EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

DAN

MONITORING SEKOLAH oleh PEMERINTAH DAERAH (MSPD)

DALAM

SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (SPMP)

Permendiknas no 63/2009

9/11/2012

PARADIGMA BARU SPMP

SPMP memperkenalkan sebuah pergeseran dari paradigma yang bertumpu kepada inspeksi eksternal menuju paradigma yang bertumpu kepada tanggung jawab tiap pemangku kepentingan pendidikan untuk menjamin dan meningkatkan mutu pendidikan.

PENJAMINAN MUTU INTERNAL OLEH SATUAN PENDIDIKAN

Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang dikdasmen menerapkan manajemen berbasis sekolah : kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas (PP no. 19/2005 pasal 49) Satuan Pendidikan mengembangkan visi dan misi. dan evaluasi kinerja masing-masing (PP no. 19/2005 pasal 65) Satuan Pendidikan wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan untuk memenuhi atau melampaui SNP (PP no.19/2005 pasal 91)

Hakikat Penjaminan Mutu Pendidikan

Peningkatan mutu pendidikan

Analisis data dan Pelaporan (Rekomendasi)

SPM dan SNP

Pengumpulan data

4 Penjaminan mutu pendidikan

FILSAFAT PENJAMINAN MUTU

Mutu berproses dan bukan tujuan akhir (Quality is a Journey,

not a Destination)

Mutu adalah tanggung jawab

bersama (Quality is everybodys

business)

Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

Beberapa strategi dan program terkoordinasi yang dirancang dan dilaksanakan di semua tingkatan dalam sistem pendidikan nasional untuk meningkatkan hasil pembelajaran semua peserta didik

STRATEGI PENGKAJIAN MUTU PENDIDIKAN

SPM DAN SNP

SERTIFIKASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL PTK (Tahunan)

EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) (Tahunan)

SISTEM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PROGRAM AKREDITASI SEKOLAH OLEH BAN (5Tahunan) SURVEI TAHUNAN PENDIDIKAN OLEH BALITBANG (Tahunan)

MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERIMNTAH DAERAH (MSPD) (Tahunan)

UJIAN NASIONAL

(Tahunan)

ar270509

Konsep EDS
EDS adalah proses evaluasi diri sekolah yamg bersifat internal yang melibatkan pemangku kepentingan untuk melihat kinerja sekolah berdasarkan SPM dan SNP yang hasilnya dipakai sebagai dasar penyusunan RPS/RKS dan sebagai masukan bagi perencanaan investasi pendidikan tingkat kab/kota.
8

Tujuan EDS
1. Sekolah menilai kinerjanya berdasarkan SPM dan SNP. 2. Sekolah mengetahui tingkat pencapaian dalam SPM dan SNP sebagai dasar perbaikan. 3. Sekolah dapat menyusun RPS/RKS sesuai kebutuhan nyata menuju ketercapaian implementasi SPM dan SNP.

LINGKUP EDS
EDS menjawab 3 pertanyaan utama : 1. Seberapa baik kinerja sekolah kita ?

2. Bagaimana kita mengetahuinya?

3. Bagaimana kita memperbaikinya?
10

Instrument EDS
Identifikasi indikator esensial (SPM dan SNP) Rumusan spesifikasi empirik Deskripsi kinerja pencapaian Dukungan bukti fisik Posisi pencapaian kinerja

11

Tingkat Pencapaian SPM dan SNP

Tiap Standar ada 4 tingkat pencapaian: 1. Tingkat 1 belum memenuhi SPM-SNP. 2. Tingkat 2 memenuhi SPM. 3. Tingkat 3 memenuhi SNP. 4. Tingkat 4 memenuhi dan melampaui SNP.

12

Bukti Fisik dalam EDS

1. Informasi kualitatif (yang pokok): Wawancara dengan pendidik, orang tua, peserta didik, kuesioner, observasi dll. Data kuantitatif: Jumlah siswa, hasil ujian, absendi, prestasi akademik/non akademik, dsb.

