KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

RISET, DAN TEKNOLOGI

Pemulihan dan Transformasi

Pembelajaran melalui Pemanfaatan Buku
Bacaan Bermutu

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar,

dan Pendidikan Menengah
Jakarta, Oktober 2023
 Visi Pendidikan Indonesia adalah
mewujudkan Indonesia maju, berdaulat,
mandiri, dan berkepribadian Profil Pelajar
Pancasila

“ Mewujudkan Indonesia maju yang

berdaulat, mandiri, dan berkepribadian
melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang
beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa, dan berakhlak mulia, mandiri,
bernalar kritis, kreatif, bergotong royong,

”
dan berkebinekaan global.

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 2

Namun Indonesia mengalami krisis pembelajaran, dimana kualitas hasil belajar
masih menjadi tantangan

❑ Berdasarkan data capaian AN 2022, khususnya yang terkait dengan

kompetensi literasi, masih dijumpai sekolah dengan capaian dibawah
kompetensi minimal.
❑ Hasil AKM konsisten dengan capaian hasil pengukuran tes PISA 2018
dimana penurunan paling tajam di bidang membaca.
❑ Jenjang satuan pendidikan dasar yang paling terdampak dari hasil AN
(AKM), dimana total sekolah dibawah kompetensi minimal 87.536 SD
(35.994 SD kategori 1 dan 51.542 SD kategori 2)

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 3

 Merdeka Belajar Episode 23
Buku Bacaan Bermutu untuk Literasi Indonesia

1. Menumbuhkan kecintaan membaca pada peserta didik

2. Buku bacaan beragam tema cerita, disukai anak-anak
3. Memiliki jenjang sesuai dengan kemampuan baca anak
4. Ilustrasi menarik

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 4

 Terdapat 5 indikator
terjadinya Transformasi Satuan pendidikan berpihak kepada
satuan pendidikan tumbuh kembang murid

Satuan pendidikan
menjalin kemitraan
dengan orangtua/wali* ⬟ Satuan pendidikan
mengembangkan budaya
refleksi berbasis data
Transformasi
Satuan
Satuan pendidikan
menciptakan lingkungan Pendidikan
belajar yang aman, nyaman, Peningkatan hasil belajar murid,
menyenangkan dan inklusif terutama kompetensi fondasi
(menerima berbagai bentuk seperti literasi, numerasi, dan
keberagaman) karakter**

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 5

 Definisi Literasi

Literasi adalah kemampuan untuk mengenali, memahami, menafsirkan,

mencipta, mengkomputasi, dan berkomunikasi menggunakan simbol visual,
auditori, dan digital mengenai topik lintas disiplin dan keilmuan (International
Literacy Association, 2016).

Kompetensi peserta didik dalam memahami, menggunakan, mengevaluasi,

merefleksikan berbagai jenis teks untuk menyelesaikan masalah dan
mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia
agar dapat berkontribusi secara produktif di masyarakat. (Asesmen Nasional)

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 6

 Strategi menumbuhkan minat baca

1. memberi anak akses kepada buku-buku bermutu

2. mengadakan kegiatan yang melibatkan buku seperti membacakan buku
dan mendiskusikannya
3. teladan membaca
4.memberikan kesempatan anak memilih buku yang disukai

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 7

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 8
 Dampak terhadap perkembangan anak

1. mampu memahami, menganalisis, dan menggunakan bahasa visual dalam

menyampaikan gagasan
2. mampu mengakses, menyaring, menggunakan informasi dalam media
secara kritis
3. mampu mencari informasi, sumber referensi
4. mampu menalar, memahami konsep, dan menyelesaikan masalah sehari-
hari

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 9

PDM-10: Pemulihan Pembelajaran Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi 10
Terima Kasih

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Kementerian Riset,
Pendidikan dan dan Teknologi
Kebudayaan