Makalah Kelompok 6

MAKALAH PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS DI MI
“Rumusan Indikator dan Materi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dan

Hadits di MI”
Disusun Oleh :
Kelompok VI
Firdani/2020010104059
Fachrul Alamsyah/2020010104075
Dewi Anjarwati/2020010104147
Dosen Pengampuh:
Ahmad Ghifari Tetambe, M.pd.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KENDARI
2021
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Mahakuasa karena telah memberikan kesempatan pada
penulis untuk menyelesaikan makalah ini. Atas rahmat dan hidayah-Nya lah penulis dapat
menyelesaikan makalah yang berjudul “Pancasila Sebagai Paradigma Bermasyarakat,
Berbangsa dan Bernegara” dengan tepat waktu.
Dalam penyusunan makalah ini, kami tidak lupa mengucapkan terima kasih pada semua
pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan tugas makalah ini sehingga kami dapat
menyelesaikan penyusunan makalah ini.
Dalam penyusunan makalah ini, penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat
dan memberikan wawasan yang lebih luas bagi pembacanya. Penulis menyadari bahwa dalam
penulisan makalah ini terdapat kelebihan dan kekurangannya sehingga kami mengharap kritik
dan saran yang dapat memperbaiki untuk penulisan makalah selanjutnya.
Kendari, 18 Oktober 2021
Penulis
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
BAB II PEMBAHASAN
A. Definisi indicator
B. Definisi materi pembelajaran
C.
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Tuntutan standar proses pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

(Permendiknas) nomor 41 tahun 2007, guru diwajibkan membuat perencanaan
pembelajaran. Perencanaan pembelajaran yang bermutu merupakan langkah awal
terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Perencanaan
pembelajaran direalisasikan pada pengembangan silabus dan RPP. Pengembangan
silabus dan RPP merupakan penjabaran lebih lanjut dari Kompetensi Inti
(KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang di dalamnya memuat indikator, kegiatan
pembelajaran, materi pembelajaran, dan penilaian. Keempat hal inilah yang
nantinya dapat mengantarkan peserta didik mencapai kemam-puan minimal yang
menggambarkan penguasaan pengetahuan, sikap, dan keterampilan.Kegiatan
merumuskan indikator menjadi kewajiban bagi guru agar terlaksana proses
pembelajaran yang efektif dan efesien. Kewajiban ini tertulis juga pada
Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian bahwa salah satu
kegiatan guru adalah mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih
teknik penilaian yang sesuai. Selanjutnya, dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun
2007 tentang Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran salah satu
B. Rumusan Masalah
1. Apa definisi dari indicator?
2. Bagaimana definisi dari materi pembelajaran ?
3. Bagaimana rumusan Indikator Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dan Hadits?
4. Bagaimana rumusan dan pemilihan materi pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di
MI?
C. Tujuan
1. Dapat mengetahui defenisi dari indicator
2. Dapat mengetahui defenisi dari materi pembelajaran
3. Dapat mengetahui rumusan indicator pembelajaran membaca Al-Qur’an dan Hadits
4. Dapat mengetahui rumusan dan pemilihan materi pembelajaran Al-Qur’an Hadits di
MI
BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Indikator
Indikator adalah perilaku yang dapat diukur dan atau diobservasi untuk
menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan
penilaian mata pelajaran (Mulyasa, 2007:139). Dalam Panduan Pengembangan
Indikator (2010: 3) dan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 juga menyatakan
bahwa indikator pencapaian kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan
atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu
yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator pencapaian kompetensi
dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur, yang
mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Indikator merupakan penanda
pencapaian KD yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur
yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Indikator dikembangkan
sesuai dengan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, satuan pendidikan,
potensi daerah dan dirumuskan dalam kata kerja operasional yang terukur dan atau
dapat diobservasi. Indikator salah satu komponen penting dalam kegiatan
pembelajaran. Keberadaan indikator akan menjadi acuan terhadap berhasil atau tidak
berhasilnya pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Dengan itu,
guru sangat diharapkan dapat memahami tentang indikator. Dapat dirumuskan
bahwa indikator merupakan kompetensi yang lebih spesifik. Apabila
serangkaian indikator dalam satu Kompetensi Dasar sudah dapat dicapai oleh
siswa, berarti target Kompetensi Dasar tersebut sudah terpenuhi.
