Peraturan Menteri

Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi

Nomor 48 Tahun 2023 tentang Akomodasi
yang Layak untuk Peserta Didik Penyandang
Disabilitas pada Satuan Pendidikan Anak
Usia Dini Formal, Pendidikan Dasar,
Pendidikan Menengah, dan Pendidikan Tinggi
Regulasi dan Tata Kelola
Direkotrat Pendidikan Masyarakat dan Pendidikan Khusus
Pengertian
Akomodasi yang layak (AYL)
M o d ifi k a s id a n p e n y e s u a ia n y a n g te p a t d a n
d ip e rlu k a n untuk menjamin penikmatan atau
pelaksanaan semua hak asasi manusia dan
kebebasan fundamental untuk Penyandang
Disabilitas berdasarkan kesetaraan.

Unit Layanan Disabilitas (ULD)

B a g ia n d a ri s a tu in s tit u s i a ta u le m b a g a y a n g
b e rfu n g s i sebagai penyedia layanan dan fasilitas
untuk
Penyandang Disabilitas.
 Tu j u a n

Memberikan kesamaan Memberikan akses dan layanan Mewujudkan Penyelenggaraan

kesempatan dalam memperoleh pendidikan yang bermutu. Pendidikan yang saling
layanan pendidikan sebagai menghargai.
warga negara.
 Penyedia AYL
•Pem erinta h •Yayasan/ •Satuan
Daerah Lembaga Pendidikan
•Memfasilitasi dan • dengan menyediakan
menjamin penyediaan •Penyelenggara Satuan
Akomodasi yang Layak.
Akomodasi yang Layak Pendidikan yang
untuk Peserta Didik diselenggarakan oleh
Penyandang Disabilitas masyarakat dengan
pada Satuan Pendidikan memfasilitasi dan menjamin4
yang diselenggarakan oleh penyediaan Akomodasi yang
Pemerintah daerah sesuai Layak untuk Peserta Didik
kewenangannya. Penya nda ng Disa bilita s.
F a s i l i t a s i P e n y e d i a a n A k o m o d a s i Ya n g
Layak

• Penyediaan dukungan anggaran dan/atau bantuan

pendanaan
• Penyediaan sarana dan prasarana
• Penyiapan dan penyediaan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
• Penyediaan kurikulum
 GURU PENDIDIKAN KHUSUS
Guru yang memiliki kompetensi khusus
dalam memberikan layanan bagi Peserta Didik
Penyandang Disabilitas

Kompetensi khusus diperoleh melalui

pendidikan atau pelatihan

Pendidikan melalui Pelatihan

• program sarjana pendidikan
khusus/pendidikan luar biasa;
• program pendidikan profesi guru untuk
pendidikan khusus; dan/atau
• penambahan masa studi pendidikan profesi
guru untuk pelaksanaan praktik magang di
Satuan Pendidikan.
• pelatihan untuk meningkatkan kemampuan
guru dalam melakukan modifikasi dan
penyesuaian kurikulum; dan/atau
• pelatihan untuk meningkatkan
keterampilan guru dalam berkomunikasi
dengan Peserta Didik Penyandang
Disabilitas,
 Penerima Manfaat
Peserta Didik Penyandang Disabilitas Pada:

Sekolah Dasar/Sekolah
Sekolah Menengah Atas/Sekolah Perguruan
Menengah Atas Luar Biasa/Paket C Tinggi
Dasar Luar Biasa/Paket A

Taman Kanak-kanak/ Sekolah Menangah Pertama/Sekolah Sekolah Menengah Kejuruan/Sekolah

Taman Kanak-kanak Luar Biasa Menengah Pertama Luar Biasa/Paket B Menengah Kejuruan Luar Biasa
Pembentukan, Tugas,
dan Fungsi ULD
Pemerintah Daerah melalui dinas pendidikan
sesuai dengan kewenangannya wajib
memfasilitasi pembentukan Unit Layanan
Disabilitas pada Pendidikan Anak Usia Dini formal,
Pendidikan Dasar,dan Pendidikan Menengah.

1
 Melaksanakan kebijakan
Kementerian terkait
layanan
disabilitas

Melakukan penyiapan
analisis kebutuhan

Menyediakan data dan

informasi

Tugas Memberikan rekomendasi

ULD Melaksanakan pelatihan

dan bimbingan teknis

Melaksanakan
pendampingan

Melaksanakan
pengawasan, evaluasi,
dan pelaporan.
 Dokte
Tenaga Ahli
r

Dokter Spesialis SDM Praktisi

PA DA
Psikolog
Psikolog Pendidikan
ULD Pekerja Sosial
Psikolog
Klinik

Terapis Konselor
 Saran a d a n P r a s a r a n a

Disediakan dengan
mempertimbangkan:

Ragam Disabilitas Peserta Kebutuhan Sumber Daya Pemenuhan Aksesibilitas

Didik Manusia Yang Fisik, Informasi, Komunikasi,
Dilibatkan dan Teknologi