MEDIA PEMBELAJARAN

BERBASIS AUDIO
OLEH :
M A R I A U L FA H
PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO

Media dengar (audio) adalah media yang isi pesannya hanya diterima melalui
indera pendengaran saja. Media pembelajaran berbasis audio adalah suara-suara
ataupun bunyi yang berkaitan dengan materi pembelajaran yang direkam
dengan menggunakan alat perekam suara, kemudian hasil perekaman tersebut
diperdengarkan kembali keapda peserta didik dengan menggunakan sebuah alat
pemutarnya.
MEDIA AUDIO MENURUT PARA AHLI
Sadiman [2005:49]
Media audio adalah media yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan yang
akan di sampaikan dengan bentuk lambang-lambang audio, mau itu berbentuk
verbal atau dengan bentuk non-verbal
Sudjana dan Rivai [2003 :129]
Media audio merupakan media yang dapat di gunakan sebagai media pengajaran
yang di dalamnya mengandung pesan di dalam bentuk audio yang berguna untuk
dapat merangsang pikiran, perhatian, perasaan, dan juga kemauan yang di miliki
mahasiswa sehingga akan terjadi suatu proses belajar mengajar.
KARAKTERISTIK MEDIA BERBASIS AUDIO
• mampu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu (mudah dipindahkan dan jangkauannya
luas),
• pesan/program dapat direkam dan diputar kembali sesukanya,
• dapat mengembangkan daya imajinasi dan merangsang partisipasi aktif pendengarnya,
• sifat komunikasinya hanya satu arah,
• sangat sesuai untuk pelajaran bahasa,
• pesan/informasi atau program terikat dengan jadwal siaran, contoh: radio, alat perekam pita
magnetik dan laboratorium bahasa
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi
Informasi.
 Mendorong Keterlibatan Emosional.
 Mendukung Pembelajaran Mandiri.
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi Audio membawa dimensi tambahan ke dalam
Informasi. pembelajaran, memungkinkan pengalaman
multisensori. Ini dapat membantu peserta didik
 Mendorong Keterlibatan Emosional.
yang memiliki berbagai gaya belajar, seperti
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. pembelajar auditori atau kinestetik, untuk lebih
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa. efektif memproses informasi.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep
Abstrak.
Media audio dapat membantu dalam menjelaskan
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi konsep-konsep abstrak atau kompleks dengan
Informasi. lebih baik. Melalui penggunaan narasi atau
 Mendorong Keterlibatan Emosional. contoh audio, konsep-konsep sulit dapat
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. disampaikan dengan lebih jelas.
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi
Informasi. Suara yang menyenangkan dapat meningkatkan
daya ingat dan retensi informasi. Peserta didik
 Mendorong Keterlibatan Emosional.
cenderung lebih mudah mengingat materi yang
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. diajarkan melalui media audio yang menarik.
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi
Informasi. Media audio dapat membangkitkan emosi dan
minat peserta didik dalam pembelajaran. Hal ini
 Mendorong Keterlibatan Emosional.
dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. peserta didik dalam pembelajaran.
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi Media audio memungkinkan pembelajaran yang
Informasi. lebih mandiri. Peserta didik dapat mendengarkan
 Mendorong Keterlibatan Emosional. materi kapan saja dan di mana saja sesuai dengan
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. kebutuhan mereka, memungkinkan pembelajaran
yang disesuaikan dengan ritme masing-masing.
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi
Informasi. Media audio dapat digunakan dalam berbagai
bahasa, memungkinkan akses pembelajaran bagi
 Mendorong Keterlibatan Emosional.
peserta didik yang berbicara dalam berbagai
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. bahasa atau memiliki latar belakang multibahasa
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi Penggunaan media audio dalam bentuk podcast
Informasi. atau diskusi audio dapat mempromosikan
 Mendorong Keterlibatan Emosional. pembelajaran yang lebih aktif. Peserta didik
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. dapat mengajukan pertanyaan, berpartisipasi
dalam percakapan, atau mengkritik materi audio.
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan Pelajaran.
 PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO
 Mengaktifkan Pengalaman Pembelajaran
Multisensori.
 Memfasilitasi Pemahaman Konsep Abstrak.
 Meningkatkan Daya Ingat dan Retensi Media audio adalah alat yang efektif dalam
Informasi. pelatihan bisnis, pendidikan profesional, dan
penyampaian instruksi praktis. Hal ini karena
 Mendorong Keterlibatan Emosional.
peserta didik dapat mendengarkan dan
 Mendukung Pembelajaran Mandiri. menginternalisasi informasi sambil melakukan
 Penggunaan dalam Konteks Multibahasa. tugas atau pekerjaan mereka.
 Pembelajaran Secara Aktif.
 Efektivitas dalam Pelatihan dan
Pelajaran.
KEUNGGULAN MEDIA AUDIO DALAM PEMBELAJARAN

Kelebihan memakai media ini merupakan mudah didapatkan. Data dari media
ini pula praktis dipindahkan serta lebih efisien. Datanya pula bisa bersamaan
alat dipergunakan menggunakan perekam, sehingga pengguna bisa menyimpan
serta mengulang balik audio yg didapatkan serta diputar balik dikemudian hari,
dan menyebarkan daya imajinasi mirip menulis, menggambar serta lain
sebagainya.
KELEMAHAN MEDIA AUDIO DALAM PEMBELAJARAN
Sifat komunikasinya satu arah (one way communication).
Misalnya apabila kita sedang melakukan aktivitas belajar mengajar secara daring atau online
dan media pembelajaran nya itu media audio maka pendengar akan mengalami kesulitan bila
ada materi yg kurang pada pahami serta sulit buat mendiskusikan sebab media audio ini bersifat
one way communication atau komunikasinya satu arah.
Medianya banyak menggunakan audio serta bahasa mulut. Sehingga hanya bisa dinikmati oleh
pengguna yang mempunyai pendengaran yang bagus. Media audio juga hanya dapat melayani si
pendengar atau penerima pesan yang sudah mampu berfikir apa arti atau esensi dari audio yang
di dapatkan.
Biasanya menggunakan media ini seperti di acara radio biasanya serempak dan tidak dapat
terkontrol atau sulit melakukannya.
JAZAAKUMULLAHU KHAIRAN