P. 1
Rancangan Pengajaran Harian tahun 4

Rancangan Pengajaran Harian tahun 4

|Views: 57|Likes:
Dipublikasikan oleh Lens Wholesales DJulia

More info:

Published by: Lens Wholesales DJulia on Feb 12, 2013
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2013

pdf

text

original

TAHUN 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

BAHASA MELAYU TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH : 5 FEBRUARI 2013 (SELASA) MASA : 1220-1320 (60 MINIT) TEMA : KELUARGAKU BERWAWASAN TAJUK : CERITA DATUK (BAHAGIAN 2)
1 Julia Ak Intan

TAHUN 4 Tarikh Masa Tahun Bilangan Murid Tema Tajuk Pelajaran RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU : 5 Februari 2013 (Jumaat) : 1220-1320 (60 minit) : Tahun Empat : 37 orang : Keluargaku Berwawasan : Cerita Datuk (Bahagian 2) Fokus Utama : 9. Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan. Aras 1(i) Membaca bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. dan ayat yang sesuai.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata. Aras 1 (i) Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. Fokus sampingan : 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. 2 Julia Ak Intan . ungkapan. 1.

Membaca tiga daripada lima rangkai petikan teks yang disediakan. Rajin. Kinestetik. Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Menulis dua daripada tiga idea yang terdapat dalam petikan yang didengar atau dibaca di atas lembaran kerja yang disediakan. Terkuak. Berani. ii. Kemahiran Bernilai Tambah: i. Intrapersonal. Murid-murid telah mengetahui serba sedikit tentang kata ganda. Interpersonal. : Menjana idea. Pendidikan Moral. Menyatakan tiga daripada empat fakta yang terdapat dalam bahan yang didengar kepada rakan-rakan yang lain. Kecerdasan Pelbagai Kemahiran Berfikir : Verbal-linguistik.TAHUN 4 Pengetahuan Sedia Ada: (i) (ii) RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Murid-murid tahu membaca secara membaca secara mekanis dan mentalis. 3 Julia Ak Intan . Objektif Eksplisit: Pada akhir pelajaran murid dapat: i. : Bekerjasama. Sistem Bahasa: i ii Tatabahasa Kosa kata: : Kata Ganda : Larut. iii. Bisik Hati Pengisian Kurikulum: i. Mengkategori. ii. ii. Yakin Diri. Ilmu Nilai Murni : Kajian Tempatan. Menghubungkait.

Bisik Hati Bahan Bantu Mengajar: i. Kemahiran mencatat. v. iv. Belajar Cara Belajar RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU : Bacaan Mekanis. Kemahiran membentang. Isi Pelajaran: i. ii. Kemahiran berbincang. ii.TAHUN 4 iii. Petikan Teks Lembaran Kerja Kad Perkataan Lirik Lagu “Pahlawanku” Rakaman suara “Cerita Datuk (Bahagian 2)” Laptop Pembesar Suara 4 Julia Ak Intan . vii. vi. Bacaan Mentalis. Petikan Teks “Cerita Datuk (Bahagian 2)” Klip Lagu – Pahlawanku Tatabahasa – Kata Ganda Kosa Kata – Larut. Terkuak. iv. iii. iii.

Guru bersoal jawab dengan murid berkenanan dengan nyanyian sebentar tadi. - Lingkaran Soalan 4. Apakah yang telah anda perhatikan di dalam seni kata lagu sebentar tadi? 2. Mengapakah kita mesti mengenang jasa pahlawan negara kita? dengan merujuk seni kata yang telah diberikan oleh guru. KBT: KB: 2. Guru mengaitkan nyanyian tersebut dengan TKP: . - Menghubungkait Alat Berfikir : 3. Siapakah pahlawan yang anda kenali? 3. Interpersonal Intrapersonal Strategi : BSM : Berpusatkan murid - Klip Lagu “Pahlawanku” Seni kata lagu “Pahlawanku” Pembesar Suara 5 Julia Ak Intan .Verbal linguistik. Guru memperdengarkan lagu “Pahlawanku” kepada murid-murid.TAHUN 4 Langkah/ Masa Isi Pelajaran RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Set Induksi (5 minit) Klip Lagu : “Pahlawanku” 1. Murid-murid diminta menyanyikan lagu tersebut Contoh Soalan : 1. tajuk pembelajaran pada hari ini.

5 Aras 1 (i) Nilai Murni : - Berani Bekerjasama Yakin diri 6.TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Laptop Teknik : Perkembangan Langkah 1 (20 minit) Arahan: Kenal pasti empat pengajaran yang anda dengar dalam rakaman suara yang tadi? Rakaman Suara: ”Cerita Datuk (Bahagian 2)”.2 Aras 1 (i) FS : 1. Murid-murid dikehendaki menumpukan perhatian sepenuhnya semasa rakaman suara dimainkan. Setiap kumpulan diagihkan kad manila. 6 Julia Ak Intan . Guru meminta murid-murid duduk dalam kumpulan. 4. 1. guru memilih beberapa kumpulan KBT: untuk membentangkan hasil dapatan mereka. Guru memainkan rakaman suara yang mengandungi “Cerita Datuk (Bahagian 2)”. Secara rawak. 5. Soal Jawab Penilaian FU : 9. Kecergasan Pelbagai: - Verbal-Linguistik Interpersonal Intrapersonal Kinestatik. 3. Guru memberikan arahan menggunakan slaid. 2.

