECAMATAN PONDOK TINGGI KOTA SUNGAI PENUH

A. Profil Umum

Nama KKGMI Kecamatan Pondok Tinggi Kota

Sungai Penuh

Tanggal Berdiri 11 Januari 2021

Kelurahan Pondok Tinggi

Kecamatan Pondok Tinggi

Kota Sungai Penuh

Provinsi Jambi

B. Struktur Organisasi

Nama dan alamat

No Status/Jabatan Nama
Tempat tugas
1 Pengarah H. Hardiman, S. Ag, MM Pengarah
2 Penanggung Jawab Padri, S.Pd ,MA Penanggung Jawab
3 Pembina Dra. Hj. Muzwarni, M. Pd Pembina
4 Ketua Rita Alya Dewi, S. PdI Guru MI No.10/72
Pondok Tinggi
5 Sekretaris Dwi zartini Guru MINo.01/72 Pondok
Tinggi
6 Bendahara Popi Yenti,S.PdI Guru MINo.01/72 Pondok
Tinggi
7 Bidang pelaksanaan Dra. Sulastri Guru MINo.01/72 Pondok
dan perencanaan Tinggi
program
8 Bidang Hendri Candra Guru MINo.01/72 Pondok
pengembangan Tinggi
organisasi,administ
rasi sarana dan
prasarana
9 Bidang Wirna Guru MINo.01/72 Pondok
pengembangan Tinggi
karir dan profesi
10 Bidang hubungan Suryani, S. PdI Guru MINo.01/72 Pondok
masyarakat dan Tinggi
kerjasama
11 Anggota Nadia Noprianti, S. Pd Guru MINo.10/72 Pondok
Tinggi
12 Anggota Lidya Tumelda Guru MINo.10/72 Pondok
Tinggi
13 Anggota Desi Heryani, A. Md Guru MINo.01/72 Pondok
Tinggi
14 Anggota Sesferyanti Guru MINo.10/72 Pondok
Tinggi
15 Koordinator Bidang Latifah Hanum, S. PdI Guru MINo.01/72 Pondok
Pendidikan Tinggi
16 Anggota Nani Wijaya Guru MINo.10/72 Pondok
Tinggi
17 Anggota Nepi Hertati Guru MINo.10/72 Pondok
Tinggi
18 Anggota Anggun Wilyono Guru MINo.01/72 Pondok
Tinggi
19 Pembina UKS HENDRI NOVIALDI Guru MINo.01/72 Pondok
Tinggi
 BAB III

DESKRIPSI PERENCANAAN PROGRAM/ KEGIATAN DAN ANGGARAN

A. Rencana Kegiatan

Kegiatan pelatihan/ workshop/KKGMI Kecamatan Pondok Tinggi tentang :

1.Apa dan mengapa Literasi

2.Mengembangkan media Big Book

3.Tata Surya

4.Pengukuran

5.Energi alternatif

direncanakan dilaksanakan selama 62 JTM pada bulan Juli sampai Oktober 2022

1.1 Jenis, Tujuan dan Bentuk Kegiatan I(IN-1-ON)

a. Nama Kegiatan : Pelatihan

b. Tujuan Kegiatan: Meningkatkan kompetensi guru tentang Membantu
meningkatkan tingkat pemahaman seseorang dalam mengambil kesimpulan
dari informasi yang dibaca
c. Dampak (Outcome): Mempertajam diri dalam menangkap sesuatu
Informasi dari sebuah bacaan.
d. Bentuk Kegiatan: IN Dan ON
e. Nara Sumber: Tutor teman sebaya
f. Waktu Pelaksanaan:10 JTM
g. Biaya: Rp.3.378.000
h. Terbilang: Tiga Juta Tiga Ratus Tujuh Puluh Delapan Ribu Rupiah

1.2 Nama UP :UP Pilihan

Modul Mapel/UP Sub- JP Fasilitator

UP/Topik

MI Literasi Apa dan 10 Tutor

mengapa
literasi

1.3 Waktu

Waktu IN Pertama 3 JP ON(Praktek)4 JP IN Kedua 3 JP

10.30 s/d 31 JULI 2022 1 Agustus 2022
Selesai
 1.4 Anggaran

NO Kebutuhan Harga Satuan Jenis Volume Total

Satuan
1 Kosumsi Rp.25.000 Orang 19 Rp.475.000
2 ATK Rp.40.000 Pack 19 Rp.760.000
3 Transpor Rp.80.000 Orang 19 R.p.1.520.000
Narasumber dan
Guru
4 Alat Protokol Rp.20.000 Pic 19 Rp.380.000
Kesehatan
5 Administrasi 1 Rp.243.000
Bank
JUMLAH Rp.3.378.000