B. Pengertian Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran (instructional material) adalah bentuk bahan atau

seperangkat substansi pembelajaran untuk membantu guru atau instruktur dalam
kegiatan belajar mengajar yang disusun secara sistematis dalam rangka memenuhi
standar kompetensi yang ditetapkan.
Materi pembelajaran merupakan informasi, alat, dan teks yang diperlukan untuk
perencanaan dan penelaah implementasi pembelajaran serta untuk membantu
dalam kegiatan belajar mengajar di kelas sehingga disusun secara sistematis
untuk menampilkan sosok yang utuh dari kompetensi yang akan dikuasai siswa
dalam proses pembelajaran. Materi pembelajaran menempati posisi yang
sangat penting dari keseluruhan kegiatan belajar mengajar, sehingga harus
dipersiapkan agar pelaksanaan pembelajaran dapat mencapai sasaran yang sesuai
dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Prinsip-prinsip yang dijadikan
dasar dalam menentukan materi pembelajaran adalah:
1. Relevansi (kesesuaian)Materi pembelajaran relevan dengan tujuan
pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar. Misalkan jika
kemampuan yang diharapkan dikuasai peserta didik berupa menghafal
fakta, maka materi pembelajaran yang diajarkan harus berupa fakta, bukan
konsep atau prinsip ataupun jenis materi lain.
2. Konsistensi (keajegan)Materi pembelajaran konsisten dengan tujuan
pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar. Misalkan jika
kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik ada dua macam
maka materi yang diajarkan harus juga meliputi dua macam.
3. Adquency (kecukupan)Materi pembelajaran yang diajarkan hendaknya
cukup memadai dalam membantu peserta didik menguasai kompetensi dasar
yang diajarkan. Materi tidak boleh terlalu sedikit dan tidak boleh terlalu
banyak. Jika terlalu sedikit maka kurang membantu tercapainya standar
kompetensi dan kompetensi dasar. Sebaliknya jika terlalu banyak maka
akan mengakibatkan keterlambatan dalam pencapaian target kurikulum.
4. Pertimbangan materi pembelajaran Selain prinsip-prinsip yang dijadikan
dasar dalam menentukan materi pembelajaran, dalam pengembangan
materi belajar guru harus mampu mengidentifikasikan dan
mempertimbangkan hal-hal berikut:
a. Potensi peserta didik meliputi potensi intelektual, emosional, spiritual, sosial

dan potensi vokasional
b. Relevansi dan karakteristik daerah.
c. Relevansi kebutuhan peserta didik dan tuntunan lingkungan
d. Tingkat perkembangan fisik, intelektual, emosional, sosial dan spiritual peserta
didik
e. Kebermanfaatan bagi peserta didik.
f. Struktur keilmuan yang sesuai dengan materi pembelajaran suatu ilmu.
g. Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran
h. Alokasi Waktu
C. Rumusan Indikator Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dan Hadits

Secara garis besar indikator pembelajaran membaca Al-Qur’an dan Hadits
adalah diupayakan agar murid:
1. Melafalkan surat-surat tertentu dalam juz amma dan hadits-hadits pilihan
sebagai tahap awal membaca.
Dalam proses pembelajaran membaca Al-Qur’an dan Hadits, sebagai langkah awal,
langkah yang dilakukan adalah dengan cara melafalkan. Dalam hal ini murid mampu
melafalkan surat-surat dalam juz ‘amma dan hadits-hadits pilihan yang menjadi
materi pelajaran. Indikator ketercapaian pembelajaran melafalkan ini, diusahakan
murid mampu:
a. Melafalkan ayat-ayat dari surat juz ‘amma dan hadits sebagaimana yang diujarkan
oleh guru dengan baik dan benar.
b. Melafalkan ayat-ayat dari surat juz ‘amma dan hadits dengan lancar, fasih dan
sesuai makhrajnya.
2. Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya
Proses selanjutnya adalah murid mulai diajarkan membaca huruf-huruf hijaiyah.
Indikator yang dirumuskan dalam membaca huruf hijaiyah adalah:
a. Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah sesuai makhrajnya.
b. Membaca huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan tanda baca sesuai
makhrajnya.
c. Membaca huruf-huruf hijaiyah secara bersambung dengan tanda baca sesuai
makhrajnya.
3. Membaca Al-Qur’an dan dan Hadits dengan baik dan benar sesuai kaidah
ilmu tajwid
Kelanjutan dari proses diatas adalah murid telah terampil dan mampu membaca Al-
Qur’an dan Hadits dengan baik dan benar. Khususnya untuk Al-Qur’an murid mampu
membaca surat-surat juz amma sesuai dengan kaidah tajwid. Dengan demikian, indikator
katercapaian dalam proses pembelajaran membaca pada tingkat ini murid mampu:
a. Membaca Al-Qur’an dan Hadits dengan lancar dan fasih sesuai makharijul hurufnya.
b. Membaca Al-Qur’an dengan lancar, fasih sesuai makharijul hurufnya dan sesuai dengan
kaidah tajwid.
D. Rumusan dan pemilihan materi pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di MI

1. Indikator dan pemilihan materi pembelajaran Qur’an Hadits kelas I MI
Pelajaran 1
Huruf Hijaiyah 1
a. Indikator Pembelajaran
1) Menyebutkan huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacaanya (fathah, kasrah dan dhammah).
2) Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai mahrajnya (fathah, kasrah dan dhammah).
b) Materi Pokok
1) Huruf-huruf hijaiyah.
2) Tanda baca (fathah, Kasrah, Dommah)
Pelajaran 2
Surah Al-Fatihah
1) Menyebutkan urutan surat al-Fatihah secara benar.
2) Melafalkan surat al-Fatihah secara benar dan fasih.
3) Menghafalkan surat al-Fatihah secara benar.
Pelajaran 3
Surah An-Naas
1) Menyebutkan urutan surat an-Naas.
2) Melafalkan surat an-Naas.
3) Menghafalkan surat an-Naas.
b. Materi Pokok
1) Surah An-Naas
Pelajaran 4
Surah Al-Falaq
1) Menyebutkan urutan ayat surat al-Falaq.
2) Melafalkan surat al-Falaq.
3) Menghafalkan surat al-Falaq.
b. Materi Pokok
1) Surah Al-Falaq
Pelajaran 5
Surah Al-Ikhlas
1) Menyebutkan urutan surat al-Ikhlas.
2) Melafalkan surat al-Ikhlas.
3) Menghafalkan surat al-Ikhlas
b. Materi Pokok
1) Surat al-Ikhlas
Pelajaran 6
Huruf Hijaiyah 2
1) Menyebutkan huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacaanya ( fathatain, kasratain,
2) dhamatain, sukun dan tasydid).
3) Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai mahrajnya
b. Materi Pokok
1) Huruf-huruf hijaiyah
Pelajaran 7
Surah Al Lahab
1) Mengidentifikasi urutan ayat surat al-Lahab.
2) Melafalkan surat al-Lahab
3) Menghafalkan surat al-Lahab
b. Materi Pokok
1) Surat Al-Lahab
Pelajaran 8
Surah An-Nasr
1) Mengidentifikasi urutan ayat surat an-Nasr.
2) Melafalkan surat an-Nasr .
3) Menghafalkan surat an-Nasr.
b. Materi Pokok
1) Surat an-Nasr
Pelajaran 9
Surah Al Quraisy
1) Mengidentifikasi urutan ayat surat Quraisy.
