PELAYANAN

INTERDISIPLIN

IRMA MULYANI, S,S,T., M.TR.KEB

PENGERTIAN INTERDISIPLIN

• MERUPAKAN KOMBINASI DARI BERBAGAI DISIPLIN ILMU

DALAM TUGAS, NAMUN DALAM PEMECAHAN SUATU
MASALAH SALING BEKERJASAMA DENGAN DISIPLIN ILMU
LAIN, SALING BERKAITAN.

• INTERAKSI INTENSIF ANTAR SATU ATAU ATAU LEBIH

DISIPLIN, BAIK YANG LANGSUNG BERHUBUNGAN MAUPUJN
YANG TIDAK, MELALUI PROGRAM-PROGRAM
PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN, DENGAN TUJUAN
MELAKUKAN INTEGRASI KONSEP, METODE DAN ANALISIS
(PRENTICE, 19990)
CIRI:

• PERAN DAN TANGGUNG JAWAB TIDAK KAKU, DAPAT BERALIH SESUAI

DENGAN PERKEMBANGAN.
• MENYADARI ADANYA TUMPANG TINDIH KOMPETENSI DAN
MENERAPKAN DALAM PRAKTIK SEHARI-HARI.
• MENEMUI DAN MENGENALI KEUNIKAN PERAN BERBAGAI DISIPLIN
YANG TIDAK BISA DIABAIAN DAN MERUPAKAN MODAL BERSAMA
• RANAH PERLUASAN ILMU KETERAMPILAN YANG DIMILIKI DAN AKAN
DITERAPKAN MERUPAKAN YANG PALING KOMPREHENSIF.
• INTERDISPLIN DIMULAI DARI DISIPLIN, SETELAH ITU
MENGEMBANGKAN PERMASALAHAN SEPUTAR DISIPLIN TSB. (MEETH,
1978)
ANGGOTA TIM INTERDISPLIN