2. 1 Jenis, Tujuan dan Bentuk Kegiatan II (IN Dan ON)

a. Nama Kegiatan : Pelatihan

b. Tujuan Kegiatan: Guru dapat membuat media Big Book ,Sehingga memungkinkan
terjadinya kegiatan membaca bersama (shared reading) antara Guru Dan Murid.
c. Dampak (Outcome): Membantu minat siswa dalam membaca
d. Bentuk Kegiatan: IN dan ON
e. Nara Sumber:Tutor Senior
f. Waktu Pelaksanaan;16 JTM
g. Biaya:Rp.2.970.000
h. Terbilang: Dua Juta Sembilan Ratus Tujuh Puluh Ribu Rupiah

2.2 Nama UP :UP Wajib

Modul Mapel/UP Sub-UP/Topik JP Fasilitator

MI Literasi Mengembangkan 16 Tutor

Media Big Book

2.3 Waktu

Waktu IN Pertama 4 JP ON(Praktek)10 JP IN Kedua 2 JP

08.30 s/d 21 Agustus 2022 28 Agustus 2022
Selesai
2.4 Anggaran

NO Kebutuhan Harga Satuan Jenis Satuan Volume Total

1 Kosumsi Rp.25.000 Orang 18 Rp.450.000
2 ATK Rp.40.000 Pack 18 Rp.720.000
3 Transpor Rp.80.000 Orang 18 R.p.1.440.000
Narasumber dan
Guru
4 Alat Protokol Rp.20.000 Pic 18 Rp.360.000
Kesehatan
Jumlah Rp.2.970.000
 3. 1 Jenis, Tujuan dan Bentuk Kegiatan III (IN-ON)

a. Nama Kegiatan : Pelatihan

b. Tujuan Kegiatan: Dapat Menentukan dengan presesi fenomena alam yang akan
terjadi (berkaitan dengan gerak planet/satelit) seperti memprediksi
gerhana.Pergerakan langit juga bermanfaat untuk membantu kita
menentukan penanggalan seperti penanggalan kelender Hijriyah yang
didasarkan pada fenomena Revolusi bulan terhadap bumi.
c. Dampak (outcome):Dapat mengetahui benda-benda langit ,dapat mengetahui cara
perhitungan tanggal,dapat mengetahui perubahan cuaca
d. Bentuk Kegiatan: In Dan ON
e. Nara Sumber:Tutor Senior
f. Waktu Pelaksanaan: 14 JTM
g. Biaya: Rp.2970.000
h. Terbilang: Dua Juta Sembilan Ratus Tujuh Puluh Ribu Rupiah

3.2 Nama UP :UP Wajib

Modul Mapel/UP Sub- JP Fasilitator

UP/Topik

MI SAINS Tata Surya 14 Tutor

3.3 Waktu

Waktu IN Pertama 4 JP ON(Praktek)6 JP IN Kedua 4 JP

10.30 s/d 11 September 2022 18 Septembar 2022
Selesai

3.4 Anggaran

NO Kebutuhan Harga Satuan Jenis Volume Total

Satuan
1 Kosumsi Rp.25.000 Orang 18 Rp.450.000
2 ATK Rp.40.000 Pack 18 Rp.720.000
3 Transpor Rp.80.000 Orang 18 R.p.1.440.000
Narasumber dan
Guru
4 Alat Protokol Rp.20.000 Pic 18 Rp.360.000
Kesehatan
JUMLAH Rp.2.970.000

