ALIRAN-

ALIRAN
PENDIDIK
AN
 1.
SEJARAH
 Pemikiran-pemikiran tentang pendidikan
telah dimulai pada zaman Yunani kuno dan
berkembang pesat di Eropa dan Amerika.
Oleh sebaba itu aliran pendidikan klasik
berasal dari kedua kawasan tersebut.
Pemikiran-pemikiran itu tersebar keseluruh
dunia melaui buku bacaan yang dibawa oleh
orang-orang yang pergi belajar ke
Eropa/Amerika. Penyebaran itu
menyebabkan pemikiran kawasan tersebut
menjadi acuan dalam menetapkan suatu
kebijakan bidang pendidikan diberbagai
negara.
3
Aliran Klasik dan Gerakan Baru Dalam Pendidikan
Aliran-aliran klasik yang dimaksud adalah

a. Aliran Empirisme

b. Aliran Nativisme

c. Aliran Naturalisme

d. Aliran Konvergensi

4
Pengaruh Aliran Klasik terhadap Pemikiran dan
Praktek Pendidikan di Indonesia
Di indonesia telah di terapkan berbagai aliran-aliran pendidikan,
penerimaan tersebut dilakukan dengan pendekatan efektif
fungsional yakni diterima sesuai kebutuhan, namun ditempatkan
dalam latar pandangan yang konvergensi.
5
Gerakan Baru Pendidikan dan Pengaruhnya terhadap
Pelaksanaan di Indonesia
1. Pengajaran Alam Sekitar (Developmentalisme)

2. Pengajaran Pusat Perhatian

3. Sekolah Kerja

4. Pengajaran Proyek (Rekonstruksionalisme)

5. Progresivisme

6. Esensialisme

7. Perennialisme

8. Idealisme
6
Dua Aliran Pokok Pendidikan di Indonesia
Dua aliran pokok pendidikan di Indonesia itu dimaksudkan adalah
Perguruan Kebangsaan Taman Siswa dan Ruang Pendidikan INS
Kayu Tanam. Kedua aliran tersebut dipandang sebagai tonggak
pemikiran tentang pendidikan di Indonesia.

7
1. Perguruan Kebangsaan Taman
Siswa
Perguruan Kebangsaan Taman Siswa
didirikan oleh Ki Hajar Dewantara
pada tanggal 3 Juli 1932 di
yogyakarta, yakni dalam bentuk
yayasan.
8
2. Ruang Pendidik INS Kayu
Tanam
Ruang Pendidik INS (Indonesia
Nederlandsche School) didirikan
oleh Mohammad Sjafei pada
tanggal 31 Oktober 1926 di Kayu
Tanam (sumatera Barat).
Hubungan antara Aliran Klasik dalam Pendidikan
dengan Gerakan Baru Pendidikan
✘ Pemikiran-pemikiran dalam pendidikan itu berlangsung seperti diskusi
yang berkepanjangan, yaitu pemikiran-pemikiran terdahulu selalu
ditanggapi dengan pro dan kontra oleh pemikiran-pemikiran berikutnya.
Dari pemikiran-pemikiran tersebut terbentuk aliran-aliran baru yang
merupakan perkembangan dari aliran sebelumnya yang bertujuan untuk
membentuk suatu pola pikir manusia yang lebih baik, dengan mengikuti
aliran-aliran dalam pendidikan.

9
TERIMAKASIH!
Ada Pertanyaan?

10