Hadits Tentang Lingkungan Pendidikan,

Pengaruh Teman, Pengaruh Orang Tua dan

Pengaruh Pendidik
Kelompok 9 :
Amisa Ulfa Amalia (2010710033)
M. Nailur Ridho Alhanif (2010710034)
 Pengertian Lingkungan pendidikan
lingkungan pendidikan adalah suatu institusi atau kelembagaan di
mana pendidikan itu berlangsung. Lingkungan tersebut akan
mempengaruhi proses pendidikan yang berlangsung.

Menurut Abuddin Nata, kajian lingkungan pendidikan Islam

(tarbiyah Islamiyah) biasanya terintegrasi secara implisit dengan
pembahasan mengenai macam-macam lingkungan pendidikan.
Namun dapat dipahami bahwa lingkungan pendidikan Islam adalah
suatu lingkungan yang di dalamnya terdapat ciri-ciri ke-Islaman
yang memungkinkan terselenggaranya pendidikan Islam dengan
baik.
 Macam - macam Pengaruh
Lingkungan Pendidikan
Beserta Hadist nya

Here you could describe the Here you could describe the
section section
 1. Pengaruh Keluarga
Pendidikan keluarga mencakup seluruh aspek dan melibatkan semua
anggota keluarga,mulai dari bapak,ibu dan anak-anak. Namun yang
lebih penting adalah pendidikan itu wajib diberikan orangtua
(orangdewasa) kepada anak-anaknya. Anak bukanlah sekedar yang
terlahir dari tulang sulbi, atau anak cucu keturunan kita saja, namun
termasuk juga anak seluruh orang muslim dimana pun mereka berada
atau berasal dari kebangsaan manapun.
‫َح َّد َثَنا ُم َؤ َّم ُل ْبُن ِهَش اٍم َيْع ِني اْلَيْش ُك ِر َّي َح َّد َثَنا ِإْس َم ِع يُل َع ْن َس َّو اٍر َأِبي َح ْم َز َة َق اَل َأُبو َد اُو د َو ُه َو‬
‫َس َّو اُر ْبُن َد اُوَد َأُبو َحْم َز َة اْلُم َز ِنُّي الَّص ْيَر ِفُّي َع ْن َع ْم ِرو ْبِن ُش َع ْيٍب َع ْن َأِبي‪ِ5‬ه َع ْن َج ِّد ِه َق اَل َق اَل‬
‫َر ُسوُل ِهَّللا َص َّلى ُهَّللا َع َلْي ِه َو َس َّلَم ُم ُروا َأْو اَل َد ُك ْم ِبالَّص اَل ِة َو ُهْم َأْبَناُء َس ْبِع ِس ِنيَن َو اْض ِر ُبوُهْم َع َلْيَها‬
‫َو ُهْم َأْبَناُء َع ْش ٍر َو َفِّر ُقوا َبْيَنُهْم ِفي اْلَم َض اِج ِع َح َّد َثَنا ُز َهْي ُر ْبُن َح ْر ٍب َح َّد َثَنا َو ِكي‪ٌ5‬ع َح َّد َثِني َد اُو ُد ْبُن‬
‫َس َّو اٍر اْلُم َز ِنُّي ِبِإْس َناِدِه َو َم ْعَن اُه َو َز اَد َو ِإَذ ا َز َّو َج َأَح ُد ُك ْم َخ اِد َم ُه َع ْب َد ُه َأْو َأِج يَر ُه َفاَل َيْنُظ ْر ِإَلى َم ا‬
‫ُد وَن الُّسَّر ِة َو َفْو َق الُّر ْك َبِة َقاَل َأُبو َد اُو د َو ِهَم َو ِكي‪ٌ5‬ع ِفي اْس ِمِه َو َر َو ى َع ْن ُه َأُبو َد اُوَد الَّطَياِلِس ُّي َهَذ ا‬
‫اْلَحِد يَث َفَقاَل َح َّد َثَنا َأُبو َح ْم َز َة َس َّو اٌر الَّصْيَر ِفُّي‬
Pengertian hadits tentang pendidikan terhadap anak di atas mengandung pengertian
yang sangat dalam dan bermakana luas, lagi mencakup pembahasan yang dimaksud,
yakni:
Pembahasan tentang kedudukan ibadah dan pengaruhnya sangat besar terhadap
pendidikan. Hadits di atas memberi petunjuk dan mengandung hikmah serta tujuan
yang sangat dalam. Secara rasional, ibadah berupa shalat, puasa maupun yang lain,
berperan mendidik pribadi manusia hingga kesadaran dan pikirannya terus-menerus
berfungsi dalam semua pekerjaan. Pada hakikatnya semua pekerjaan yang dilakukan
oleh manusia, apabila tidak ditimbang dengan neraca keridhaan Allah, maka
perbuatan tersebut akan berubah menjadi malapetaka bagi yang melakukannya
 ‫‪2. Pengaruh Masyarakat‬‬

