1

ASSALAMMUALAIKUM
WARAHMATULLAH HI
WABARAKATU

Dasar-dasar BK 04 FTK UIN Ar-Raniry

KONSEP- KONSEP
DASAR
BIMBINGAN
KOSNLING
PEMBAHASAN

1. SEJARAH BIMBINGAN DAN KOSLING

2. MAKNA BIMBINGAN DAN KONSELING
3. TUJUAN BIMBINGAN DAN KONSELING
4. MANFAAT BIMBINGAN DAN KONSELING
5. FUNGSI BIMBINGAN DAN KONSELING
SEJARAH BIMBINGAN 4

KONSELING DI DUNIA
INTERNASIONAL

Bimbingan Konseling pertama kali lahir di amerika pada

awal abad ke XX tepatnya pada tahun 1908 dimana Frank Parsons
membuka klinik di boston dengan nama boston vocational bereau yang
berfungsi untuk kebutuhan layanan informasi dan pelatihan bagi para
pemuda yang ingin mencari kerja. Lembaga ini juga melatih para guru
disekolah untuk dapat menyeleksi dan memberi nasehat kepada siswa
dalam pembinaan sekolah yang lebih tepat untuk karirnya.

Dari Amerika kemudian bk menjalar ke Eropa, Asia,Afrika,

Amerika Selatan, dan Australia. Dan menjadi titik tolak untuk
pelaksanaan bimbingan konseling di Indonesia yang dibawa oleh para
serjana Indonesia yang mendamba ilmu di negeri paman sam tersebut.
 SEJARAH BIMBINGAN KONSELING
DI INDONESIA

Perjalan Sejarah bimbingan konseling di Indonesia tidak

terlepas dari Sejarah perjalanan bimbingan konseling di Amerika.
Perkembangan pendidikan di Indonesia pun menjadi acuan
dalam perjalanan Sejarah bimbingan konseling di Indonesia akhirnya
pelayanan konseling dalam sistem Pendidikan Indonesia mengambil
beberapa perubahan nama.
Pada kurikulum 1948 semula disebut bimbingan dan
penyuluhan (BP) sehingga julukan atau sebutannya menjadi guru BP.
Kemudian pada kurikulum 1994 berganti nama menjadi Bimbingan
dan Konseling (BK) denagn sebutan di sekolah sebagai guru BK
sampai dengan sekarang. Layanan BK sudah mulai di bicarakan di
Indonesia sejak tahun 1962.
Namun bk baru diremiskan di sekolah Indonesia sejak di
berlakukan kurikulum 1975. kemudian disempurnakan kedalam
kurikulum 1984 dengan memasukkan bimbingan karier didalamnya.
 6

FASE-FASE PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN

BIMBINGAN DAN KONSLING DI INDONESIA
FASE SEBELUM KEMERDEKAAN (SEBELUM
TAHUN 1945

FASE SETELAH KEMERDEKAAN (1945 S/D

SEKARANG

TUJUAN BIMBINGAN DAN
KONSELING
1. TUJUAN BIMBINGAN DAN
KONSELING SECARA UMUM
Tujuan bimbingan konseling
adalah membantu individu
mengembangkan diri secara optimal
sesuai dengan tahap perkembangan dan
ketertarikan yang dimilikinya dari
berbagai latar belakang yang ada serta
sesuai dengan tuntutan positif dari
lingkunganya.
7
2. TUJUAN BIMBINGAN DAN
KONSELING SECARA KHUSUS
o Membantu siswa dalam mengembangkan seluruh
potensinya secara optimal
o Mengatasi kesulitan dalama memahami lingkungan
disekitar siswa, meliputi lingkungan keluarga,
pekerjaan, sosial-ekonomi dan sekolah.
o Mengatasi kesulitan dalam mengidentifikasi dan
memecahkan masalah yang dialami siswa
o Mengatasi kesulitan dalam menyalurkan
kemampuan, minat, dan bakatnya dalam bidang
pendidikan dan pekerjaan.
o Memperoleh bantuan secara tepat dari pihak sekolah
untuk mengatasi kesulitan yang tidak dipecahkan
disekolah tersebut
 FUNGSI BIMBINGAN DAN
KONSELING

