DISTRIBUSI FREKUENSI DAN GRAFIK

Statistik Farmasi
2020
Tujuan Perkuliahan Outline:
Setelah mengikuti perkuliahan,
diharapkan mahasiswa mampu: Pengantar
1. Mengorganisir data
menggunakan distribusi
frekuensi
Pengorganisasian
2. Mempresentasikan data dalam
Data
distribusi frekuensi secara grafik
dengan histogram, ogif dan
frekuensi poligon
Histogram, ogif dan
3. Mempresentasikan data dengan
frekuensi poligon
grafik batang, pareto, grafik
time series dan pie
Grafik-grafik lain
4. Memahami tentang misleading
graphs
PENGANTAR
 Pengantar
Ketika melakukan penelitian,
peneliti harus mengumpulkan data
untuk variabel tertentu yang
diteliti.
Untuk menggambarkan situasi,
menarik kesimpulan, atau
membuat kesimpulan tentang
peristiwa, peneliti harus mengatur
data dalam beberapa cara yang
berarti.
Metode yang paling nyaman
dalam pengorganisasian data
adalah dengan membuat distribusi
frekuensi.
Setelah mengorganisir data,
peneliti harus menyajikannya
sehingga dapat dipahami oleh
pembaca penelitian tsb.
Metode yang paling berguna
untuk menyajikan data adalah
dengan membuat diagram dan
grafik.
Ada berbagai jenis diagram dan
grafik, dan masing-masing
memiliki tujuan tertentu.
PENGORGANISASIAN DATA
 Pengorganisasian data
Distribusi frekuensi terdiri dari kelas dan
Data mentah frekuensi.
Setiap nilai data mentah ditempatkan ke
Contoh: Data nilai MK dalam kategori kuantitatif atau kualitatif
Statisitik mahasiswa Farmasi disebut kelas.
Frekuensi kelas adalah jumlah nilai data
yang terdapat dalam kelas tertentu.

Karena sedikit informasi dapat diperoleh

dari melihat data mentah, peneliti
mengorganisir data ke dalam distribusi
frekuensi.
Distribusi frekuensi
Distribusi frekuensi adalah
organisasi data mentah
dalam bentuk tabel,
menggunakan kelas dan
frekuensi
Dua jenis distribusi frekuensi
yang sering digunakan
adalah:
1. Distribusi frekuensi
kategoris
2. Distribusi frekuensi
kelompok.
1. Distribusi frekuensi kategoris
 Distribusi frekuensi
kategoris digunakan untuk
data yang dapat
ditempatkan dalam
kategori tertentu, seperti
data nominal atau ordinal.
 Sebagai contoh, data
seperti afiliasi politik,
agama, atau bidang studi
akan menggunakan
distribusi frekuensi
kategoris
1. Distribusi frekuensi kategoris

Contoh: Data golongan darah Prosedur untuk membuat

mahasiswa Farmasi . distribusi frekuensi:
1. Buat tabel sbb:
Kelas Hitungan Frekuensi %
A
B
O
AB
Buatlah distribusi frekuensi
untuk data tsb. 2. Hitung data, dan
tempatkan hasilnya di
kolom hitungan
Lanjutan…
3. Jumlahkan hitungan dan  Tabel lengkapnya sbb:
tempatkan di kolom frekuensi
4. Tentukan % nilai dari setiap kelas, Kelas Hitungan Frekuensi %
gunakan rumus: A IIII 5 20
B IIII II 7 28
O IIII IIII 9 36
f = frekuensi kelas AB IIII 4 16
n = jumlah total nilai TOTAL 25 100
Persentase biasanya bukan bagian
dari distribusi frekuensi, tetapi bisa
ditambahkan karena sering
digunakan dalam beberapa jenis
grafik seperti grafik pie.
5. Tentukan total untuk frekuensi dan
persen
2. Distribusi frekuensi kelompok
Keterangan tabel:
 Limit Kelas: Nilai terkecil atau
Ketika rentang data besar, data terbesar pada setiap kelas
harus dikelompokkan ke dalam  Nilai 24 dan 30 pada kelas
kelas yang lebih dari satu unit, pertama disebut limit kelas,
yang disebut distribusi frekuensi dengan 24 sebagai limit kelas
bawah dan 30 sebagai limit
kelompok.
kelas atas.
 Kolom kedua, disebut batas kelas
(class boundaries).
 Batas kelas: Nilai yang besarnya
satu desimal lebih sedikit dari
data aslinya