2) Melafalkan surat Quraisy.
3) Menghafalkan surat Quraisy.
Pelajaran 10
Hadits Tentang Kebersihan
1) Menyebutkan arti Hadis tentang kebersihan.
2) Menjelaskan isi kandungan Hadis.
3) Menghafalkan Hadis tentang kebersihan.
b. Materi Pokok
1) Hadits tentang kebersihan.
Artinya : Kebersihan adalah sebagian dari iman. Hadis riwayat Muslim
2. Indikator dan pemilihan materi pembelajaran Qur’an Hadits kelas II MI

Pelajaran 1
Aku Dapat Menulis Huruf-Huruf Hijaiyah Terpisah
a. Indikator pembelajaran
1) Menunjukkan cara penulisan huruf hijaiyah terpisah
2) Membedakan huruf-huruf terpisah hijaiyah.
3) Mendemontrasikan menulis huruf hijaiyah terpisah dengan benar
b. Materi Pokok
1) Menulis huruf-huruf hijaiyah terpisah
Pelajaran 2
Aku Bisa Menulis Huruf-Huruf Hijaiyah Sambung
1) Menulis huruf hijaiyah sambung dengan rapi
2) Menunjukkan huruf hijaiyah yang dapat disambung
3) Menunjukkan huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung
4) Membedakan huruf hijaiyah yang bisa disambung dan tidak dapat disambung
b. Materi Pokok
1) Huruf-huruf Hijaiyah sambung
2) Contoh penulisan huruf hijaiyah sambung
3) Contoh huruf hijaiyah yang tidak bisa disambung sesudahnya
Pelajaran 3
Aku Dapat Membaca Bacaan Ghunnah
1) Menyebutkan pengertian ghunnah secara sederhana
2) Menyebutkan huruf-huruf ghunnah
3) Menyebutkan contoh bacaan ghunnah
4) Menunjukkan bacaan ghunnah
5) Mendemonstrasikan bacaan ghunnah
b. Materi Pokok
1) Pengertian ghunnah
2) Ciri-ciri ghunnah
3) Contoh ghunnah
Pelajaran 4
Aku Senang Belajar Al Qur’an
1) Menerapkan perilaku senang mempelajari al-Qur'andanHadis
2) Menunjukkan keyakinan bahwa mempelajari al-Qur'an dan Hadis adalah ibadah
3) Mengartikan Hadis tentang keutamaan belajar al-Qur'an riwayat Bukhari dari Utsman bin
Affan
4) Memahami isi kandungan Hadis tentang keutamaan belajar al-Qur'an riwayat Bukhari dari
Utsman bin Affan
b. Materi Pokok
1) MengartikanHadis keutamaan mempelajari al-Qur'an
2) Isi kandungan Hadis keutamaan mempelajari al-Qur'an
Pelajaran 5
Aku Hafal Surah Al Kautsar
1) Melafalkan surat al-Kautsar secara benar dan fasih
2) Menghafalkan surat al-Kautsar ayat perayat secara benar dan fasih
3) Menghafal surat al-Kautsar secara keseluruhan secara benar dan fasih
4) Membiasakan melafalkan surat al-Kautsar sehari-hari
b. Materi Pokok
1) Melafalkan surat al-Kautsar.
2) Menghafal surat al-Kautsar.