‫َع ْن َأِبي ُه َر ْي َر َة َق اَل َق اَل َر ُس وُل ِهَّللا َص َّلى هَّللا َع َلْي ِه َو َس َّلَم َال َت َح اَس ُد وا َو َال َتَن اَج ُش وا َو َال‬
‫َت َب اَغ ُض وا َو َال َت َد اَب ُروا َو َال َي ِب ْع َب ْع ُض ُك ْم َع َلى َب ْي ِع َب ْع ٍض َو ُك وُن وا ِع َب اَد ِهَّللا ِإْخ َو اًن ا اْل ُمْس ِلُم َأُخ و‬
‫اْل ُمْس ِلِم َال َي ْظ ِلُم ُه َو َال َي ْخ ُذ ُل ُه َو َال َي ْح ِق ُرُه الَّتْق َو ى َه اُه َن ا َو ُيِش يُر ِإَلى َص ْد ِر ِه َث اَل َث َم َّر اٍت ِبَح ْس ِب‬
‫اْم ِر ٍئ ِمَن الَّش ِّر َأْن َي ْح ِق َر َأَخ اُه اْل ُمْس ِلَم ُك ُّل اْل ُمْس ِلِم َع َلى اْل ُمْس ِلِم َح َر اٌم َد ُم ُه َو َم اُل ُه َو ِع ْر ُض ُه‬
‫(رواه مسلم‪/‬كتاب البر والصالة)‬
Artinya : Janganlah saling menghasud, janganlah saling mencari
kessalahan ,janganlah saling membenci, janganlah saling membelakangi,
janganlah salah seorang dari kalian menjual atas dagangan saudaranya, jadilah
kalian hamba-hamba allah yang bersaudara, seorang muslim adalah saudara
muslim yang lain, janganlah dia mendzhaliminya, janganlah dia
merendahkannya, janganlah dia menghinanya, sesungguhnya taqwa itu ada di
sini(seraya nabi memberi isyarat dengan meletakkan tangannya di dadanya
sebanyak tiga kali), telah cukup keburukan seorang muslim yang menghina
saudara muslimnya, setiap muslim diharamkan atas muslim lainnya, darahnya,
hartanya dan harga dirinya.
Dari hadist tersebut kita juga belajar:
a. Perlunya menjunjung persatuan dan kesatuan antar individu dan beberapa kelompok
serta lapisan sosial. Serta mengusahakan untuk menghindarkan terjadinya konflik dan
ketidak stabilan.
b. Untuk menciptakan lingkungan pendidikan masyarakat yang baik, maka perlu
adanya karakter yang baik dari setiap individu. hendaknya setiap iindividu
menghormati individu yang lain dengan berusaha menjaga hubungan yang baik. Maka
haruslah menghindari hasud (iri, dengki), saling curiga, saling berpaling, mengganggu
hak orang lain.
c. Sebaliknya seharusnya masyarakat islam punya ciri khas terasendiri yang harus
saling menyayangi, saling menghormati, dan menghargai hak orang lain. Terutama
yang menyangkut hak asasi, yaitu harta, nyawa dan nama baik.
 ‫‪2. Pengaruh Pendidik‬‬

