PRESENTASI KELOMPOK 1

TUGAS
MATA KULIAH
DASAR – DASAR PENDIDIKAN

1. Sejarah Perkembangan Pendidikan

2. Peran dan Fungsi Pendidikan
3. Tujuan Pendidikan

Dosen Bapak Dr. Kadiyo M.Pd

Sejarah Perkembangan Pendidikan
Pendidikan menurut M.J Langeveld (1980)
Merupakan suatu upaya yang dilakukan secara sengaja
oleh seseorang yang dewasa untuk membantu
mencapai kedewasaan seseorang terutama anak – anak
yang masih belum dewasa.
2
Sejarah Pendidikan di Indonesia dibagi menjadi 5
periode
1. Pendidikan pada Masa sebelum kemerdekaan
2. Pendidikan pada masa Belanda (VOC) dan Jepang
3. Pendidikan pada masa Kemerdekaan
4. Pendidikan pada masa Orde Baru
5. Pendidikan pada masa Reformasi
Ajaran Agama menjadi landasan Pendidikan
⊳ Pendidikan pada masa Hindu Budha
Pada masa ini pola pendidikan dilakukan
oleh para guru pengajaran padepokan –
padepokan, jumlah murid relativ terbatas
dan materi pembelajaran bersifat religius dan
spiritual.
3
⊳ Pendidikan Islam
Pendidikan Agama Islam berbentuk
pendidikan Pesantren, dengan guru dibawah
kyai, materi yang diajarkan adalah membaca
Al-Qur’an dan Fiqih dasar. Tidak ada gaji
untuk guru untuk memotivasi santri belajar
semata – mat karena Allah SWT. Pendidikan
islami tetap bertahan sejak datangnya
kolonial Belanda hingga saat ini.
⊳ Pendidikan Katolik dan
Kristen Protestan
Bermula dari abad ke-16 melalui orang-
orang yang menguasai Malaka. Portugis
⊳ Pendidikan Pada Masa
mencari rempah-rempah untuk dijual ke Belanda
Eropa, dari sinilah kemudian sistem
Sekolah pertama yang didirikan VOC pada
Pendidikan bercorak Agama Kristen
tahun 1607 berada di Ambon. Pembelajaran
Prostestan tersebar dibawah pengaruh
yang diberikan yaitu membaca, menulis dan
bangsa Belanda
sembahyang. Guru pendidik berasaldari
Belanda dan mendapat upah.

4
 Pendidikan Pada Masa Jepang

Jepang menguasai Indonesia setelah masa penjajahan Belanda berakhir, yaitu pada saat Belanda
kalah pada Perang Dunia II pada tahun1942. Awalnya Jepang seolah-olah membela kepentingan
Islam, yang merupakan siasat untuk kepentingan Perang Dunia II.
Pada masa ini, dunia Pendidikan secara umum terbengkalai karena murid-murid sekolah setiap
harinya hanya disuruh baris, kerjabakti, bernyanyi dan sebagainya. Yang masih beruntung adalah
Madrasah yang berada di lingkungan Pondok Pesantren yang bebas dari pengawasan langsung
pemerintah Jepang.

5
Pendidikan Pada Masa Kemerdekaan
⊳ Kesempatan belajar setelah masa kemerdekaan terbuka lebar bagi seluruh warga Negara,
baik Pendidikan Rendah dan Menegah maupun untuk pendidikan Tinggi, sebagaimana
termaktub dalam Undang- Undang Dasar 1945 ada 3 pasal yang memasukkan Pendidikan
Islam dalam Kurikulum sekolah Menengah Umum. Sejak bulan Desember 1946 sampai
sekarang.
⊳ Tokoh yang berjasapada masa ini diantaranya Ki Hajar dewantara, Moh. Syafei dari INS dan
Mr. Suwandi

