INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM: DPLI KDC j-QAF

NAMA GURU PELATIH:

TAJUK KURSUS: TAHSIN TILAWAH ALQURAN

SEMESTER: 1

TARIKH MULA:

1 April 2013

TARIKH HANTAR:

27 Mei 2013

I. 1.

Hasil Pembelajaran Kursus : Menjelaskan rukun tilawah,maratib al-tilawah dan bacaan Khas Riwayat Hafs Toriq Syatibi. Menjelas dan mengaplikasikan komponen Tilawah al-Quran merangkumi Tahsin alSout, Tajwid dan Tarannum al-Quran. Mengaplikasi murattal tarannum Bayyati dan Nahawand dalam surah pilihan. Menghuraikan sejarah penulisan al-Quran, kaedah-kaedah rasm Uthmani dan Dhabt alQuran. Menghafaz surah-surah pilihan dengan fasih, lancar dan bertajwid.

2.

3. 4. 5.

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3, 4 dan 5. II. Objektif Projek: Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut: 1. 2. 3.
1. 4. Menjelas dan membezakan metodologi pengajaran dan pembelajaran al-Quran. Menjelaskan hujah dan dalil keperluan tahsin al-saut dan lahn al Arab dalam pembacaan Al-Quran. Mengenalpasti dan menghuraikan makhraj dan sifat huruf dalam ayat-ayat Al-Quran. Membaca ayat-ayat al-Quran dengan Tarannum secara murrattal. Memilih dan mengaplikasi kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan setiap bidang mata pelajaran Pendidikan Al-Quran, iaitu; bidang Tilawah, bidang Kefahaman dan bidang Hafazan.

5.

III.

Tugasan Projek (100%)

Guru al-Quran perlu menguasai keseluruhan kandungan ilmu al-Quran termasuk pengenalan dan komponen tilawah al Quran, rasm Uthmani, tarannum al-Quran. Penghayatan tersebut memudahkan guru agama untuk memainkan perananannya bagi memastikan murid-murid di sekolah menerima pelajaran Tilawah al-Quran dengan sempurna bagi mencapai tujuan dan matlamat yang ditetapkan. Banyak perkara yang perlu diberi perhatian antaranya ialah strategi pengajaran dan pembelajaran yang perlu diaplikasi sebaik mungkin bagi memantapkan lagi penerimaan murid-murid terhadap pelajaran tersebut. A. Perancangan Aktiviti (20%) Anda dikehendaki membuat satu perancangan aktiviti penghayatan dan pengamalan Tilawah al-Quran kepada murid-murid di sekolah. Penulisan tersebut adalah berbentuk kertas kerja yang memakan masa setengah hari dan akan dibentangkan kepada pihak pentadbiran sekolah. Antara matlamat kertas kerja tersebut adalah: (a) Menekankan dan mengamalkan tahsin al-saut dan lahn al Arab dalam pembacaan Al-Quran. (b) Mengenalpasti dan menggunakan makhraj dan sifat huruf dalam ayat-ayat AlQuran dengan betul. (c) Pendedahan membaca ayat-ayat al-Quran dengan Tarannum secara murrattal.

B.

Penulisan Akademik (60%) Anda juga dikehendaki menulis esei tentang Kaedah Iqra dan Kaedah Baghdadiah yang hanya menumpukan kepada ciri-ciri perbezaannya. Anda juga dikehendaki untuk membina satu Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran Harian (RPH) al-Quran yang lengkap mengikut format KSSR serta melaksanakan pengajaran mikro berdasarkan satu langkah dalam RPH yang dibuat. Selain itu, markah amali juga akan diambil berdasarkan bacaan-bacaan al-Quran semasa interaksi.

C.

Penulisan Reflektif (20%) Anda dikehendaki membuat satu penulisan refleksi. Penulisan refleksi anda perlu merangkumi aspek yang berikut: i. Pengalaman anda semasa melakukan tugasan ini (merancang aktiviti, membina RPH, mencari maklumat dan lain-lain). ii. Masalah yang mengatasinya. hadapi semasa menjalankan tugasan dan bagaimana

iii. Sejauh mana pengalaman anda dalam menjalankan tugasan ini mampu meningkatkan kefahaman anda tentang perkembangan individu.

D.

Panduan Pelaksanaan Projek

1. Tugasan ini adalah tugasan kumpulan berdua. 2. Anda boleh mengumpul data secara kolaboratif. 3. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut: i. Font jawi biasa/Hami ii. Saiz huruf ialah 16 iii. Langkau satu setengah baris iv. Rujukan mengikut format APA v. Lampiran 4. Amalan plagiat tidak dibenarkan sama sekali. 5. Panjang tugasan tidak melebihi 15 muka surat (termasuk persembahan visual dan lampiran) 6. Tugasan ini membawa wajaran 100%.