2.

3.

Dokumen yang tersedia: KTSP, Silabus, RPP, Kumpulan soal, Buku laporan ke orang tua, notulen rapat guru/komisi sekolah dsb.

13

Siapa yang Melaksanakan EDS

EDS dilaksanakan oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS) yang terdiri atas: 1. Kepala Sekolah. 2. Wakil unsur guru. 3. Wakil Komite Sekolah. 4. Wakil orang tua siswa. 5. Pengawas sebagai fasilitator/pembimbing
14

Apa yang perlu dalam EDS

1. Memakai Instrumen EDS dalam menilai Kinerja: Menilai SPM dan SNP dalam 4 tingkat ketercapaian. Memasukkan hasilnya dalam Format Laporan: Dasar penyusunan RPS dan pengisian format MSPD. Perlu kejujuran dalam menilai diri sendiri tak perlu mengada ada sebab semuanya adalah dasar untuk mengembangkan sekolah.
15

2.

3.

Manfaat EDS
1. Tingkat Sekolah: Mengevaluasi dan melaporkan ketercapaian SPM dan SNP dan hasilnya sebagai dasar RPS. 2. Tingkat kab/kota: Hasil EDS sebagai masukan dan dasar perencanaan investasi pendidikan dan dukungan sumber daya kepada sekolah (MSPD).
16

Apa MSPD?
Monitoring yang dilaksanakan oleh Pemerintah Daerah (terutama Dinas Pendidikan dan Kantor Kementerian Agama) terhadap kinerja sekolah secara menyeluruh dalam mencapai SPM dan SNP dan hasilnya menjadi dasar perencanaan dan tindakan selanjutnya dalam upaya penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan.
17

Apa Tujuan MSPD

Agar instansi tingkat kab/kota dapat memperoleh data secara menyeluruh tentang kinerja sekolah, kepala sekolah dan guru dalam pencapaian SPM dan SNP yang akan menjadi dasar untuk perencanaan dan tindakan perbaikan kinerja selanjutnya secara umum.

18

Penggunaan Hasil MSPD

1.Perencanaan 2.Pembiyaan dan aloksi sumberdaya dan dana 3.Pengembangan kebijakan 4.Pengembangan profesional yang berkelanjutan 5.Peningkatan sekolah

19

 Pengawas menyusun MSPD berdasarkan hasil EDS setiap sekolah Pengawas menyusun MSPD agregasi dari seluruh sekolah yang dibina Lokakarya menyusun agregasi MSPD dari seluruh laporan agregasi pengawas (bahan perencanaan dinas kabupaten/kota)
20

MSPD kab/kota

MSPD sekolah binaan(agregasi)

MSPD Sekolah Binaan (Agregasi)

MSPD sekolah/individual

MSPD Sekolah individual

MSPD Sekolah individual

MSPD Sekolah individual

21

Evaluasi Diri Sekolah

EDS-MSPD Program Piloting di 17 Provinsi Pelaksanaan Program Rintisan - pilot program pada 17 kota/kabupaten (Oktober 2009 Februari 2010) Monev piloting (November 2009 Februari 2010) Revisi Panduan Teknis EDS dan MSPD (Maret 2010) Mulai dilaksanakan lebih luas lagi secara nasional (April 2010)
22

revisi

EDS akhir 2008 3 kab/kota

MSPD awal Mei 2009 (Kemendiknas, Kemenag)

MSPD Instrument sosialisasi August 2009 (Arya Duta)

Revisi MSPD=> EDS MSPD (Sept 2009)

MSPD 3 kab/kota EDS MSPD Oktober 2009

23

now

Piloting EDSMSPD 14 kab/kota NovDec 2009

MONEV EDSMSPD 17 kab/kota Des-Jan 2010

Working group & National workshop Feb 2010

Penulisan akhir EDS MSPD Mar 2010

Penyerahan EDS MSPD ke Kemendiknas & Kemenag Maret 2010

24

25