‫‪َ :‬أَّن َر ُس ُلْو َل ُهللا – صل هللا َع َلْىهِ َو َس َلَم ‪َ : -‬قاَل – ‪.‬‬

‫َك اَن َم ِل ًك ِفْي َم ْن َك اَن َقْب َلُك ْم َو َك اَن َل ُه َس اِح ٌر َفَلَّم ا َك ِب َر َق اَل ِلْلَم ِلِك ‪ :‬إِّن ى َق ْد َك ِب ْر ُت َف اْب َع ْث إَلَّي ُغَالًم ا ُأَع ِّلْم ُه اِّلسْح َر ‪( ،‬‬
‫َفَب ْع َث ِإَلْي ِه َغ اَل ًما ُىَع ِّلُمُه ‪َ ،‬و َك اَن فى َط ِر ْي ِقِه ِإَذ ا َس َلَك َر اِه ٌب ‪َ ،‬فَقْع َد ِإَلْي ِه َو َس ِم َع َك اْل َم ُه َفأْع َج َب ُه َو َك ا َن إَذ ا أَت ي الَّس ا ِح َر ‪,‬‬
‫َمَر َّب ا لَّر ا هِب ؤَقَع َد ِإَلْي ِه‪َ,‬ف ِإَذ ا َأَت ى الَّس اِح َر َم َّر َب ا لَّر اِهِب َو َقَع َد ِإَلْي ِه ‪َ ,‬ف ِإَذ ا َأَت ي الَّس ا ِح َر َض َر َب ُه‪َ ،‬فَش َك ا َذ ِل َك ِإَلى‬
‫الَّر اِهب ‪َ ،‬فَقَاَل ‪ِ :‬اَذ ا َخ َش ْي َت الَّس اِح َر ‪َ ،‬فُقْل ‪َ :‬ح َبَس ِني َاْه ِلي‪َ ،‬و ِاَذ ا َخ ِش يَت َاْه َل َك ‪َ ،‬فُقْل‪َ ،‬ح َبَس ِني الَّس اِحر‪َ .‬فَب يَن َم ا ُه َو َع َلى‬
‫َذ ِل َك ِاْذ َاَت ى َع َلى َد اَّب َة َع ِظ يَم ٍة َق ْد َح َبَس ِت الَّن ا َس ‪َ ,‬فَق اَل ‪ :‬اْل َي ْو َم َأْع َلُم الَّس احُر َأْف َض ُل َأم الَّر ااهُب أْف َض ُل؟ َفأَخ َذ‬
‫َح َج رًا‪َ,‬فَق اَل ‪:‬الَّلُهَّم ان َك اَن أْم ُر الَّر اِهِب َأَح َّب ِإَلْي َك ِم ْن َأْم ِر الَّس اِح ِر َفاْقُت ْل َه ِذِه الَّد اَّب َة َح َّت ى َي ْم ِض ي الَّن اُس ‪َ ,‬فَر َم اَه ا‬
‫َفَقَت َلَه ا وَمَض ى الَّن اُس ‪َ ,‬ف أَت ى الَّر اهَب َف َأَخ َبَر ُه‪َ .‬فَق اَل َل ُه الَّر اهُب ‪َ :‬أْي ُبَن َّي َأْن َت الَي ْو َم أْف َض ل مِّن ي َق ْد َب َل َغ ِم ْن َأْم ِّر َك َم ا‬
‫َأَر ى‪َ ,‬و ِإَّن َك ُس ُتْب َت َلى‪َ ,‬فإن اْب ُتِلْي َت َفاَل َت ُد َّل َع َلَّي ‪َ ,‬و كان الُغ الُم ُيبرىُء‬
Hadis diatas potongan dari teks hadis yang panjang yang menjelasskan tentang suatu
kasus yang trjadi pada masa uamat terdahulu. Berita hadis yang disampaikan Nabi
SAW termasuk berita gaib yang tidak diketahui sebelumnya kecuali melalui
periwayatan yang shahih seperti hadis diatas. Hadis ini menjeaskan bagaimana
keberhasilan pendidikan seorang murid bergantung guru yang memengaruhinya.
Pengaruh seorang guru dari kalangan ahli agama lebih berhasil daripada guru tukang
sihir, karena kebenaran ajarannya dapat dibuktikan oleh muridnya sehingga
menumbuhkan kepercayaan yang kuat terhadap gurunya.
Pelajaran yang dapat dipetik dari hadis
1. Pengaruh seorang pendidik sangat besar dalam mengantarkan kesuksesan murid
dan dalam membentuk kepribadiannya.
2. Macam-macam guru, ada yang mengajarkan kebaikan dan ada pula yang
mengajarkan kejahatan.
3. Kedua guru tersebut menggunakan pengaruh dan kelebihan untuk meendidik anak
didik dalam rangka mewariskan ilmunya demi pengabdian agama dan masyarakat.
4. Anak yang cerdass dapat memilih mana guru yang baik, guru memiliki visi dan
misi yang baik dan berakhlak mulia.
5. Guru dan murid yang menempuh kebenaran akan menghadapi berbagai ujian.
Ujian yang amat besar adalah ujian iman kepada Allah dan membela
kebenaran,tarhannya nyawa dan balasannya surga bagi yang sabar menghadapinya
TERIMA KASIH...