• TIM PELAYANAN KESEHATAN INTERDISPLIN MERUPAKAN

SEKELOMPOK PROFESIONAL YANG MEMPUNYAI ATURAN
YANG JELAS, TUJUAN UMUM DAN BERBEDA KEAHLIAN.
• ANGGOTA TIM MELIPUTI: PASIEN, BIDAN, PERAWAT,
DOKTER, FISIOTERAPI, AHLI GIZI, MANAGER DAN
APOTEKER.
INTERDISIPLIN DALAM
PELAYANAN KESEHATAN
• PROSES INTERIDISIPLIN ATAU BERKOLABORASINYA
ANGGOTA TIM KESEHATAN DALAM PELAYANAN
KESEHATAN MERUPAKAN KEGIATAN YANG DIINGINKAN
SETIA ANGGOTANYA.
• CONTOH; HUBUNGAN INTERDISPLIN DOKTER DENGAN
PETUGAS KESEHATAN, ADANYA RASA TERTUTUP UNTUK
BERBICARA TENTANG KONDISI PASIEN, TIDAK MAU
PANJANG LEBAR TERKAIT MASALAH PASIEN KARNA TAKUT
BIDAN AKAN BANYAK MENGETAHUI DAN MENGANGU
KEWEANANGANNYA
 PERUBAHAN INTERDISIPLIN
DALAM PELAYANAN
KESEHATAN INTERDSIPIN DALAM
•PENDEKATAN
PELAYANAN KESEHATAN SEMAKIN
BERKEMBANG MENUNJUKAN
PERBAIKAN DARI SEGI KEMAMPAN
KOMUNIKASI DAN KOLABORASI
DIANTARA TENAGA TENAGA
KESEHATAN YANG TERLIBAT DALAM
TIM KESEHATAN.
 PENDEKATAN HIRARKIS
INTERDISPLIN
• MENEKANKAN KOMUNIKASI SATU ARAH
• KONTAK DOKTER DENGAN PASIEN TERBATAS
• DOKTER MERUPAKAN TOKOH YANG DOMINAN
• COCOK DITERAPKAN UNTUK KEADAAN TERTENTU, SEPERTI
IGD
 PERAN DAN FUNGSI BIDAN
• PERAN: TINGKAH LAKU YANG DIHARAPKAN O/
ORANG LAIN THD SESEORANG SESUAI DG
KEDUDUKAN DLM SUATU SISTEM.
• FUNGSI: PEKERJAAN YG HARUS DILAKUKAN SESUAI
DG PERANANNYA.
• TUGAS: PERINCIAN DARI FUNGSI YG HARUS
DILAKUKAN SESUAI HAK, WEWENANG DAN
TANGGUNG JAWAB
• KOMPETENSI: PENGETAHUAN YG DILANDASI O/
PENGETAHUAN, KETRAMPILAN & SIKAP YG HRS
DIMILIKI OLEH BIDAN DLM MELAKS. PRAKTIK
 PERAN BIDAN
A.PERAN SEBAGAI PELAKSANA
1. TUGAS MANDIRI
2. TUGAS KOLABORASI
3. TUGAS KETERGANTUNGAN
 TUGAS MANDIRI
1. MENETAPKAN MANAJEMEN KEBIDANAN PADA SETIAP
ASUHAN KEBIDANAN YANG DI BERIKAN
2. MEMBERI PELAYANAN PRANIKAH PADA ANAK RAMAJA
DAN DENGAN MELIBATKAN MEREKA SEBAGAI KLIEN
3. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN KEPADA KLIEN SELAMA
KEHAMILAN NORMAL
4. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN KEPADA KLIEN DALAM
MASA PERSALINAN DENGAN MELIBATKAN KLIEN ATAU
KELUARGA
5. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI BARU LAHIR
6. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA KLIEN DALAM
MASA NIFAS DENGAN MELIBATKAN KLIEN ATAU
KELUARGA
7. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA WANITA PADA
GANGGUAN SISTEM REPRODUKSI DAN WANITA DALAM
MASA KLIMAKTERIUM SERTA MONOPAUSE
8. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA WANITA USIA
SUBUR YANG MEMBUTUHKAN PELAYANAN KELUARGA
BERENCANA
9. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI DAN BALITA
DENGAN MELIBATKAN KELUARGA
 TUGAS KOLABORASI
• MENERAPKAN MANAJEMEN KEBIDANAN PADA SETIAP ASUHAN
KEBIDANAN SESUAI FUNGSI KOLABORASI DENGAN MELIBATKAN
KLIEN DAN KELUARGA
• MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU HAMIL DENGAN RESIKO
TINGGI DAN PERTOLONGAN PADA KEGAWATDARURATAN YANG
MEMERLUKAN TINDAKAN KOLABORASI
• MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU DALAM MASA PERSALINAN