Pelajaran 6
Aku Hafal Surah Al Kafirun
1) Melafalkan surat al-Kafirun secara berurutan dengan benar dan fasih
2) Menghafalkan surat al-Kafirun ayat per ayat dengan benar dan fasih
3) Menghafal surat al-Kafirun secara keseluruhan
4) Membisakan melafalkan surat al-Kafirun
b. Materi Pokok
1) Melafalkan surat al-Kafirun
2) Menghafalkan surat al-Kafirun
Pelajaran 7
Aku Bisa Membaca Bacaan Al-Qomariah dan Al-Syamsiah
1) Menyebutkan contoh huruf al-Qamariyah dan al-Syamsiyah
2) Menunjukkan bacaan al-Qamariyah dan al-Syamsiyah
3) Membedakan bacaan al-Qamariyah dan al-Syamsiyah
4) Mendemonstrasikan bacaan al-Qamariyah dan al-Syamsiyah
b. Materi Pokok
1) Hukum Bacaan al-Qamariyah dan al-Syamsiyah
Pelajaran Ke-8
Aku Hormat Kepada Kedua Orang Tua
1) Menerjemahkan Hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari dari abdullah bin
Umar Abdullah bin Umar
2) Memahami isi kandungan Hadis tentang hormat kepada orang tua riwayat Tirmizi dari
Abdullah bin Umar
3) Menunjukkan contoh sikap hormat terhadap orang tua
4) Membiasakan perilaku hormat kepada orang tua
b. Materi Pokok
1) Arti Hadis hormat kepada orang tua
2) Kandungan isi Hadis hormat orang tua
Pelajaran 9
Aku Hafal Surat Al-M’aun
1) Menyebutkan jumlah ayat dan arti nama surat al-Ma’un
2) Melafalkan surat al-Ma’un secara berurutan dengan benar dan fasih
3) Menghafalkan surat al-Ma’un secara berurutan dengan benar dan fasih
4) Membiasakan melafalkan surat al-Ma’un dikehidupan sehari-hari
b. Materi Pokok
1) Melafalkan surat al-Ma’un
2) Menghafalkan surat al-Ma’un
Pelajaran 10
Aku Hafal Surat Al-Fill
1) Melafalkan surat al-Fil secara berurutan dengan benar dan fasih
2) Menghafal surat al-Fil secara berurutan dengan benar dan fasih
b. Materi Pokok
1) Melafalkan surat al-Fil
2) Menghafalkan surat al-Fil
Pelajaran 11
Aku Hafal Surat Al-Ashr
1) Melafalkan surat al-’Ashr secara berurutan dengan benar dan fasih
2) Menghafalkan surat al-’Ashr secara berurutan dengan benar dan fasih
b. Materi Pokok
1) Melafalkan surat al-’Ashr
2) Menghafalkan surat al-’Ashr
Pelajaran 12
Surat Hafal Al-Qadr
a.Indikator Pembelajaran
1) Melafalkan surat al-Qadr secara berurutan dengan benar dan fasih
2) Menghafalkan surat al-Qadr secara berurutan dengan benar dan fasi
b. Materi Pokok
1) Melafalkan surat al-Qadr
2) Menghafalkan surat al-Qadr
3. Indikator dan pemilihan materi pembelajaran Qur’an Hadits kelas III MI

Pelajaran 1
1) Membaca hadits tentang shalat berjamaah secara berututan dengan benar dan fasih
2) Menjelaskan kandungan hadits keutamaan shalat berjamaah secara sederhana
3) Menghafal hadits tentang shalat
4) Terbiasa hidup disiplin
Pembelajaran 2
1) Membaca surah al-Humazah dengan benar dan fasih
2) Meghafal surah al-Humazah
Pelajaran 3
1) Membaca surah at-Takatsur
2) Mengartikan surah at-Takatsur
3) Menjelaskan isi kandungan surah at-Takatsur
4) Menulis surah at-Takatsur
5) Mengembang perilaku jujur, displin, tanggung jawab, santun, peduli, cinta tanah air, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga
Pelajaran 4
1) Membaca surah az-Zalzalah dengan benar dan fasih
2) Menghafal surah az-Zalzalah