4. 1 Jenis, Tujuan dan Bentuk Kegiatan IV(IN -ON)

a. Nama Kegiatan : Pelatihan

b. Tujuan Kegiatan: Memahami fakta ,prosedur serta alat matematika,Mampu
menerapkan konsep matematika dalam situasi nyata yang bersifat
rutin,dan dan mampu bernalar dengan konsep matamatika untuk
menyelesaikan masalah bersifat non rutin
 c. Dampak(outcome):Anak dapat menggunakan berbagai macam angka dan
simbol yg terkait dengan matematika dasar untuk memecahkan masalah
praktis dalam berbagai macam konteks kehidupan sehari-hari.
d. Bentuk Kegiatan: IN Dan ON
e. Nara Sumber: Tutor senior
f. Waktu Pelaksanaan: 10 JTM
g. Biaya: Rp 3477.000
h. Terbilang: Tiga juta Empat Ratus Tujuh Puluh Tujuh Ribu Rupiah

4.2 Nama UP :UP Wajib

Modul Mapel/UP Sub- JP Fasilitator

UP/Topik

MI Numerasi Pengukuran 10 Tutor

4.3 Waktu

Waktu IN Pertama 3 JP ON(Praktek)4 JP IN Kedua 3 JP

10.30 s/d 25 Oktober 2022 1 Oktober2022
Selesai

4.4 Anggaran

NO Kebutuhan Harga Satuan Jenis Satuan Volume Total

1 Kosumsi Rp.25.000 Orang 19 Rp.475.000
2 ATK Rp.38.000 Pack 19 Rp.722.000
3 Transpor Rp.100.000 Orang 19 R.p.1.900.000
Narasumber dan
Guru
4 Alat Protokol Rp.20.000 Pic 19 Rp.380.000
Kesehatan
JUMLAH Rp.3477.000

5. 1 Jenis, Tujuan dan Bentuk Kegiatan V (IN-3)

a. Nama Kegiatan : Pendalaman materi tentang Energi Alternatif

b. Tujuan Kegiatan: Dapat memanfaatkan energi alternatif karena Energi
alternatif ini berfungsi mengurangi pemanasan global akibat
penggunaan sumber energi yang tidak dapat diperbarui
c. Dampak (outcome): Anak dapat mengidentifikasi manfaat energi
alaternatif dalam kehidupan sehari-hari
d. Bentuk Kegiatan: (IN -ON)
e. Nara Sumber:Tutor Sebaya
f. Waktu Pelaksanaan: 12 JTM
g. Biaya: Rp3.135.000
h. Terbilang: Tiga Juta Seratus Tiga Puluh Lima Ribu Rupiah
5.2 Nama UP :UP Pilihan

Modul Mapel/UP Sub- JP Fasilitator

UP/Topik

MI Literasi Energi 12 Tutor

Alternatif

5.3. Waktu

Waktu IN Pertama 2 JP ON(Praktek)6 JP IN Kedua 4 JP

10.30 s/d Oktober 2022 Oktober 2022
Selesai

5.4. Anggaran

NO Kebutuhan Harga Satuan Jenis Volume Total

Satuan
1 Kosumsi Rp.25.000 Orang 19 Rp.475.000
2 ATK Rp.40.000 Pack 19 Rp.760.000
3 Transpor Rp.80.000 Orang 19 R.p.1.520.000
Narasumber dan
Guru
4 Alat Protokol Rp.20.000 Pic 19 Rp.380.000
Kesehatan
5 JUMLAH Rp.3.135.000
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Profesionalisme Guru di MI Kecamatan Pondok Tinggi Kota Sungai Penuh
perlu ditingkatkan untuk menunjang keberhasilan pendidikan
2. Kegiatan KKG merupakan cara efektif untuk meningkatkan profesionalisme kepala
Madrasah dan guru yang harus didukung oleh semua pihak agar berhasil dengan
baik.

B. Saran
Penyelenggaraan Kegiatan Kelompok Kerja Guru ( KKG ) di MI Kecamatan Pondok Tinggi
Kota Sungai Penuh agar afektif diperlukan sarana dan prasarana yang memadai serta
pendanaan yang cukup, untuk itu perlu perhatian dan tindak lanjut pihak terkait.
Demikian proposal ini kami buat dengan harapan dapat mengukur efektifitas
pelaksanaan kegiatan sehingga dapat meningkatkan kompetensi guru bidang
literasi/sains/numerasi KKG MI Kecamatan Pondok Tinggi Kota Sungai Penuh.

Pondok Tinggi, 13 Juli 2022

Pengurus KKG Tingkat MI Kota Sungai
Penuh

Ketua Sekretaris

RITA ALYA DEWI, S. PdI DWI ZARTIN