DENGAN RESIKO TINGGI SERTA KEADAAN KEGAWATDARURATAN
YANG MEMERLUKAN PERTOLONGAN PERTAMA DENGAN TINDAKAN
KOLABORASI DENGAN TINDAKAN KLIEN DAN KELUARGA
• MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU DALAM MASA NIFAS
DENGAN RESIKO TINGGI SERTA PERTOLONGAN PERTAMA DALAM
KEADAAN KEGAWATDARURATAN YANG MEMERLUKAN TINDAKAN
KOLABORASI BERSAMA KLIEN DAN KELUARGA
• MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI BARU LAHIR DENGAN
RESIKO TINGGI DAN PERTOLONGAN PERTAMA DALAM KEADAAN
KEGAWATDARURATAN YANG MEMERLUKAN TINDAKAN KOLABORASI
BERSAMA KLIEN DAN KELUARGA
• MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA BALITA DENGAN RESIKO TINGGI
SERTA PERTOLONGAN PERTAMA DALAM KEADAAN
 TUGAS KETERGANTUNGAN
1. MENERAPKAN MANAJEMEN KEBIDANAN PADA SETIAP
ASUHAN KEBIDANAN SESUAI DENGAN FUNGSI
KETERLIBATAN KLIEN DAN KELUARGA
2. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN MELALUI KONSULTASI DAN
RUJUKAN PADA KASUS KEHAMILAN DENGAN RESIKO TINGGI
SERTA KEGAWATDARURATAN
3. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN MELALUI KONSULTASI
SERTA RUJUKAN PADA MASA PERSALINAN DENGAN
PENYULIT TERTENTU DENGAN MELIBATKAN KLIEN DAN
KELUARGA
4. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN MELALUI KONSULTASI DAN
RUJUKAN PADA IBU PADA MASA NIFAS YANG DISERTAI
PENYULIT TERTENTU DAN KEGAWATDARURATAN DENGAN
MELIBATKAN KLIEN DAN KELUARGA
5. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN PADA BAYI BARU LAHIR
DENGAN KELAINAN TERTENTU DAN KEGAWATDARURATAN
YANG MEMERLUKAN KONSULTASI SERTA RUJUKAN DENGAN
MELIBATKAN KELUARGA
6. MEMBERI ASUHAN KEBIDANAN KEPADA ANAK BALITA
DENGAN KELAINAN TERTENTU DAN KEGAWATDARURATAN
YANG MEMERLUKAN KONSULTASI SERTA RUJUKAN DENGAN
B. PERAN SEBAGAI PENGELOLA
1. MENGEMBANGKAN PELAYANAN DASAR KESEHATAN
2. BERPARTISIPASI DALAN TIM
 C.PERAN SEBAGAI PENDIDIK
1. MEMBERI PENDIDIKAN DAN PENYULUHAN KESEHATAN PADA KLIEN
2. MELATIH DAN MEMBIMBING KADER
 D. PERAN SEBAGAI PENELITI
ATAU INFESTIGATOR
1. MENGIDENTIFIKASI KEBUTUHAN INVESTIGASI
YANG AKAN DILAKUKAN
2. MENYUSUN RENCANA KERJA PELATIHAN
3. MELAKSANAKAN INVESTIGASI SESUAI DENGAN
RENCANA
4. MENGELOLA DAN MENGINTERPRETASIKAN DATA
HASIL INVESTIGASI
5. MENYUSUN LAPORAN HASIL INVESTIGASI DAN
TINDAK LANJUT
6. MEMANFAATKAN HASIL INVESTIGASI UNTUK
MENGINGATKAN DAN MENGEMBANGKAN
PROGRAM KERJA ATAU PELAYANAN KESEHATAN
 FUNGSI BIDAN
A. FUNGSI PELAKSANA
1. MELAKUKAN BIMBINGAN DAN PENYULUHANKEPADA
INDIVIDU KELUARGA, SERTA MASYARAKAT(KHUSUSNYA
KAUM REMAJA) PADA MASA PRAPERKAWINAN
2. MELAUKAN ASUHAN KEBIDANAN UNTUK PROSES
KEHAMILAN NORMAL, KEHAMILAN DENGAN PATOLOGIS
TERTENTU, DAN KEHAMILAN DENGAN RESIKO TINGGI
3. MENOLONG PERSALINAN NORMAL DAN KASUS PERSALINAN
PATOLOGIS TERTENTU
4. MERAWAT BAYI SEGERA SETELAH LAHIR NORMAL DAN BAYI
DENGAN RESIKO TINGGI
5. MELAKUKAN ASUHAN KEBIDANAN DENGAN IBU NIFAS
6. MEMELIHARA KESEHATAN IBU DALAM MASA MENYUSUI
7. MELAKUKAN PELAYANAN KESEHATAN PADA ANAK BALITA
8. MEMBERI PELAYANAN KELUARGA BERENCANA SESUAI
DENGAN WEWENANGNYA
9. MEMBERI BIMBINGAN DAN PELAYANAN KESEHATAN UNTUK
KASUS GANGGUAN SISTEM REPRODUKSI, TERMASUK
WANITA PADA MASA KLIMAKTERIUM INTERNAL DAN
MONOPAUSE SESUAI DENGAN WEWENANGNYA
B. FUNGSI PENGELOLA
1. MENGEMBANGKAN KONSEP KEGIATAN
PELAYANAN KEBIDANAN BAGI INDIVIDU,
KELUARGA, KELOMPOK MASYARAKAT, SESUAI
DENGAN KONDISI DAN KEBUTUHAN
MASYARAKAT SETEMPAT YANG DIDUKUNG
OLEH PARTISIPASI MASYARAKAT
2. MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN
PELAYANAN KEBNIDANAN DI LINGKUNGAN
UNIT KERJANYA
3. MEMIMPIN KOORDINASI KEGIATAN LAYANAN
KEBIDANAN
4. MELAKUKAN KERJASAMA SERTA KOMUNIKASI
INTER DAN ANTASEKTOR YANG TERKAIT
DENGAN PELAYANAN KEBIDANAN
5. MEMIMPIN EVALUASI HASIL KEGIATAN TIM
ATAU UNIT PELAYANAN KEBIDANAN
C. FUNGSI PENDIDIK
1. MEMBERI PENYULUHAN KEPADA INDIVIDU, KELUARGA DAN
KELOMPOK MASYARAKAT TERKAIT DENGAN PELAYANAN
KEBIDANAN DALAM LINGKUP KESEHATAN SERTA KELUARGA
BERENCANA
2. MEMBIMBING DAN MELATIH DUKUN BAYI SERTA KADER
KESEHATAN SESUAI DENGAN BIDANG TANGGUNG JAWAB BIDAN
3. MEMBERI BIMBINGAN KEPADA PARA PESERTA DIDIK BIDAN DALAM
KEGIATAN PRAKTIK DI KLINIK DAN DI MASYARAKAT
4. MENDIDIK PESERTA DIDIK BIDAN ATAU TENAGA KESEHATAN
LAINNYA SESUAI DENGAN BIDANG KEAHLIANNYA
D. FUNGSI PENELITI
1. MELAKUKAN EVALUASI, PENGKAJIAN, SURVEI, DAN PENELITIAN
YANG DILAKUKAN SENDIRI ATAU BERKELOMPOK DALAM LINGKUP
PELAYANAN KEBIDANAN
2. MELAKUKAN PENELITIAN KESEHATAN KELUARGA DAN KELUARGA
BERENCANA
 KOMPETENSI BIDAN
MNRT KEPMENKES NO 369 TAHUN 2007
1. TTG PENGETAHUAN UMUM, KETRAMPILAN DAN
PERILAKU YG BERHUBUNGAN DG ILMU-ILMU
SOSIAL, KESEHATAN MASYARAKAT DAN
PROFESI KESEHATAN.
2. TTG PRA KONSEPSI, KB DAN GYNEKOLOGI
3. TTG ASUHAN KONSELING SELAMA KEHAMILAN
4. TTG ASUHAN SELAMA PERSALINANN
5. TTG PADA IBU NIFAS DAN MENYUSUI
6. TTG ASUHAN PADA BAYI BARU LAHIR
7. TTG ASUHAN PADA BAYI DAN BALITA
8. TTG KEBIDANAN KOMUNITAS
9. TTG ASUHAN PADA WANITA/ IBU DENGAN
PERAN, TUGAS DAN FUNGSI
BIDAN
• TUGAS KOLABORASI
1. MENERAPKAN MANAJEMEN KEBIDANAN PADA SETIAP ASUHAN
KEBIDANAN SESUAI FUNGSI KOLABORASI MENCAKUP :
✔ MENGKAJI MASALAH YANG BERKAITAN DG KOMPLIKASI DAN
KONDISI KEGAWATDARURATAN YANG MEMBERIKAN
TINDAKAN KOLABORASI.
✔ MENENTUKAN DIAGNOSIS, PROGNOSIS, DAN PRIORITAS
KEGAWATDAURATAN YANG MEMERLUKAN TINDAKAN
KOLABORASI
✔ MERENCANAKAN TINDAKAN SESUAI DENGAN PRORITAS
KEGAWATDAURATAN DAN HASIL KOLABORASI SERTA
BEKERJASAMA DENGAN TIM.
MANFAAT KOLABORASI
INTERDISIPLIN DALAM
PELAYANAN
• MEMBERIKAN PELAYANAN KESEHATAN YANG BERKUALITAS
DENGAN MENGEMBANGKAN KEAHLIAN PROFESIONAL.
• PRODUKTIVITASNYA MAKSIAL SERTA EFEKTIFITAS DAN EFISIENSI
SUMBER DAYA
• PENINGKATAN PROFESIONALISME DAN KEPUASAN KERJA, DAN
LOYALITAS
• MENINGKATNYA KOHEFISIEN ANTAR PROFESIONAL
• KEJELASAN PERAN DALAM BERINTERAKSI ANTAR PROFESIONAL.
• MENUMBUHKAN KOMUNIKASI, MENGHARGAI ARGUMEN DAN
MEMAHAMI ORANG LAIN.
HAMBATAN

• KETIDAKSESUAIAN PENDIDIKAN DAN AGGOTA TIM

• STRUKTUR ORGANISASI YANG KONVENSIONAL
• KONFLIK PERAN DAN TUJUAN
• KOMPETENSI INTERPERSONAL
• STATUS DAN KEUASAAN DAN INDIVIDU ITU SENDIRI