LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

A. PENGERTIAN LAYANAN BIMBINGAN

DI DALAM KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA, LAYANAN BERASAL DARI KATA LAYAN, YANG KATA KERJANYA ADALAH
MELAYANI YANG MEMPUNYAI ARTI MEMBANTU MENYIAPKAN (MENGURUS) APA YANG DIPERLUKAN SESEORANG.

SEDANGKAN PENGERTIAN BIMBINGAN ADALAH MENUNJUKKAN, MEMBERI JALAN, ATAU MENUNTUN ORANG LAIN KE
ARAH TUJUAN YANG BERMANFAAT BAGI HIDUPNYA DI MASA KINI, DAN MASA MENDATANG.

B. PENGERTIAN KONSELING

KONSELING ATAU PENYULUHAN ADALAH PROSES PEMBERIAN BANTUAN YANG DILAKUKAN OLEH SEORANG AHLI
(DISEBUT KONSELOR/PEMBIMBING) KEPADA INDIVIDU YANG MENGALAMI SESUATU MASALAH YANG DIHADAPI KLIEN.

C. PENGERTIAN BIMBINGAN KONSELING

BIMBINGAN DAN KONSELING ADALAH PROSES INTERAKSI ANTARA KONSELOR DENGAN KONSELI BAIK SECARA

LANGSUNG MAUPUN TIDAK LANGSUNG DALAM RANGKA UNTUK MEMBANTU KONSELI AGAR DAPAT
MENGEMBANGKAN POTENSI DIRINYA ATAU PUN MEMECAHKAN PERMASALAHAN YANG DIALAMINYA.
 TUJUAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI
SEKOLAH :
1. MENGEMBANGKAN SELURUH POTENSI ANAK SEOPTIMAL MUNGKIN
2. MENGATASI KESULITAN DALAM MEMAHAMI DIRINYA SENDIRI
3. MENGATASI KESULITAN DALAM MEMAHAMI LINGKUNGANNYA, YANG MELIPUTI
LINGKUNGAN SEKOLAH, KELUARGA, PEKERJAAN, SOSIOEKONOMI, DAN
KEBUDAYAAN.
4. MENGATASI KESULITAN DALAM MENGIDENTIFIKASI DAN MEMECAHKAN
MASALAHNYA
5. MENGATASI KESULITAN DALAM MENYALURKAN KEMAMPUAN, MINAT,DAN
BAKATNYA DALAM BIDANG PENDIDIKAN DAN PEKERJAAN
6. MEMPEROLEH BANTUAN SECARA TEPAT DARI PIHAK-PIHAK DI LUAR SEKOLAH
UNTUK MENGATASI KESULITAN-KESULITAN YANG TIDAK DAPAT DIPECAHKAN DI
SEKOLAH TERSEBUT.
 JENIS – JENIS LAYANAN BIMBINGAN
KONSELING
1. LAYANAN ORIENTASI
LAYANAN YANG MEMUNGKINAN PESERTA DIDIK MEMAHAMI LINGKUNGAN BARU, TERUTAMA LINGKUNGAN SEKOLAH DAN OBYEK-
OBYEK YANG DIPELAJARI, UNTUK MEMPERMUDAH DAN MEMPERLANCAR BERPERANNYA PESERTA DIDIK DI LINGKUNGAN YANG BARU
ITU, TUJUAN LAYANAN ORIENTASI ADALAH AGAR PESERTA DIDIK DAPAT BERADAPTASI DAN MENYESUAIKAN DIRI DENGAN
LINGKUNGAN BARU SECARA TEPAT DAN MEMADAI.
2. LAYANAN INFORMASI
LAYANAN YANG MEMUNGKINAN PESERTA DIDIK MENERIMA DAN MEMAHAMI BERBAGAI INFORMASI (SEPERTI : INFORMASI BELAJAR,
PERGAULAN, KARIER, PENDIDIKAN LANJUTAN). TUJUAN LAYANAN INFORMASI ADALAH MEMBANTU PESERTA DIDIK AGAR DAPAT
MENGAMBIL KEPUTUSAN SECARA TEPAT TENTANG SESUATU, DALAM BIDANG PRIBADI, SOSIAL, BELAJAR MAUPUN KARIER
BERDASARKAN INFORMASI YANG DIPEROLEHNYA YANG MEMADAI.
3. LAYANAN KONTEN
LAYANAN YANG MEMUNGKINAN PESERTA DIDIK MENGEMBANGKAN SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR YANG BAIK DALAM PENGUASAAN
KOMPETENSI YANG COCOK DENGAN KECEPATAN DAN KEMAMPUAN DIRINYA SERTA BERBAGAI ASPEK TUJUAN DAN KEGIATAN BELAJAR
LAINNYA, DENGAN TUJUAN AGAR PESERTA DIDIK DAPAT MENGEMBANGKAN SIKAP DAN KEBIASAAN BELAJAR YANG BAIK.
4. LAYANAN PENEMPATAN DAN PENYALURAN
LAYANAN YANG MEMUNGKINAN PESERTA DIDIK MEMPEROLEH PENEMPATAN DAN PENYALURAN DI DALAM KELAS, KELOMPOK
BELAJAR, JURUSAN/PROGRAM STUDI, PROGRAM LATIHAN, MAGANG, KEGIATAN KO/EKSTRA KURIKULER, DENGAN TUJUAN AGAR
PESERTA DIDIK DAPAT MENGEMBANGKAN SEGENAP BAKAT, MINAT DAN SEGENAP POTENSI LAINNYA.
5. LAYANAN KONSELING PERORANGAN
LAYANAN YANG MEMUNGKINAN PESERTA DIDIK MENDAPATKAN LAYANAN LANGSUNG TATAP MUKA (SECARA PERORANGAN) UNTUK
MENGENTASKAN PERMASALAHAN YANG DIHADAPINYA DAN PERKEMBANGAN DIRINYA. TUJUAN LAYANAN KONSELING PERORANGAN
ADALAH AGAR PESERTA DIDIK DAPAT MENGENTASKAN MASALAH YANG DIHADAPINYA.
6. LAYANAN BIMBINGAN