FUNGSI PEMAHAMAN FUNGSI PENCEGAHAN FUNGSI PERBAIKAN

YAITU FUNGSI BK YANG YAITU FUNSI BK DALAM YAITU FUNGSI BK DALAM

AKAN MENGASILKAN UPAYA PENCEGAHAN MEMBANTU PESERTA DIDIK
PEMAHAMAN BAGI PARA PESERTA DIDIK AGAR TIDAK MENGATASI BERBAGAI
PESERTA DIDIK TENTANG MENEMUI PERMASALAHAN PERMASALAHAN YANG
DIRI DAN LINGKUNGANNYA YANG DAPAT MENGGANGU, DIHADAPI, FUNGSI
MENGHAMBAT ATAU PERBAIKAN JUGA SERING
MENIMBULKAN KESULITAN DISEBUT DENGAN FUNGSI
DALAM PROSES KURATIF, PENGENTASAN,
PERKEMBANGAN PEMECAHAN, ATAU
PENANGGULANGAN.
 9

FUNGSI FUNGSI FUNGSI FUNGSI FUNGSI

PEMELIHARAAN PENGEMBANGAN ADVOKASI ADAPTASI PENYESUAIAN
MERUPAKAN UPAYA YAITU FUNGSI BK DALAM YAITU UNTUK
YAITU FUNSI BK MENEMPATKAN MEMBANTU STAF
PEMBERIAN BANTUAN MEMBANTU PESERTA
UNTUK MENJAGA PESERTA DIDIK SESUAI SEKOLAH UNTUK
OLEH KONSELOR DIDIK AGAR DAPAT
AGAR PERILAKU DENGAN KEMAMPUAN KEPADA KLIEN AGAR MENGADAFTASI PROGRAM
PENGAJARAN DENGAN MENYESUKAN DIRI
SISWA YANG SUDAH ATAU POTENSI YANG HAK-HAK PADA KLIEN MINAT, KEMAMPUAN, DENGAN
BAIK JANGAN SAMPAI DIMILIKI OLEH TIDAK DIRAMPAS SERTA KEBUTUHAN PERKEMBANGANNYA
RUSAK KEMBALI PESERTA DIDIK
PESERTA DIDIK. SECARA OPTIMAL
 MAMFAAT BIMBINGAN KONSELING

MENURUNKAN TINGKAT STRES

MENCIPTAKAN PANDANGAN
POSITIF TERHADAP DIRI SENDIRI
SECARA APA ADANYA DAN
DENGAN PERASAAN YANG LEBIH
BAIK SERTA NYAMAN
YANG DIHADAPI PARA MEMBANTU PESERTA DIDIK MEMBANTU PESERTA DIDIK AGAR
KONSELING BAGI PELAJAR YANG MEMAHAMI LEBIH LEBIH DALAM BISA LEBIH MENGEMBANGKAN
BERUPA TUGAS ATAU BEBAN DIRINYA SENDIRI DAN ORANG DIRI SEHINGGA DAPAT
BELAJAR YANG CUKUP BANYAK LAIN SEHINGGA MUNCUL MENGGUNAKANNYA
YANG HARUS MEREKA HADAPI KEKERABTAN YANG ERAT DAN
EFEKTIF​
 PRINSIP PRINSIP BIMBINGAN
DAN KONSELING

2. DIDASARKAN 5.
1. TERARAH 3. PENYESUAIAN 4. KERJA SAMA
ATAS KEMAUAN PENGEMBANGAN

Yaitu arahan terhadap Keputusan yang diambil dan Penanganan masalah Kerjasama antara pembimbing, Program pelayanan bimbingan
hendak di lakukan oleh individu guru dan orang tua sangat dan konseling di tempuh
perkembangan diri hendaknya atas kemauan
harus ditangani oleh ahli
menentukan hasil pelayanan. melalui pemanfaatan yang
individu. individu sendiri. dan hal yang relevan. maksimal.
ASAS-ASAS BIMBINGAN DAN KONSELING

ASAS ASAS ASAS ASAS

KESUKARELAAN KERAHASIAAN KETERBUKAAN​ KEKINIAN​

ASAS ASAS ASAS ASAS TUTWURI

KETERPADUAN KEDINAMISAN KEAHLIAN HANDAYANI
LANDASAN BIMBINGAN DAN
KONSELING

1. LANDASAN 4. LANDASAN
FILOSOFI PSIKOLOGIS

2. LANDASAN 5. LANDASAN
YURIDIS SOSIAL

3. LANDASAN 6. LANDASAN
RELIGI PEDAGOSIS

7. LANDASAN
TEKNOLOGI INFORMASI
Source: 1. Bimbingan dan Konseling (study, karir, dan keluarga)
2. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling
3. Bimbingan dan Konseling di sekolah

Author: 2. Bambang ismaya S. ag., M.Pd (2019)

2. Prof. Dr. Syafaruddin. Mpd (2019)
3. Dr. Ahmad Susanto, M. Pd. (2018)

THANK YOU
FOR WACTHING