Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

Disusun Oleh :

Adi Rujani Sa’ban S.Pd

SDN Danda Jaya 1
Kab. Barito Kuala
Topik
Merdeka
Belajar-
- Diharapkan :

Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan

berdasarkan
pemikiran KHD
-
- Pemahaman suenstuuaki mdeenmgfaans ikliotadsria

- -mPenerapan
nt uyraid agarpembelajaran
tumbuh yang memerdekakan
murid
 Topik : Merdeka
0 Belajar
Mengenali dan Memahami
Diri Sebagai P endidik
1
0 MBuednid Pd
i eike rdtain Melatih
02 Mendidik dan
Mengajar 4
Kecerdasan

Pendidikan yang
Mendampingi
0 Mengantarkan Keselamatan
0 Murid dengan Utuh dan 5
dan Kebahagiaan
Menyeluruh
3
0 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai
1 Pendidik

Merefleksikan diri dan Memproyeksikan diri

menjadi guru seperti apa
peran sebagai di
pendidik masa depan
 “ manusia merdeka yaitu hidupnya
bersandar pada kekuatan sendiri
MPernagnen
baik lahir dan batin, tidak tergantung
pada orang lain”
Saeilp eDtriri
- Ki Hajar Dewantara - i
Untuk mengenali
A d p an
karakteristik murid
dan kebutuhannya, kita harus lebih
Saya ?
dulu mengenali dan memahami
kekuatan dan
kelemahan kita sebagai pendidik.
Belajar
secara mandiri untuk terus
mengembangkan potensi mengantarkan
murid kita menjadi murid yang
merdeka.
 -- Apa Peran Saya Sebagai
Guru --
Guru sebagai penuntun, motivator,
fasilitator, sekaligus penggerak ke
arah transformasi pendidikan
yang berpihak pada murid. Peran
guru
sangatlah penting dalam
“ anak- anak hidup dan tumbuh penpgeembeanntguakna nko
sesuai kmarpaektteenrs di amnurid
kodratnya sendiri. Pendidikan hanya sesuai dengan kodratnya.
dapat merawat dan menuntun
tumbuhnya kodrat itu ”
 Ingin Menjadi Guru Seperti Apa
Saya ?
Guru yang maju memiliki peta
Ing Ngarso Sung Tulodho, konsep
dan rancang pikir yang jelas
Ing Madya Mangun tentang gambaran dirinya yang
ideal. Ketika kita memahami
Karso, kekuatan dan kelemahan kita,
Tut Wuri Handayani” maka kita tahu apa
yang bisa dioptimalkan dari peran
sebagai guru bagi murid-murid
kita
-Ki Hajar Dewantara- kita. Inilah hakikat guru bagi
murid yang mampu
memerdekakan murid.
02 Mendidik dan
Mengajar
- Mendidik Menyeluruh

- Pendidikan Selama Satu Abad

- Menjadi Manusia ( secara)

Utuh
 Mendidik Mengajar
? ?
Proses
Menuntun segala kodrat yang pendidikan dalam memberi
ada ilmu kecakapan hidup anak
pada murid agar mencapai secara lahir dan batin
kebahagiaan dan
keselamatan
sebagai manusia atau pun
anggota
 0 Mendampingi Murid dengan
Utuh dan Menyeluruh
3
A. Kodrat Murid

- Kodrat
Keadaan B. Trikon
- Kodrat Alam
- Kodrat - Kontinuitas
Zaman
- Konvergen

- Konsentris
 Mendidik dan Melatih
0 Kecerdasan Budi Pekerti


4 

Konsep
Konvergens
Budi ; Ranah batin yang
i
meliputi Budi Pekerti
tri sakti ---- Cipta Rasa
Karsa
Transformasi pendidikan yang
Pekerti : ranah lahir mengarahkan murid dapat
yang mewujud tenaga berinteraksi dengan budaya
lain tanpa kehilangan jati diri.
 Pendidikan
yang
dan
Mengantarkan
05
Kebahagiaan
Keselamatan
Tujuan akhir dari seluruh pendidikan yaitu
keselamatan dan kebahagiaan murid, hanya dapat
dipenuhi dengan memahami peran guru melalui
sistem among. Murid generasi native digital hidup di
era kemajuan yang
mengharuskan guru menjadi pendidik yang adaptif,
inovatif, reflektif, kolaboratif dan berpihak pada
murid.
 Umpan
Balik
Link
Umpan
Balik

https://forms.gle/awyCPU1m4DE
MhuMt9

Setelah menyimak pemaparan ini,

dulu saya berpikir bahwa
Ternyata
… … … .,. … … … … … .

Langkah kecil apa, yang akan

dilakukansetelah ini ………………

Terima
Kasih
Mari bersama kita dukung
transformasi teknologi
pendidikan di Indonesia