HIMPAUDI

HIMPUNAN PENDIDIK DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN
ANAK USIA DINI INDONESIA

KONSEP PAUD HI DAN KEBIJAKAN

PP HIMPAUDI DALAM IMPLEMENTASI
PAUD HI

PENGURUS PUSAT HIMPAUDI 2021

KETUA UMUM PP HIMPAUDI
PROF. DR. IR. HJ. NETTI HERAWATI, MSI
34 provinsi, 500 Kab/kota, 6.000 Kecamatan & 306,897 PTK
APA YANG BAPAK/IBU KETAHUI
MENGENAI PAUD HI ?
hmm.
.?
Apa
ya..?
 Pengembangan
Anak Usia Dini
Holistik Integratif
TUJUAN PAUD HI
Mewujudkan anak
Indonesia sehat, cerdas,
ceria, dan berahklak
mulia
Terpenuhinya kebutuhan
kesehatan & Gizi
Terlindunginya anak dari segala
bentuk kekerasan
Terselenggaranya pelayanan anak
usia dini secara terintegrasi
Terwujudnya komitmen seluruh
unsur terkait
 MENGAPA PERLU ?

PROFIL ANAK USIA DINI

• 30,8% stunting
• 17,7% gizi kurang
• Baru 19,5% yang terlayani PAUD

• Kemampuan emosional 69,9%

•
Kemampuan literasi-numerasi 64,6%
(Analisis Perkembangan anak usia dini 2018, Integrasi Susesnas-Riskedas 2018).
PROFIL KAPASITAS PENDIDIK
PAUD
1,27 % Lulusan Guru Kelas PAUD

41,66 % Lulusan Guru Kelas Non PAUD

57,07 % Lulusan SLTA

Dari Total Pendidik 669.845

(Statistis PAUD 2020 – 2021)
 PROFIL LEMBAGA PAUD JEJARING
KEMITRAAN
LUAS vs
SEMPIT
PENGELOLAA
Silakan menuliskan tantangan/ ??????? N/
masalah lainnya yang peserta AKREDITASI
temukan ISU-ISU &
TANTANGAN
SATUAN PAUD
SAAT INI
KETERLIBATA PEMBELAJARAN
KLASIKAL,
N ORANG TUA BERPUSAT PADA
PARTISIPATIF GURU vs BERPUSAT
vs RENDAH PADA ANAK

LAYANAN
HOLISTIK vs
PARSIAL
 DASAR HUKUM
• Undang-Undang Nomor 4 Tahun 1979 Tentang Kesejahteraan Anak;
• Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional;
• Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan;
• Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 perubahan atas Undang-Undang Nomor 23 Tahn 2002 Tentang
Perlindungan Anak;
• Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan;
• Peraturan Presiden No. 60 Tahun 2013 Tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif;
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum PAUD 2013;
BAGAIMANA PP HIMPAUDI
ANAK SEHAT,

5
MENGAWAL IMPLEMENTASI TUMBUH
PAUD HI?
4
KEMBANG
OPTIMAL

3 KELUARGA DAN SATUAN PAUD

MEWUJUDKAN PAUD BERKUALITAS

2 PENDIDIK IMPLEMETASIKAN PAUD HI DI SATUAN PAUD

PENDIDIK MENGEDUKASI/MEMBIMBING KELUARGA-KIA

PENDIDIK/SATUAN INISIASI KERJASAMA LINTAS

LEMBAGA
BINTEK AGEN PENGGERAK PENDIDIKAN KELUARGA
& JURNAL INSPIRASI PAUD HI DI HIMPAUDI TV

1 PENGUATAN PENGURUS
PEMBENTUKAN PD/PC DAN INISIASI PR (DESA/KELURAHAN)

PENGUATAN POKJA GUGUS YURIDIS KEBIJAKAN KEBIJAKAN

KEMITRAAN BUNDA PAUD PAUD PERDA PROGRAM ANGGARAN
HI PAUD
 VISI : 1. BIDANG ORGANISASI:
Menjadi organisasi profesi yang bermutu dalam A. Penguatan Pengurus
mewujudkan PTK anak usia dini indonesia B. Penguatan Organisasi
yang profesional dan berakhlak mulia pada C. Pembentukan PD, PC
tahun 2025
D. Inisiasi Pembentukan PR (Pegurus Ranting)
E. KTA & Iuran
MISI:
2. BIDANG LTBANG:
1. Menghimpun pendidik dan tenaga F. Riset,
kependidikan anak usia dini G. WGK, Workshop PAUD HI
Indonesia untuk mencerdaskan H. Implementasi PAUD HI
bangsa.
2.Meningkatkan profesionalisme
3. BID HUMAS & KERJASAMA
pendidik dan tenaga kependidikan
anak usia dini Indonesia.
A. Kerjasama,
3. Meningkatkan kesejahteraan B. Sosialisasi, publikasi & advokasi
pendidik dan tenaga kependidikan C. AKPP
anak usia dini Indonesia.
4. Menjalin kemitraan dengan berbagai 4. BID KESOSEK:
pihak dalam meningkatkan daya I. Kesejahteraan: Bantuan, Pengukuran
juang HIMPAUDI. Kebugaran Jasmani
5. Mewujudkan PAUD Berkualitas
J. Agen penggerak,
B. Teacherpreneurship
C. KTA
 TUJUAN HIMPAUDI
(PASAL 9, ANGGARAN DASAR
HIMPAUDI

HIMPAUDI bertujuan menghimpun

aspirasi dan meningkatkan
profesionalitas pendidik dan
tenaga kependidikan anak usia
dini Indonesia.
 Belajar melalui bermain
PENDIDIK PROFESIONAL Berorientasi perkembangan anak
DALAM SISTEM LAYANAN PENGEMBANGAN Berorientasi kebutuhan anak

ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF PRINSIP

PAUD Berpusat pada anak
Pembelajarn Aktif &Demokratis
STANDAR PAUD
Layanan Pengembangan Karakter&Life Skil
6 ASPEK
PERKEMBANGAN Pendidikan Lingkungan Kondusif

Kontekstual & Bermakna

Kepastian identitas
Layanan
Kebutuhan fisik Kesejahteraa
PENGASUHAN POSITIF
Pengasuhan yang dilakukan dengan
n penuh kasih sayang kepada anak
Kebutuhan rohani. Layanan dan mengedepankan kepentingan
anak agar tercipta hubungan yang
Pengasuhan hangat dg orang tua

PARENTING

Layanan
MISI PAUD Perlindunga
Layanan Kesehatan, MASUK
SOP n KURIKULUM
AMAN FISIK
Gizi & Perawatan
AMAN PSIKIS 1)Pengukuran berat badan tinggi badan setiap bulan;
2) Pembiasaan makan makanan sehat dan seimbang
AMAN SEKSUAL
3) Pembiasaan mencuci tangan, kebersihan diri, lingkungan
4) Pengenalan makan gizi seimbang dengan melibatkan orang tua dalam
menyiapkan bekal untuk anak sehari-hari.
5) Memantau asupan makanan yang dibawa anak setiap harinya termasuk
jajanan yang dikonsumsi anak
6) Penyediaan alat P3K untuk penanganan
7) Mengontrol kondisi fisik anak secara sederhana (misalnya suhu tubuh, luka
dsb).
 PERISAI IMPLEMENTASI PAUD HI

Ranting - Ranting

34 provinsi, 500 Kab/kota, 6.000 Kecamatan & 306,897 PTK

jadilah perisai implementasi paud hi
dengan bergabung di

himpaudi.id
 ORGANISASI KUAT  PTK PROFESIONAL 
PAUD HOLISTIK INTEGRATIF  ANAK SEHAT CERDAS CERIA
– KELUARGA SEJAHTERA
INDONESIA GEMILANG 2045

DIDIK ANAK SEPENUH HATI DIDIK ANAK BERKASIH SAYANG

ILMU DIBERI AKAN ABADI ILMU DIBERI TAK KAN HILANG
JAGA NEGERI MELALUI HIMPAUDI TETAP SEMANGAT DALAM BERJUANG
JADILAH PENDIDIK SEJATI PAUD BERKUALITAS AKAN GEMILANG
terima kasih