REFLEKSI PERENCANAAN DALAM PERENCANAAN BERBASIS DATA UNTUK SATUAN PENDIDIKAN
NATIQOH NURKHASANAH, S.P
GURU SMP NEGERI 1 PANGKAH PERENCANAAN BERBASIS DATA (PBD) Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan data pada platform Rapor Pendidikan sebagai bentuk intervensi satuan maupun dinas pendidikan maupun pemerintah daerah terhadap mutu dan capaian pendidikannya dan bertujuan untuk mencapai peningkatan serta perbaikan mutu pendidikan yang berkesinambungan. Tujuan Perencanaan Berbasis Data (PBD)
Perencanaan Berbasis Data (PBD) bertujuan untuk memberikan perbaikan pembelanjaan
anggaran serta pembenahan sistem pengelolaan satuan pendidikan yang efektif, akuntabel dan konkret. Selain itu, Perencanaan Berbasis Data (PBD) juga disesuaikan dengan kebutuhan satuan pendidikan atau dinas berdasarkan identifikasi masalah yang berasal dari data pada platform Rapor Pendidikan, yang kemudian mendorong satuan pendidikan dan dinas pendidikan untuk melakukan pembenahan melalui penyusunan kegiatan peningkatan capaian berdasarkan hasil identifikasi dan refleksi terhadap capaian di Rapor Pendidikan dan kondisi lapangan. 3 Langkah dalam proses PBD Terdapat 3 langkah sederhana dalam proses Perencanaan Berbasis Data (PBD), yaitu Identifikasi, Refleksi, dan Benahi (IRB) Tahapan 1 Identifikasi
PBD 2 Refleksi
3 Benahi
4 Memasukan Data Ke Dokumen RKAS
5 Pelaksanaan
6 Monitoring dan Evaluasi
REFLEKSI MENGENAI PERENCANAAN apa saja yang menjadi pertimbangan disusunnya kegiatan seperti yang tertera dalam RKT dan RKAS ? • Akar Masalah • inspirasi kegiatan benahi dalam rapor pendidikan
tantangan Apa yang pernah dihadapi dalam melakukan perencanaan ?
1. kesulitan dalam memperoleh data
2. pelibatan berbagai pihak 3. kesulitan penentuan program 4. kesulitan dalam penentuan anggaran
Fakta Yang perlu diijadikan dasar pertimbangan agar
perencanaan lebih baik dimasa mendatang dengan mengeksplor Rapor pendidikan UMPAN BALIK REKAN SEJAWAT DOKUMENTASI DOKUMENTASI DOKUMENTASI TERIMA KASIH SEMOGA BERMANFAAT