Petikan Cerita : ”Cerita Datuk (Bahagian 2)”. Guru mengedarkan petikan teks “Cerita Datuk (Bahagian 2)” kepada murid-murid. Murid-murid dipilih secara rawak membaca petikan teks tersebut secara mekanis manakala muridmurid lain diminta untuk menggariskan nilai-nilai pengajaran yang terdapat dalam teks petikan. Berdasarkan petikan yang anda baca.TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Kemahiran Berfikir : BSM : Menjana idea Menghubung kait - Slaid Laptop Pembesar Suara Strategi : - Berpusatkan murid Berpusatkan bahan Teknik : Langkah 2 (15 minit) 1.5 Aras 1 (i) Nilai Murni: Bekerjasama 7 Julia Ak Intan .2 Aras 1 (i) FS : 1. 2. Soalan: 1. Pembentangan Penilaian FS : 5. apa yang anda faham? 1.

4. Selepas itu. 5. Siapakah yang telah menahan datuk? 5. Bagaimanakah datuk melepaskan diri? 3. Ilmu : Pendidikan Moral Kajian Tempatan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Yakin Diri Rajin Berani 2.Kemahiran membincang . Guru menyoal murid-murid menggunakan teknik penyoalan (5W + 1H).TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU 3.Visual-ruang.Verbal-Linguistik Interpersonal . Guru membincangkan nilai-nilai pengajaran yang telah digariskan.Intrapersonal . Dimanakah datuk ditahan? Kosa Kata : - Larut Terkuak Bisik Hati KBT: Kecergasan Pelbagai : .Kinestatik . guru memperkenalkan kosa kata dan maknanya menggunakan kad perkataan dan makna.Menjana idea Kemahiran Belajar: . Kemahiran Berfikir: . Mengapakah kaki datuk berdarah? 4.Kemahiran menghubungkait 8 Julia Ak Intan .

Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid.2 Aras 1 (i) FS : 1. 4.2 Aras 1 (i) Sistem Bahasa KBT: Kecerdasan Pelbagai . 5.Interpersonal Kata Ganda 9 Julia Ak Intan .Verbal-Linguistik .5 Aras 1 (i) FS : 5. Murid diminta menyiapkan latihan yang diedarkan oleh guru. Beberapa murid diminta untuk membina ayat berdasarkan kata ganda tersebut. Kata Ganda Kata Ganda Penuh 1. Penilaian FU : 9.TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU BSM Kad perkataan Kad makna Petikan teks ”Cerita Datuk (Bahagian 2)” Strategi : Berpusatkan Murid Teknik: Perbincangan Langkah 3 (15 minit) Langkah menulis: i. 3. Murid diminta memberi beberapa contoh kata ganda yang dapat mereka kecam berdasarkan teks petikan. Guru menerangkan konsep kata ganda berdasarkan slaid yang disediakan 2.

Sosial Murid-murid bersama guru menyanyi lagu “Pahlawanku” Nilai murni : - Kognitif Sosial KBT: TKP: Yakin pada diri sendiri - Verbal linguistik Intrapersonal Interpersonal 10 Julia Ak Intan .Menjana minda BSM: .Lembaran Kerja Pemulihan Bimbingan membaca beberapa suku kata mudah Kumpulan Pemulihan 1.Induktif Penutup (5 minit) Penutup: Kognitif Guru membimbing murid merumus isi pelajaran. Strategi: . Guru mengedarkan lembaran petak huruf kepada murid-murid perdana.Lembaran Petak Huruf .Kad Huruf .TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Intrapersonal Kinestatik Pengayaan Permainan bahasa Kumpulan Pengayaan 1. Guru membimbing murid-murid pemulihan membaca beberapa suku kata mudah. Kemahiran Berfikir: .Berpusatkan murid Pendekatan: . 2. Lembaran kerja pemulihan suku kata diagihkan.

TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU PENYEMAKAN DAN PENGESAHAN RPH (Diserahkan kepada guru/pensyarah pembimbing sebelum melaksanakan sesi P&P) Disemak oleh Guru / Pensyarah Pembimbing : Catatan Disemak oleh Guru Besar : Catatan Tandatangan : Nama : Tarikh : Tandatangan : Nama : Tarikh : PENULISAN CATATAN REFLEKSI MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA ISU/PERKARA YANG DIBERI FOKUS KEKUATAN/ KELEBIHAN BUKTI/ANALISIS/PENJELASAN CADANGAN TINDAKAN SUSULAN (PENCEGAHAN/PENAMBAHBAIKAN) Penambahbaikan : 11 Julia Ak Intan .

TAHUN 4 KELEMAHAN/ KEKURANGAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU Tindakan Susulan : Disemak oleh Guru Pembimbing Disemak oleh Pensyarah Pensyarah Pembimbing Catatan : Catatan : Tandatangan : Nama : Tarikh : 12 Tandatangan : Nama : Tarikh : Julia Ak Intan .

TAHUN 4 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU 13 Julia Ak Intan .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->