E.

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria berikut :

1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci. 2. Bukti-bukti, bahan-bahan dan citation yang dapat menyokong hujah-hujah anda hendaklah dikemukakan. 3. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan ketulenan dan sokongan ilmiah. 4. Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren. 5. Penulisan akademik harus menunjukkan kefasihan bahasa, kematangan hujah dalam menterjemah maklumat secara kritikal dan analitikal. F. Kriteria Pentaksiran Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik yang disediakan. Tugasan disediakan oleh: Disemak oleh:

(MOHD RAZIMI BIN HUSIN) Penyelaras Kursus Penilaian dalam Pendidikan Islam, Jabatan Pendidikan Islam dan Moral IPG Kampus Ipoh

(MOHD YUSRI BIN BAKIR) Pakar Bidang (SME) Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Islam dan Moral IPG Kampus Ipoh

Disahkan oleh:

(HJ. MAT IDRIS BIN ZAINAL ABIDIN)

Ketua Jabatan Jabatan Pendidikan Islam dan Moral IPG Kampus Ipoh

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS IPOH

JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN PROJEK JABATAN MATA PELAJARAN KUMPULAN SEMESTER Tarikh mula: : PENDIDIKAN ISLAM DAN MORAL : TAHSIN TILAWAH AL-QURAN : j-QAF : PERTAMA Tarikh hantar : 27 Mei 2013

1 April 2013

Hasil Pembelajaran Kursus : 1. Menjelaskan rukun tilawah,maratib al-tilawah dan bacaan Khas Riwayat Hafs Toriq Syatibi. Menjelas dan mengaplikasikan komponen Tilawah al-Quran merangkumi Tahsin alSout, Tajwid dan Tarannum al-Quran. Mengaplikasi murattal tarannum Bayyati dan Nahawand dalam surah pilihan. Menghuraikan sejarah penulisan al-Quran, kaedah-kaedah rasm Uthmani dan Dhabt alQuran. Menghafaz surah-surah pilihan dengan fasih, lancar dan bertajwid.

2.

3. 4. 5.

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3, 4 dan 5. Objektif Projek: Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut: 1. 2. 3.
2. 4. Menjelas dan membezakan metodologi pengajaran dan pembelajaran al-Quran. Menjelaskan hujah dan dalil keperluan tahsin al-saut dan lahn al Arab dalam pembacaan Al-Quran. Mengenalpasti dan menghuraikan makhraj dan sifat huruf dalam ayat-ayat Al-Quran. Membaca ayat-ayat al-Quran dengan Tarannum secara murrattal. Memilih dan mengaplikasi kaedah pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dengan setiap bidang mata pelajaran Pendidikan Al-Quran, iaitu; bidang Tilawah, bidang Kefahaman dan bidang Hafazan.

5.

Spesifikasi Tugasan

TUGASAN

WAJARAN

CATATAN

TAJUK

1. Tahsin al-Sout, Tajwid al-Quran dan Tarannum al-Quran.

1. Perancangan aktiviti - Penulisan berbentuk kertas kerja - 500-1000 perkataan (tidak melebihi 3 muka surat)

20%

2. RukunTilawah, Maratib alTilawah, Bacaan Khas Riwayat Hafs Toriq Syatibi, Metodologi Pengajaran Dan Pembelajaran Al-Quran masa kini, Kaedah Iqra dan Kaedah Baghdadiah. 3. Rancangan Pengajaran tahunan/ Semester, Pengajaran Harian dan Mikro dan Makro alQuran. 4. Amali Tilawah al-Quran.

2. Penulisan akademik tentang Kaedah 20% Iqra dan Kaedah Baghdadiah. 1000-1200 perkataan (tidak melebihi 6 muka surat)

Kriteria penilaian keseluruhan: - Kandungan - Perbincangan kritikal dan reflektif - Persembahan - Organisasi - Bahasa - Rujukan dan bahan-bahan sokongan Komitmen - Menunjukkan kesungguhan dan penglibatan penuh dalam tugasan - Berusaha mencari bahan rujukan relevan dan terkini Refleksi - Menunjukkan keupayaan pemikiran reflektif dan mencatat refleksi dengan kaedah penulisan refleksi yang bermutu.

3. Membuat RPH yang lengkap serta 20% amali di dalam bilik kuliah.

4. Tilawah al-Quran semasa interaksi 20% kuliah. 5. Penulisan refleksi -Kebolehan menganalisis pengalaman yang dilalui semasa penulisan kertas cadangan dan penulisan akademik. -Pengetahuan baharu yang tercapai. 20%