KELOMPOK LAYANAN YANG MEMUNGKINAN SEJUMLAH PESERTA DIDIK SECARA BERSAMA-SAMA MELALUI KUMPULAN KELOMPOK
YANG MEMPEROLEH BAHAN DAN MEMBAHAS POKOK BAHASAN (TOPIK) TERTENTU UNTUK MENUNJANG PEMAHAMAN DAN
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL, SERTA UNTUK PENGAMBILAN KEPUTUSAN ATAU TINDAKAN TERTENTU MELALUI DINAMIKA
KELOMPOK, DENGAN TUJUAN UNTUK MENUNJANG PEMAHAMAN DAN PENGEMBANGAN KEMAMPUAN SOSIAL, SERTA UNTUK
PENGAMBILAN KEPUTUSAN ATAU TINDAKAN TERTENTU MELALUI DINAMIKA KELOMPOK.
7. LAYANAN KONSELING KELOMPOK
LAYANAN YANG MEMUNGKINAN PESERTA DIDIK (MASING-MASING ANGGOTA KELOMPOK) MEMPEROLEH KESEMPATAN UNTUK
PEMBAHASAN PERMASALAHAN PRIBADI MELALUI DINAMIKA KELOMPOK, DENGAN TUJUAN AGAR PESERTA DIDIK DAPAT MEMPEROLEH
KESEMPATAN UNTUK PEMBAHASAN DAN PENGENTASAN PERMASALAHAN PRIBADI MELALUI DINAMIKA KELOMPOK.
8. LAYANAN KONSULTASI
LAYANAN YANG MEMBANTU PESERTA DIDIK DAN ATAU PIHAK LAIN DALAM MEMPEROLEH WAWASAN, PEMAHAMAN, DAN CARA-CARA
YANG PERLU DILAKSANAKAN DALAM MENANGANI KONDISI DAN ATAU MASALAH PESERTA DIDIK YANG MENYEDIAKAN BANTUAN
TEKNIS UNTUK KONSELOR, ORANG TUA, ADMINISTRATOR DAN KONSELOR LAINNYA DALAM MENGIDENTIFIKASI DAN MEMPERBAIKI
MASALAH YANG MEMBATASI EFEKTIVITAS PESERTA DIDIK ATAU SEKOLAH.
9. LAYANAN MEDIASI
LAYANAN YANG MEMBANTU PESERTA DIDIK MENYELESAIKAN PERMASALAHAN ATAU PERSELISIHAN DAN MEMPERBAIKI HUBUNGAN
ANTARMEREKA YANG DIALAMI, DENGAN KONSELOR SEBAGAI MEDIATOR.
 FUNGSI – FUNGSI BIMBINGAN KONSELING
1. FUNGSI PENCEGAHAN
MELALUI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DIMAKSUDKAN UNTUK MENCEGAH TIMBULNYA MASLAH PADA DIRI
SISWA SEHINGGA MEREKA TERHINDAR DARI BERBAGAI MASALAH YANG DAPAT MENGHAMBATNYA.
2. FUNGSI PEMAHAMAN
MELALUI FUNGSI INI PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DILAKSANAKAN DALAM RANGKA MEMBERIKAN
PEMAHAMAN TENTANG DIRI KLIEN ATAU SISWA BESERTA PERMASALAHANNYA DAN JUGA LINGKUNGANNYA OLEH
KLIEN ITU SENDIRI DAN OLEH PIHAK-PIHAK YANG MEMBANTUNYA (PEMBIMBING).
3. FUNGSI PENGENTASAN
MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING MAKA DIHARAPKAN SISWA YANG BERSANGKUTAN ADALAH TERATASINYA
MASALAH YANG DIHADAPINYA.
4. FUNGSI PEMELIHARAAN
MAKSUDNYA MEMELIHARA YANG BAIK (POSITIF) YANG ADA PADA DIRI INDIVIDU (SISWA).
5. FUNGSI PENYALURAN
SETIAP SISWA HENDAKNYA MEMPEROLEH KESEMPATAN UNTUK MENGEMBANGKAN DIRI SESUAI DENGAN KEADAAN
PRIBADINYA MASING-MASING YANG MELIPUTI BAKAT, MINAT, KECAKAPAN DAN CITA-CITA.
6. FUNGSI PENYESUAIAN
PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MEMBANTU TERCIPTANYA
PENYESUAIAN ANTARA SISWA DENGAN LINGKUNGANNYA.
7. FUNGSI PENGEMBANGAN
PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MEMBANTU AGAR SISWA BERKEMBANG
SESUAI DENGAN POTENSINYA MASING-MASING.
8. FUNGSI PERBAIKAN
PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MEMBANTU AGAR SISWA BERKEMBANG
SESUAI DENGAN POTENSINYA MASING-MASING.
9. FUNGSI ADVOKASI
PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING MEMBANTU AGAR SISWA BERKEMBANG
SESUAI DENGAN POTENSINYA MASING-MASING.
 ARAH LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
A.PELAYANAN DASAR
PELAYANAN YANG MENGARAH KEPADA KEBUTUHAN SISWA YANG PALING ELEMENTER, YAITU
KEBUTUHAN MAKAN DAN MINUM, UDARA SEGAR, DAN KESEHATAN, SERTA KEBUTUHAN HUBUNGAN
SOSIO-EMOSIONAL. ORANG TUA, GURU DAN ORANG-ORANG TERDEKT MEMILIKI PERANAN PALING
DOMINAN DALAM PEMENUHAN KEBUTUHAN DASAR SISWA. DALAM HAL INI, GURU BK ATAU
KONSELOR PADA UMUMNYA BERPERAN SECARA TIDAK LANGSUNG DAN MENDORONG PARA SISWA
BERPERAN OPTIMAL DALAM MEMENUHI KEBUTUHAN PALING ELEMENTER.