 Lebar kelas: selisih antara batas

bawah kelas dengan batas atas
kelas
CARA MEMBUAT TABEL DISTRIBUSI FREKUENSI

1) Tentukan Range atau 4) Tentukan limit bawah

jangkauan data (r) kelas pertama dan
kemudian batas bawah
2) Tentukan banyak kelasnya
kelas (k) 5) Tambah batas bawah
Rumus Sturgess : kelas pertama dengan
lebar kelas untuk
k=1+3,3 log n memperoleh batas atas
3) Tentukan lebar kelas kelas
(c) 6) Tentukan limit atas kelas
7) Tentukan frekuensi
c=r/k setiap kelas
Contoh: Data tekanan darah dari pasien

3. Lebar kelas (c) = 34 / 7 = 4,9 mendekati 5

1. Data terkecil = 100 dan data
terbesar = 134 4. Limit bawah kelas pertama adalah 100,
Maka batas bawah kelas-nya adalah
r = 134 – 100 = 34
99,5
Jadi jangkauannya adalah 5. Batas atas kelas pertama adalah batas
sebesar 34 bawah kelas ditambah lebar kelas, yaitu
2. Banyak kelas (k) = 1 + 3,3 log 50 sebesar
= 6,6 99,5 + 5 = 104,5
Jadi banyak kelas adalah 6. Limit atas kelas pertama adalah sebesar
sebanyak 7 kelas 104,5 - 0,5 = 104
 Lanjutan…

7. Tentukan frekuensi setiap kelas

Distribusi frekuensi lengkapnya adalah:

Aturan terkait ‘kelas’
1. Kelas-kelas harus saling eksklusif. 3. Kelas-kelas harus lengkap.
Kelas yang saling eksklusif Harus ada kelas yang cukup
memiliki batas kelas yang tidak untuk mengakomodasi semua
tumpang tindih sehingga satu data.
data tidak dapat ditempatkan ke
dalam dua kelas
4. Lebar kelas harus sama.
2. Kelas harus kontinu. Satu pengecualian adalah
ketika distribusi memiliki kelas
Bahkan jika tidak ada nilai dalam
yang terbuka. Yaitu, kelas tidak
kelas, kelas harus dimasukkan
memiliki nilai awal yang
dalam distribusi frekuensi.
spesifik atau tidak memiliki
Seharusnya tidak ada gap dalam
distribusi frekuensi. Satu-satunya nilai akhir yang spesifik.
pengecualian terjadi ketika kelas
dengan frekuensi nol adalah kelas
pertama atau terakhir.
DISTRIBUSI FREKUENSI RELATIF DAN
KUMULATIF Frekuensi kumulatif untuk kelas
Distribusi frekuensi relatif: adalah jumlah frekuensi untuk
kelas tsb dan semua kelas
Membandingkan frekuensi sebelumnya/sesudahnya
masing-masing kelas dengan
jumlah frekuensi total Distribusi frekuensi kumulatif ada
dua, yaitu: distribusi frekuensi
kumulatif 1. kurang dari
2. lebih dari
Ketika rentang nilai data relatif kecil,
distribusi frekuensi dapat dibangun  Distribusi frekuensi
menggunakan nilai data tunggal
untuk setiap kelas. Jenis distribusi ini kurang dari
disebut distribusi frekuensi yang
tidak dikelompokkan.
HISTOGRAM, POLIGON & OGIF
HISTOGRAM, POLIGON & OGIF
Tujuan dari grafik dalam statistik
adalah untuk menyampaikan data
ke pemirsa dalam bentuk gambar.
bagi kebanyakan orang lebih
mudah untuk memahami makna
dari data yang disajikan secara
grafis dari data yang disajikan
secara numerik dalam tabel atau
distribusi frekuensi.
Hal ini terutama berlaku jika
pengguna sedikit atau tidak
memiliki pengetahuan statistik
 Grafik statistik digunakan untuk
menggambarkan kumpulan data
atau untuk menganalisanya.
 Grafik juga berguna dalam
mendapatkan perhatian pemirsa
dalam publikasi atau presentasi.
 Juga dapat digunakan untuk
mendiskusikan masalah,
memperkuat titik kritis, atau
meringkas kumpulan data.
 Juga dapat digunakan untuk
menemukan tren atau pola dalam
suatu keadaan pada periode waktu
 Histogram, poligon dan ogif
merupakan 3 grafik yang sering
digunakan dalam statisitk
Histogram: grafik yang menampilkan data dengan menggunakan garis vertikal
berdekatan (kecuali frekuensi kelas adalah 0) pada berbagai ketinggian untuk
mempresentasikan frekuensi kelas.
Cara membuat histogram:
1. Gambar dan label sumbu x dan y
2. Frekuensi pada sumbu y, dan
batas kelas pada sumbu x
3. Menggunakan frekuensi sebagai
tinggi, gambar batang vertikal
pada setiap kelas
Poligon : grafik yang menampilkan data dengan menggunakan garis yang
menghubungkan titik-titik yang diplot untuk frekuensi di titik tengah dari kelas. Frekuensi
diwakili oleh ketinggian titik-titik.

