EVALUASI PEMBELAJARAN

PERTEMUAN 1
KHAOLA R ACHMA ADZIMA
PGSD FKIP
VISI DAN MISI UNIVERSITAS ESA UNGGUL
VISI FKIP

MISI FKIP
TUJUAN FKIP
Materi Sebelum UTS
Materi Setelah UTS
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

• Mahasiswa dapat memahami makna dan kedudukan

evaluasi/ penilaian dalam pembelajaran dan mengembangkan
kemampuan menyusun perangkat penilaian sesuai dengan
prinsip-prinsip dan prosedur evaluasi serta
mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran di
Sekolah/madrasah
 Buku Acuan:

• Arikunto, Suharsimi. (2001). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.

Yogyakarta: Bina Aksara.
• Sudjana,N. (2001). Penilaian Hasil dan Proses Belajar
Mengajar. Bandung: Rosdakarya.
• Schoenfeld, Alan H. Assessing Mathematical Proficiency.
Cambridge: Cambridge University Press, 2007.
 Penilaian:
• Tugas Individu : 20%
• Tugas Kelompok : 20%
• UTS : 30%
• UAS : 30%

(UTS dan UAS dapat dilakukan secara open/close book yang

ditentukan oleh dosen maksimum 1 minggu sebelum ujian).
 Tata Tertib
• Mahasiswa diwajibkan menggunakan pakaian sopan dan rapi
pada saat mengikuti perkuliahan di kelas.
• Mahasiswa tidak diperkenankan memakai sandal pada saat
mengikuti perkuliahan, kecuali alasan tertentu (sakit, setelah
kecelakaan).
• Pada saat perkuliahan semua handphone
dinonaktifkan/disilent.
• Keterlambatan masuk di kelas hanya diijinkan maksimal 15
menit dari jadwal. Lewat dari batas tersebut mahasiswa boleh
masuk tapi tidak diperkenankan untuk absensi.
• Tidak diperkenankan melakukan keributan di kelas dalam
bentuk apapun selama perkuliahan berlangsung.
• Mahasiswa wajib hadir minimal 75% dari tatap muka untuk
dapat mengikuti UAS.
• Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS, kecuali dengan
alasan yang dapat diterima oleh dosen pengampu.
• Hasil evaluasi mahasiswa wajib dikembalikan pada mahasiswa
2 minggu setelah ujian berakhir.
• Protes nilai dilayani paling lambat 1 minggu setelah nilai
keluar.
• Apabila dosen terlambat lebih dari 30 menit tanpa memberi
kabar apapun, mahasiswa dipekenankan meninggalkan
ruangan.
 Konsep dasar evaluasi pembelajaran
• Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik;

• Penilaian hasil belajar peserta didik dilaksanakan berdasarkan standar

penilaian pendidikan yang berlaku secara nasional;

• Standar penilaian pendidikan adalah standar nasional pendidikan yang

berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil
belajar peserta didik;

• Penilaian dapat berupa ulangan dan atau ujian.

 Ulangan dan ujian
• Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses
pembelajaran, untuk memantau kemajuan, melakukan perbaikan
pembelajaran, dan menentukan keberhasilan belajar peserta didik;

• Ulangan terdiri atas Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan

Akhir Semester, dan Ulangan Kenaikan Kelas;

• Ujian meliputi Ujian Nasional dan Ujian Sekolah/ Madrasah.

 Ulangan
• Ulangan harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi
Dasar (KD) atau lebih;

• Ulangan tengah semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9
minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang
merepresentasi-kan seluruh KD pada periode tersebut;

• Ulangan akhir semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan
ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada
semester tersebut;

• Ulangan kenaikan kelas adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik di akhir
semester genap untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir
semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket.
Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan KD pada
semester tersebut.
 Ujian
• Ujian Nasional
 Proses pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik, untuk menilai
pencapaian SNP yang diselenggarakan oleh Pemerintah;
 Merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan;
 Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran tertentu dalam kelompok
mata pelajaran Iptek.

• Ujian Sekolah
 Proses pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik oleh satuan pendidikan,
sebagai pengakuan atas prestasi belajar;
 Merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan;
 Mata Pelajaran yang diujikan mencakup:
 Kelompok mata pelajaran Iptek yang tidak diujikan dalam UN, dan aspek
kognitif dan atau psikomotor kelompok mata pelajaran Agama dan Akhlak mulia
serta kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian.