REFLEKSI RANCANGAN PEMBELAJARAN

Anggota Kelompok :

1. Ninda Rahmawati
2. Muhamad Soleh
3. Sarila Ludfikha
Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah, kemudian
jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan pembelajaran yang
dibuat oleh guru.

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan

pembelajaran yang Anda telaah!
Kompetensi : Kontekstualisasi Perjalanan Pendidikan Nasional
Tujuan Pembelajaran :
a) Peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila serta menceritakan contoh penerapan
sila Pancasila dalam kehidupan sehari hari.
b) Dengan mengamati video, peserta didik dapat menjelaskan makna sila-sila Pancasila dengan
tepat.
c) Dengan mengamati video, peserta didik dapat menganalisis penerapan sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
d) Dengan berdiskusi, peserta didik dapat membuat contoh penerapan sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah?
Analisislah kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!

 Assesmen yang digunakan adalah sebagai berikut:

a) Asesmen Awal, peserta didik secara bergantian maju mengambil papan perasaan dan
memberikan alasan terhadap papan yang di ambil
b) Asesmen Formatif
1) Penilaian Kognitif
2) Penilaian Keterampilan

 Asesmen yang digunakan sudah sesuai dengan tujuan pembelajarannya.

3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah pendekatan,
model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah tersebut sudah sesuai
dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan? Jelaskan alasannya!

 Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan TaRL dimana guru tidak mengacu pada
tingkatan kelas, melainkan mengacu pada tingkat kemampuan siswa.

 Langkah-langkah pembelajarannya sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran serta asesmen yang
dirancang. Karena dalam kegiatan pembelejaran peserta didik diminta untuk menganalisis gambar dan
video penerapan nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari yang mana hal ini menjadi tujuan utama
pembelajaran.
4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip
Understanding by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!

 Rancangan pembelajaran tersebut sudah menerapkan prinsip UbD karena

tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran serta asesmen yang dirancang
saling terhubung dan menjadi satu kesatuan. Sehingga rancangan pembelajaran
tersebut bisa efektif ketika dilaksanakan.
5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran tersebut!

 Secara keseluruhan untuk kegiatan awal, inti hingga penutup sudah sesuai.
Namun sebaiknya guru mengingatkan materi pembelajaran pada pertemuan
sebelumnya agar mengetahui pembelajaranya yang sebelumnya bener-benar
tersampaikan kepada siswa