Modul 1.

1 Presentasi Penugasan
Kelompok
Kelompok 2
Apa Kekuatan konteks sosio -Kultural didaerah
anda yang sejalan dengan Pemikiran KHD

1. Nilai kerjasama Gotong Royong

2. Nilai Keramahan dan Sopan santun
3.Nilai Kreativitas
4.Nilai Kemandirian
5.Nilai Kebersamaan dan solidaritas
6.Nilai Kepedulian
7.Penghargaan terhadap budaya lokal.
 Bagaimana Pemikiran KHD dapat
dikontekstualkan dan disesuaikan nilai nilai luhur
kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi
penguatan karakter murid sebagai individu
sekaligus sebagai anggota masyarakat pada
konteks lokal sosial budaya di daerah anda ?
Gotong royong
dan kerjasama Diterapkan dalam kegiatan
kerja bakti membersihkan
lingkungan sekolah dan
dalam diskusi kelompok saat
pembelajaran di kelas
Keramahan dan
sopan santun Diterapkan melalui program
sekolah 3S : senyum ,salam
& sapa
 Diterapkan melalui
Kebersamaan dan program bersama
menjaga kebersihan
kepeduliaan lingkungan dan
membuang sampah
pada tempatnya
Penghargaan Terhadap Budaya
Lokal

1. Menggunakan Pakaian 2. Tarian daerah di

seragam yang bermotif masukan ke dalam
daerah di hari tertentu kegiatan
ekstrakurikuler
sekolah.
 Satu kekuatan oemikiran KHD yang dapat diterapkan
untuk menebalkan laku murid dikelas atau sekolah yang
sesuai dengan konteks lokal sosial buadaya daerah yang
dapat diterapkan

GOTONG ROYONG
Terima
Kasih