MANAJEMEN KELAS INTERVENSI

Dosen Pembimbing Mata Kuliah

Analisis Metodologi Pembelajaran PAI
Prof. Dr. Radjiman Ismail, M.Pd

DISUSUN
OLEH

RINTO RAUF
PENDAHULUAN
Manajemen kelas investigasi adalah suatu pendekatan dalam pengelolaan
kelas yang menekankan pada pembelajaran berbasis penyelidikan dan pengembangan
keterampilan berpikir kritis siswa. Pendekatan ini bertujuan untuk menciptakan
lingkungan kelas yang mendorong eksplorasi, pemecahan masalah, dan keterlibatan
aktif siswa dalam pembelajaran.
 MENERAPKAN INTERVENSI MANAJEMEN KELAS EFEKTIF
DALAM KELAS:

Pembahasan Berbagai Teknik dan Strategi untuk Mengimplementasikan Manajemen

Kelas yang Efektif

• Pengelolaan waktu

• Aturan dan ekspektasi

• Komunikasi efektif

• Penggunaan alat bantu

• Keterlibatan siswa
 SUMBER-SUMBER MASALAH MANAJEMEN:

Identifikasi dan Analisis Sumber-sumber Masalah yang Sering Muncul dalam

Manajemen Kelas

• Ketidakpatuhan siswa

• Gangguan di kelas

• Kesulitan akademik

• Ketidakmengertian instruksi
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Siswa dalam Kelas

• Lingkungan sosial

• Faktor pribadi

• Motivasi dan minat

• Gaya mengajar guru

 KARAKTERISTIK-KARAKTERISTIK INTERVENSI EFEKTIF:

Pemaparan Karakteristik yang Harus Dimiliki oleh Intervensi Manajemen Kelas agar
Efektif

• Konsistens

• Kejelasan

• Keketegasan

• Fleksibilitas

• Keadilan

• Positif
Bagaimana Karakteristik Ini Dapat Memengaruhi Atmosfer dan Efektivitas
Pembelajaran

• Atmosfer yang positif

• Pengelolaan konflik

• Peningkatan keterlibatan siswa

• Pencapaian akademik
 JENIS-JENIS INTERVENSI DALAM MANAJEMEN KELAS:

Pembahasan Berbagai Pendekatan Teoretis dalam Manajemen Kelas

• Pendekatan Behavioris

• Pendekatan Kognitif

• Pendekatan Sosial-Emosional

• Pendekatan Keterlibatan Siswa

Perbandingan Antara Intervensi Kognitif dan Behavioris

• Fokus Utama

• Metode dan Teknik

 KONTINUM INTERVENSI:

Penjelasan Tentang Berbagai Tingkatan atau Kontinum dalam Mengelola Perilaku Siswa
• Pendekatan Preventif

• Pendekatan Positif

• Pendekatan Korrigerende

• Pendekatan Restoratif

Strategi yang Dapat Digunakan di Setiap Tingkatan untuk Mengatasi Masalah

• Pendekatan Preventif

• Pendekatan Positif

• Pendekatan Korrigerende
 MENGATASI PERILAKU YANG DIINGINKAN DAN YANG TIDAK
LAYAK:

Teknik Penghargaan (Reward) dan Hukuman (Punishment) dalam Manajemen Kelas

• Teknik Penghargaan

• Hukuman

Bagaimana Menghentikan Perilaku yang Tidak Diinginkan dan Memuji Perilaku yang Diinginkan
• Identifikasi perilaku

• Intervensi

• Menghentikan perilaku tidak diinginkan

• Memuji perilaku yang diinginkan

• Konsistensi
 TINDAKAN SEGERA DAN SOLUSI JANGKA PANJANG:

Pembedahan Mengenai Tindakan yang Dapat Diambil Segera Saat Masalah Manajemen Kelas Muncul
• Memberikan Peringatan Verbal

• Memberikan Konsekuensi Langsung

• Menyediakan Bantuan Tambahan

• Menghentikan Gangguan

Strategi untuk Mengatasi Masalah Secara Berkelanjutan dan Jangka Panjang

• Refleksi dan Evaluasi

• Perbaikan Aturan dan Ekspektasi

• Pelatihan Guru

• Kerja sama dengan Stakeholder

 SEKIAN
TERIMA KASIH