KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

KERANGKA KOMPETENSI
LITERASI GURU SD

KOMUNITAS BELAJAR GURU KELAS IV SD

KEC. TALLUNGLIPU

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

 Dunia yang
Dinamis
Menuntut
Guru untuk
Terus
Beradaptasi

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan
 1▪ Pentingnya Kompetensi Literasi Guru

2▪ Apakah Cakupan Kompetensi Literasi Guru?

3▪ Bagaimana Meningkatkan Kompetensi Literasi Guru?

3

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan 3
 Kegiatan Literasi di Sekolah Perlu Lebih Berdampak kepada Kecakapan Literasi
Peserta Didik

● Program penumbuhan minat baca

perlu selaras dengan minat
peserta didik dan harus lebih
bervariasi.
● Buku nonteks perlu tersedia dalam
koleksi yang bervariasi dan sesuai
dengan minat peserta didik.
● Guru perlu memiliki kompetensi
untuk menciptakan lingkungan
yang menumbuhkan minat kepada
literasi dan melaksanakan proses
pembelajaran yang meningkatkan
kecakapan literasi.

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
 MENGAPA GURU PERLU MEMILIKI KOMPETENSI LITERASI?

Guru perlu mengembangkan profesionalismenya

melalui kegiatan membaca, menulis, dan
melakukan riset tindakan kelas.

Guru perlu menjadi model atau figur

teladan yang mencontohkan perilaku atau
kesenangan terhadap kegiatan literasi dan
bahan bacaan..

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan 5
 SIAPA YANG DAPAT MENDAPATKAN MANFAAT DARI KERANGKA
KOMPETENSI LITERASI GURU?

1. Kepala sekolah, pengawas sekolah,

lembaga pelatihan guru, perguruan
tinggi, dan mitra pembangunan
mendapatkan inspirasi untuk
mengembangkan program
peningkatan kapasitas guru.

2. Platform pembelajaran atau media

elektronik lain dapat menyediakan
pilihan bahan ajar.

3. Komunitas belajar guru dapat

berkolaborasi merancang
pengembangan kapasitas.

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan 6
Apakah Aspek pada
Kompetensi Literasi
Guru?
 Apakah Kompetensi Guru?
Berdasarkan Perdirjen GTK No 2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model Kompetensi Guru

Berdasarkan Perdirjen GTK No 2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model Kompetensi Guru

Klik: s.id/perdirjen2626
Kompetensi Guru Dikembangkan dari Perdirjen GTK
Nomor 2626 Tahun 2023

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU

4.3 Kurikulum dan Cara Menggunakannya

4.3.4 Penggunaan strategi pembelajaran yang efektif

untuk capaian belajar literasi dan numerasi peserta didik
KOMPETENSI LITERASI GURU MERUJUK KEPADA
KONSEP LITERASI YANG TEPAT

Kompetensi peserta didik dalam memahami, menggunakan,

mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks untuk
menyelesaikan masalah dan mengembangkan kapasitas individu
sebagai warga Indonesia dan warga dunia agar dapat
berkontribusi secara produktif di masyarakat (Asesmen Nasional).

Literasi adalah kemampuan untuk mengenali, memahami,

menafsirkan, mencipta, mengkomputasi, dan berkomunikasi
menggunakan simbol visual, auditori, dan digital mengenai topik
lintas disiplin dan keilmuan (International Literacy Association,
2016).

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan 10
ASPEK PADA KOMPETENSI LITERASI GURU

Lingkungan belajar
kaya literasi

Pem ases

i
gur iteras
bel men
aja

al
u
day
ran

Bu
dan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan
 Kompetensi Guru untuk
Menguatkan Lingkungan Belajar

Guru diharapkan mampu

● mengelola lingkungan belajar
yang menumbuhkan minat
peserta didik kepada teks
multimodal
● Melibatkan warga sekolah, orang
tua, dan warga masyarakat dalam
menciptakan dan mengelola
lingkungan belajar kaya teks
multimodal

Berdasarkan Perdirjen GTK No 2626/B/HK.04.01/2023

tentang Model Kompetensi Guru

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan
Kompetensi Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran dan Asesmen

Guru diharapkan mampu

● melaksanakan kegiatan
pembelajaran yang
meningkatkan kecakapan literasi
peserta didik, dan
● melaksanakan asesmen yang
sesuai dengan peserta didik.

Berdasarkan Perdirjen GTK No

2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model
Kompetensi Guru

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan
Kompetensi Guru Terkait Budaya Literasi

Guru diharapkan mampu

menjadi teladan membaca
dan menulis melalui
kebiasaan membaca dan
menulis serta melakukan
refleksi untuk meningkatkan
kualitas proses pembelajaran.

Berdasarkan Perdirjen GTK No

2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model
Kompetensi Guru

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan
 BAGAIMANA KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERKAIT LITERASI?

Guru yang memiliki kemampuan

literasi sesuai dengan kompetensi
profesional adalah guru yang
mampu menguasai strategi
literasi dalam merancang
pembelajaran dalam konteks
kurikulum yang berlaku dan
selaras dengan kebutuhan
peserta didik.

Berdasarkan Perdirjen GTK No

2626/B/HK.04.01/2023 tentang Model
Kompetensi Guru

Bimtek Pemulihan Pembelajaran Melalui Penguatan Literasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan
Bagaimana Meningkatkan Kompetensi Literasi Guru?

Pengetahuan/Keterampilan
Metode
● Pemahaman tentang konsep
literasi
● Belajar secara mandiri ● Keterampilan untuk menguatkan
● Berjejaring dan belajar lingkungan belajar yang
secara kolaboratif menumbuhkan minat terhadap
● Aktif berpartisipasi kegiatan literasi
dalam program ● Keterampilan untuk merancang,
peningkatan kapasitas melaksanakan, dan mengevaluasi
guru, baik daring pembelajaran dan asesmen yang
maupun luring meningkatkan kemampuan literasi
peserta didik.
● Kebiasaan membaca dan menulis
sebagai kegiatan pengembangan
profesi
 PLATFORM MERDEKA MENGAJAR MENUNJANG PEMENUHAN
PENINGKATAN KOMPETENSI LITERASI GURU

Pemerkayaan konten literasi pada Platform Merdeka Mengajar (PMM) telah selaras dengan
kerangka kompetensi literasi guru.
Terima kasih

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan