TOPIK 2:RUANG KOLABORASI

Nilai Luhur Sosial Budaya

sebagai Tuntunan

Diskusikanlah
Apa kekuatan konteks sosio-kultural (nilai-nilai luhur budaya) di daerah
Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?

Answer :
Budi Pekerti Gotong Royong Tanggung jawab
suatu tingkah laku, bekerja bersama untuk melakukan semua tugas
akhlak, tabiat, perangai mencapai suatu hasil dan kewajibannya
yang didambakan dengan sungguh-
sungguh
Nasionalisme Nasionalisme
loyalitas dan
Cinta Alam
loyalitas dan
pengabdian yang tinggi pengabdian yang tinggi menjaga alam dan
terhadap bangsa dan terhadap bangsa dan kebersihan lingkungan
negaranya negaranya serta tidak membuang
sampah sembarangan.

Diskusikanlah
Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan dengan
nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi
penguatan karakter peserta didik sebagai individu sekaligus sebagai
anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda?

Answer :
Sekolah : mata pelajaran Biologi seperti Uji
Kearifan Lokal Pada bahan makanan khas Yogyakarta
mata pelajaran Masyarakat : mengenakan pakaian gagrag
Yogya setiap kamis Pahing
Sekolah : Budaya 5S (Salam, Sapa, Senyum,
Kearifan Lokal Pada
Sopan dam Santun)
peserta didik
Masyarakat : Gotong royong seperti kerja bakti

Sekolah : •Pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif,

Kearifan Lokal Pada
menyenangkan dengan berpusat pada peserta didik.
pendidik
Keprofesian : •Mengikuti workshop/ seminar, PPG.
 TOPIK 2:RUANG KOLABORASI
Nilai Luhur Sosial Budaya
sebagai Tuntunan

Diskusikanlah
Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku peserta didik
di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di
daerah Anda yang dapat diterapkan.

Answer :

- Religius
- Berkarakter
- Gotongroyong
- Kekeluargaan
- Saling berbagi
- Menghormati budaya lokal

EKA SOBIATIN || PPG PRAJAB 2023 UNY