Cara membuat poligon

1. Tentukan titik tengah dari setiap
kelas
2. Gambarkan sumbu x dan y, label
x sebagai titik tengah kelas dan
y sebagai frekuensi yang sesuai
3. Dengan titik tengah sebagai x
dan frekuensi sebagai y,
gambarkan titik-titiknya.
4. Hubungkan titik-titik dengan
garis lurus.
Ogif: grafik yang menunjukkan frekuensi kumulatif untuk kelas-kelas
dalam distribusi frekuensi
Cara membuat ogif:
1. Tentukan frekuensi kumulatif
untuk setiap kelas
2. Gambar sumbu x dan y. label x
dengan batas kelas dan y untuk
frekuensi kumulatif
3. Plot kumulatif frekuensi untuk
setiap batas kelas atas
4. Hubungkan titik-titik dengan
garis, dan perpanjang garis
sampai batas kelas bawah
pertama
GRAFIK-GRAFIK LAIN
Membuat grafik lain
GRAFIK : memberikan informasi dengan benar dan cepat, tetapi tidak rinci.
Syarat :
1. Pemilihan sumbu (sumbu tegak dan Jenis Grafik lain:
sumbu datar), kecuali grafik
lingkaran • Grafik Batang (Bar)
2. Penetapan skala (skala biasa, skala
logaritma, skala lain)
3. Ukuran grafik (tidak terlalu besar, • Grafik pareto
tinggi, pendek)

3 •Grafik Garis (line) atau

2
Interaksi (Interactive) atau
Sumbu tegak

time series
1

0 • Grafik Lingkaran (Pie)

