Asesmen

Penempatan ATS
pada Kelas Reguler
Asesmen Penempatan ATS pada Kelas Reguler

1. Asesmen Motivasi

2. Asesmen Kognitif
1. Pengukuran Motivasi Belajar

ATS di kelas tinggi membuat

karangan dalam kertas dan
dipersilahkan melengkapi dengan
gambar atau diagram

ATS di kelas rendah yang belum

dapat menulis dituangkan dalam
bentuk gambar dan diminta untuk
menceritakan gambar.
 Rubrik Motivasi
Aspek Ada Tidak Ada Rendah Tinggi
Durasi

Frekwensi kegiatan

Persistensi pada tujuan

kegiatan
Keuletan/ ketabahan

Devosi (Pengabdian ) dan

pengorbanan
Aspirasi

Kualifiaksi prestasi
2. Pengukuran Kompetensi tingkatan kelas
 Langkah Pelaksanaan asesmen
Langkah Pelaksanaan asesmen
Tahap persiapan

Membuat rencana pelaksanaan asesmen

Identifikasi materi asesmen

Menyusun Soal Sederhana

 2. Pelaksanaan Asesmen

Pelaksanaan dilakukan Diagnosis dan tindak lanjut meliputi

tahapan : pengolahan hasil
secara tatap muka langsung asesmen, penetapan pencapaian
kompetensi, penetapan kelas regular
di kelas dan dapat juga bagi siswa yang memenuhi
dilaksanakan di rumah jika kompetensi dan meneruskan kelas
ATS bagi siswa yang belum
merupakan pengukuran mencapai kompetensi dengan
menetapkan topik bahasan apa yang
tindakan pembiasaan
memerlukan remidial
1. Contoh soal assessment

a. Menyusun kisi-kisi
B. Rangkuman
Asesmen penempatan ATS di
perlukan untuk menetapkan apakah
ARS sudah siap untuk mengikuti
pembelajaran di kelas regular atau
masih memerlukan proses adaptasi di C. Latihan
kelas persiapan. Asesmen terdiri dari
asesmen motivasi dan asesmen Buat satu soal untuk
setiap tingkatan kelas
kognitif.
dengan mengikuti
D. Tes Formatif
Langkah asesmen
Deskripsikan indikator- E. Umpan Balik dan
penempatan.
indikator ATS siswa Tindak Lanjut
mengikuti kelas reguler Kemampuan menyusun
instrumen asesmen dan
mendeskripsikan indicator
kesiapan ATS Kembali ke kelas
regular merupakan indikasi
pemahaman terhadap modul