UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN

Nur Fatah Abidin, S.Pd., M.Pd.

Ilmu Pendidikan
S1 Pendidikan Sejarah
 UNSUR PENDIDIKAN

Unsur Pendidikan
Bagian dari sistem proses
pendidikan yang
menentukan berhasil/tidak
serta ada/tidaknya suatu
Unsur proses pendidikan
Merupakan bagian suatu
sistem yang memiliki peran
dalam keseleruhan
berlangsungnya proses untuk
mencapai tujuan sistem
 UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN
• Peserta didik
• Pendidik

• Interaksi edukatif
• Tujuan pendidikan

• Materi/isi pendidikan
• Alat/metode

• Lingkungan pendidikan
 Peserta didik berstatus sebagai subjek didik yaitu subjek
Peserta Didik ? atau pribadi yang otonom, yang ingin diakui
keberadaannya

01 02 03 04

Individu yang Individu yang Individu yang Individu yang

memiliki sedang membutuhkan memiliki
potensi fisik berkembang bimbingan kemampuan
dan psikis yang individual dan untuk mandiri
khas perlakuan
manusiawi
 Pendidik
tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai
guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara,
tutor, instruktur, fasilitator yang berpartisipasi
dalam menyelanggarakan pendidikan

Seorang pendidik diharapkan sudah mampu

menguasai setiap materi yang ada dan memberikan
teladan/ contoh yang baik kepada peserta didik

Pendidik harus memiliki kemampuan intelektual,

dapat mengendalikan emosi serta memiliki sifat
mendidik dengan dilandasi rasa cinta dan kasih
kepada peserta didik
 Interaksi edukatif

1. Proses pendidikan dapat berlangsung apabila

ada interaksi antara komponen-komponen
pendidikan, terutama interaksi peserta didik
dan pendidik.
2. Interaksi ini dalam rangka mewujudkan tujuan
pendidikan yang diinginkan
3. Interaksi pendidik dan peserta didik tidak
akan lepas dari metode dan atau alat dan
lingkungan yang nantinya akan berujung
kepada pencapaian tujuan pendidikan itu
sendiri
 Tujuan Pendidikan

Tujuan pendidikan Sebagai ilmu Sebagai ilmu pengetahuan praktis, tugas

didasari oleh sifat pengetahuan pendidikan dalam hal ini adalah
ilmu pendidikan yang normatif, ilmu pendidik adalah menanamkan sistem
normatif dan praktis pendidikan norma tingkah laku yang dijunjung oleh
merumuskan kaidah, lembaga pendidikan dalam masyarakat
norma dan ukuran
tingkah laku manusia
 Materi/isi pendidikan

Isi pendidikan berkaitan dengan

tujuan pendidikan

Untuk mencapai tujuan pendidikan

perlu disampaikan isi/ bahan yang
disebut kurikulum kepada peserta
didik

isi pendidikan terdiri dari

pendidikan agama, moral, sosial,
intelektual, keterampilan dan
jasmani
 Alat/Metode

Bersifat preventif, yaitu yang

bermaksud mencegah terjadinya hal-
hal yang tidak dikehendaki misalnya
larangan, pembatasan, peringatan
bahkan juga hukum

Bersifat kreatif, yaitu yang bermaksud

memperbaiki, misalnya ajakan contoh,
nasehat, dorongan, pemberian
kepercayaan, saran, penjelasan, bahkan
juga hukuman
 Alat/Metode

Kesesuaian Kesesuaian
dengan tujuan dengan peserta
yang ingin didik
dicapai

Kesesuaian Kesesuaian
dengan pendidik dengan situasi
dan kondisi saat
digunakan
 Lingkungan Pendidikan

Meliputi semua segi kehidupan dan

Keluarga kebudayaan

Sekolah Dapat dikelompokkan berdasarkan

lingkungan kebudayaan, terdiri dari
lingkungan idiologis, sosial politis, sosial
antropologis, sosial ekonomi, dan
Masyarakat lingkungan iklim geografis