B. PELAYANAN PENGEMBANGAN
PELAYANAN UNTUK MENGEMBANGKAN POTENSI PESERTA DIDIK SESUAI DENGAN TAHAP-TAHAP DAN
TUGAS-TUGAS PERKEMBANGANNYA DENGAN CUKUP BAIK AGAR SISWA DAPAT MENJALANI
KEHIDUPAN DAN PERKEMBANGAN DIRINYA DENGAN WAJAR, TANPA BEBAN YANG MEMBERATKAN
BAGI PENGEMBANGAN POTENSI YANG AKAN BERKEMBANG SECARA OPTIMAL, SERTA MENATAP MASA
DEPAN DENGAN CERAH.
C. PELAYANAN TERAPUTIK
PELAYANAN UNTUK MENANGANI PEMASALAHAN YANG DIAKIBATKAN OLEH GANGGUAN TERHADAP PELAYANAN
DASAR DAN PELAYANAN PENGEMBANGAN, SERTA PELAYANAN PEMINATAN. PERMASALAHAN TERSEBUT DAPAT
BERKAITAN DENGAN KEHIDUPAN PRIBADI, KEHIDUPAN SOSIAL, KEHIDUPAN KELUARGA, KEGIATAN BELAJAR, KARIR.
DALAM UPAYA MENANGANI PERMASALAHAN PESERTA DIDIK, GURU BK ATAU KONSELOR MEMILIKI PERAN DOMINAN.