1 2 3 4
Titik
pangkal Sumbu datar
Contoh grafik-grafik lain
Grafik batang: merepresentasikan data dengan menggunakan garis vertikal atau
horisontal yang tinggi atau panjang mewakili frekuensi dari data.
Grafik Pareto: digunakan untuk mempresentasikan sebuah distribusi
frekuensi kategori, dan frekuensi yang ditampilkan oleh ketinggian
batang vertikal, yang disusun dari tertinggi ke terendah.
Grafik time series: mempresentasikan data yang terjadi selama jangka
waktu tertentu.
Grafik pie adalah sebuah lingkaran yang terbagi menjadi beberapa
bagian atau sesuai dengan persentase frekuensi dalam setiap kategori
distribusi.
 Misleading graph
Grafik memberikan representasi visual yang memungkinkan pembaca untuk
menganalisis dan menginterpretasikan data lebih mudah daripada yang mereka
dapat hanya dengan melihat angka-angka. Namun, penggambaran grafik yang
tidak tepat dalam mempresentasikan data dapat membuat pembaca menarik
kesimpulan yang keliru.
Ringkasan Grafik dan Penggunaannya
Excel
Categorical Frequency Table (Qualitative or Discrete Data)
1. In an open workbook, select cell
A1 and type in all the blood types
from data down column A.
2. Type in the variable name Blood
Type in cell B1.
3. Select cell B2 and type in the four
different blood types down the
column.
4. Type in the name Count in cell C1.
5. Select cell C2. From the toolbar,
select the Formulas tab on the
toolbar.
6. Select the Insert Function icon ,
then select the Statistical category
in the Insert Function dialog box.
7. Select the Countif function from
the function name list.
8. In the dialog box, type A1:A25 in
the Range box. Type in the blood type
“A” in quotes in the Criteria box. The
count or frequency of the number of
data corresponding to the blood type
should appear below the input.
Repeat for the remaining blood types.
9. After all the data have been
counted, select cell C6 in the
worksheet.
10. From the toolbar select Formulas,
then AutoSum and type in C2:C5 to
insert the total frequency into cell C6.
Excel
Making a Grouped Frequency Distribution (Quantitative Data)
1. Press [Ctrl]-N for a new
workbook.
2. Enter the raw data from
‘contoh data’ in column A, one
number per cell.
3. Enter the upper class
boundaries in column B.
4. From the toolbar select the
Data tab, then click Data
Analysis.
5. In the Analysis Tools, select
Histogram and click [OK].
6. In the Histogram dialog box, type
A1:A50 in the Input Range box and type
B1:B7 in the Bin Range box.
7. Select New Worksheet Ply, and check
the Cumulative Percentage option. Click
[OK].
8. You can change the label for the
column containing the upper class
boundaries and expand the width of the
columns automatically after relabeling:
 Select the Home tab from the
toolbar.
 Highlight the columns that you want
to change.
 Select Format, then AutoFit Column
Width.
Contoh data
 Latihan soal 1

Gambar 1. Penyebab utama kematian pria berusia 25-44 tahun

Pertanyaan latihan soal 1.
 Gambar 1 menunjukkan perkiraan penyebab utama
kematian pria usia 25-44 tahun. Laju kematian (rate) adalah
per 100.000 pria. Jawab pertanyaan berikut tentang gambar.
 Sebutkan variabel-variabel yang terdapat pada gambar dan
tentukan manakah yang kuantitatif dan kualitatif dari masing-
masing variabel.
 Tentukan dari masing-masing variabel, manakah yang diskret dan
mana yang kontinu.
 Sebutkan jenis grafik yang digunakan untuk menampilkan data
tersebut.
 Bisakah kita menggunakan grafik pareto untuk menampilkan data
tersebut? Jelaskan alasannya
 Bisakah kita menggunakan grafik pie untuk menampilkan data
tersebut? Jelaskan alasannya
 Latihan soal 2

Gambar 2. Kadar kolesterol (mg/dL) dari 200 orang

Pertanyaan latihan soal 2.
 Sebutkan variabel-variabel yang terdapat pada
gambar dan tentukan manakah yang kuantitatif
dan kualitatif dari masing-masing variabel.
 Tentukan dari masing-masing variabel, manakah
yang diskret dan mana yang kontinyu.
 Sebutkan jenis grafik yang digunakan untuk
menampilkan data tersebut.
 Bisakah kita menggunakan grafik pie untuk
menampilkan data tersebut? Jelaskan alasannya.
 Dari Gambar 2, buatlah tabel distribusi
frekuensinya
 Latihan soal 3
 Grafik menunjukkan proyeksi lonjakan jumlah
kelahiran (dalam jutaan).
Sebutkan alasan mengapa grafik tsb dapat
membuat pembaca menarik kesimpulan
yang keliru
Terima kasih