6
Pendidikan Pada Masa Orde Lama dan Orde Baru
⊳ Pendidikan Islam di Negara kita sebenarnya sudah ada jauh sebelum kemerdekaan, namun
karena politik Pemerintah Belanda, maka sekolah- sekolah Negeri tidak diberikan
pendidikan Agama.
⊳ Setelah Indonesia merdeka, para pemimpin dan perintis Kemerdekaan menyadari betapa
pentingnya Pendidikan Agama.Ki Hajar Dewantara selaku Menteri Pendidikan, Pengajaran
dan Kebudayaan Pendidikan Agama perlu dijalankan disekolah-sekolah negeri
Rencana Pendidikan terencana dalam Pelita I sampai Pelita II, III dan seterusnya.
Mendirikan SD Inpres, mengangkat guru-guru dan mencetak buku pelajaran.

7
Pendidikan Pada Masa Reformasi

⊳ Pada masa ini Kurikulum Pendidikan banyak mengalami perubahan. Kurikulum 1994 pada
masa Pemerintahan B.J Habibie mengalami penyempurnaan pada masa Pemerintahan Gus
Dur.
⊳ Diubahnya kurukulum 1994 ke kurikulum 2000 yang disempurnakan dan berbasis
kompetensi.Berbasis pada 3 aspek yaitu Afektif, Kognitif dan Psikomotorik.
⊳ UU No.20 Tahun 2003 Tentang sistem Pendidikan Nasional dengan menerapkan prinsip
Demokrasi, Desentralisasi, Otonomi, Keadilan dan Menjunjung HAM.

8
 Kesimpulan:
Bahwa Sejarah Pendidikan di Indonesia
memiliki perjalanan panjang yang
menarik dari masa ke masa yang
memberikan gambaran kepada kita
bahwa dalam bentuk apapun Pendidikan
itu tetaplah penting untuk membentuk
karakter pribadi. Walaupun sistem dan
penerapannya berbeda-beda tetapi
memiliki tujuan yang sama

9
 Peran Pendidikan
1. Mewujudkan individu 6. Mewujudkan individu
yang mampu bersosialisasi
yang taat dan bertaqwa
baik dalam masyarakat
kepada Tuhan
7. Mewujudkan masyarakat
2. Mewujudkan individu
yang bersatu
yang bermoral
8.Mewujudkan individu
3. Mencetak generasi muda
yang peduli lingkungan
yang cerdas dan kreatif
9. Mewujudkan masyarakat
4. Mengembangkan pola
yang tentram dan bahagia
kritis dan dinamis
10. Menyongsong masa
5. Membentuk kepribadian
depan yang cemerlang
yang sehat jasmani dan
sebuah negara.
rohani

10
 Fungsi Pendidikan
⊳ Untuk umum
mempersiapkan ⊳ Membantu
seluruh melestarikan
masyarakat dapat kebudayaan
mandiri dalam ⊳ Menjadi sumber-
masyarakat
mencari nafkahnya sumber inovasi
⊳ Menanamkan sosial di
sendiri
keterampilan yang masyarakat
⊳ Membangun serta dibutuhkan dalam
mengembangkan keikutsertaan
minat dan bakat dalam
individu demi berdemokrasi
kepuasan pribadi
dan kepentingan

11
Tujuan Pendidikan

Tujuan Pendidikan menurut Ahmad D. Marimba ada 2, yaitu :

1. Tujuan Sementara adalah tercapainya kemampuan seperti ilmu- ilmu kemasyarakatan,
kesusilaan, keagamaan, kedewasaan jasmani dan rohani dan sebagainya.
2. Tujuan Akhir pendidikan Islam adalah terwujudnya kepribadian muslim, yaitu kepribadian
yang seluruh aspeknya merealisasikan dan mencerminkan ajaran Islam.
Secara Umum Tujuan Pendidikan Islam
Menanamkan rasa taqwa dan akhlak serta menegakkan kebenaran untuk membentuk manusia yang
berpribadi dan berbudi luhur menurut ajaran Agama Islam.

12
Kelompok 1

Devie Fransisca Dwi Feby Handayani Yuliarasy

20.01.01.0116 20.01.01.0116 20.01.010136

13