D. PELAYANAN ARAH PEMINATAN/LINTAS MINAT/ PENDALAMAN MINAT STUDI SISWA

PELAYANAN YANG SECARA KHUSUS TERTUJU KEPADA PEMINATAN/LINTAS MINAT/PENDALAMAN MINAT PESERTA DIDIK
SESUAI DENGAN KONSTRUK DAN ISI KURIKULUM YANG ADA. ARAH PEMINATAN/LINTAS MINAT/PENDALAMAN MINAT
INI TERKAIT DENGAN BIDANG BIMBINGAN PRIBADI, SOSIAL, BELAJAR, DAN KARIR DENGAN MENGGUNAKAN SEGENAP
PERANGKAT (JENIS LAYANAN DAN KEGIATAN PENDUKUNG) YANG ADA DALAM PELAYANAN BK. PELAYANAN
PEMINATAN/LINTAS MINAT/PENDALAMAN MINAT PESERTA DIDIK INI TERKAIT PULA DENGAN ASPEK-ASPEK PELAYANAN
PENGEMBANGAN.

E. PELAYANAN DIPERLUAS
PELAYANAN DENGAN SASARAN DI LUAR DIRI SISWA PADA SATUAN PENDIDIKAN, SEPERTI PERSONIL SATUAN
PENDIDIKAN, ORANG TUA, DAN WARGA MASYARAKAT LAINNYA YANG SEMUANYA ITU TERKAIT DENGAN KEHIDUPAN
SATUAN PENDIDIKAN DENGAN ARAH POKOK TERSELENGGARANYA DAN SUSKESNYA TUGAS UTAMA SATUAN
PENDIDIKAN, PROSES PEMBELAJARAN, OPTIMALISASI PENGEMBANGAN POTENSI SISWA. PELAYANAN DIPERLUAS INI
DAPAT TERKAIT SECARA LANGSUNG ATAUPUN TIDAK LANGSUNG DENGAN KEGIATAN PELAYANAN DASAR,
PENGEMBANGAN PEMINATAN, DAN PELAYANAN TERAPUTIK TERSEBUT.