3) Menjelaskan isi kandungan surah az-Zalzalah
4) Menulis surah az-Zalzalah
5) Mengembang perilaku jujur, displin, tanggung jawab, santun, peduli, cinta tanah air, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
Pelajaran 5
1) Menjelaskan hukum bacaan qalqalah
2) Menerapkan hukum bacaan qalqalah
Pelajaran 6
1) Membaca surah al-Fatihah dengan benar dan fasih
2) Menghafal surah al-Fatihah
3) Menerjemahkan surah al-Fatihah secara sederhana
4) Menjelaskan kandungan surah al-Fatihah dan menulis lafal surah al-Fatihah
Pelajaran 7
1) Membaca surah al-Ikhlas dengan benar dan fasih
2) Menghafal surah al-Ikhlas
3) Menerjemahkan surah al-Ikhlas secara sederhana
4) Menjelaskan kandungan surah al-Ikhlas
Pelajaran 8
1. Membaca hadits tentang persaudaraan secara berututan dengan benar dan fasih
2. Menjelaskan kandungan hadits keutamaan persaudaraan secara sederhana
3. Menghafal hadits tentang persaudaraan
4. Terbiasa hidup rukun dan gotong royong
Pelajaran 9
1) Membaca surah al-Qari‘ah dengan benar dan fasih
2) Menghafal surah al-Qari‘ah
3) Menerjemahkan surah al-Qari‘ah secara sederhana
4) Menjelaskan kandungan surah al-Qari‘ah secara sederhana
Pelajaran 10
1) Membaca surah at-Tiin dengan benar dan fasih
2) Menghafal surah at-Tiin
3) Menerjemahkan at-Tiin secara sederhana
4) Menjelaskan kandungan surah at-Tiin secara sederhana
4. Indikator dan Pemilihan Materi Pembelajaran Qur’an Hadits di MI

Pelajaran 1
Mari Belajar Surah An-Nashr
a. Indikator Pembelajaran 1
1. Mengartikan Q.S. an-Nasr (110) dengan benar dan fasih
2. Menjelaskan isi kandungan Q.S. an-Nasr (110) dengan benar dan fasih
b. Materi Pokok
1. Lafal Surah an-Nasr
2. Terjemah Surah an-Nasr 17
3. Isi kandungan Surah an-Nasr
Pelajaran 2
Mari Belajar Surah Al-Kautsar
1. Mengartikan Surah al-Kautsar dengan benar
2. Menjelaskan isi kandungan Surah al-Kautsar dengan benar
b. Materi Pokok
1. Lafal Surah al-Kautsar
2. Terjemah Surah al-Kautsar
3. Isi kandungan Surah al-Kautsar
Pelajaran 3
Mari Mengenal Surah AL-Adiyat
1. Membaca Q.S. al-Adiyat (100) secara benar dan fasih
2. Menghafalkan surah al-Adiyat (100) secara benar dan fasih
b. Materi Pokok
1. Lafal Surah al-‘Adiyat
Pelajaran 4
Mari Belajar Hadits Tentang Niat
1. Mengartikan Hadis tentang niat
2. Menjelaskan isi kandungan hadits tentang niat
3. Menghafalkan hadis tentang niat
b. Materi Pokok
1. Lafal hadis tentang niat
2. Terjemah Hadis hadis tentang niat
3. Isi kandungan hadis tentang niat
Pelajaran 5
Mari Meningkatkan Takwa
1. Menerjemahkan hadis tentang takwa riwayat At-Tirmizi dari Abu Dzar
2. Menjelaskan isi kandungan hadis tentang takwa riwayat At-Tirmizi dari Abu Dzar
3. Menghafalkan hadis tentang takwa riwayat At-Tirmizi dari Abu Dzar
b. Materi Pokok
1. Lafal hadis tentang takwa riwayat At-Tirmizi dari Abu Dzar
2. Terjemah hadis tentang takwa riwayat At-Tirmizi dari Abu Dzar
3. Pokok Isi kandungan hadis tentang takwa riwayat At-Tirmizi dari Abu Dzar
Pelajaran 6
Hukum Bacaan Izhar dan Ikhfa
1. Menjelaskan hukum bacaan Izhar
2. Menerapkan hukum bacaan Izhar
3. Menjelaskan hukum bacaan Ikhfa
4. Menerapkan hukum bacaan Ikhfa’
b. Materi Pokok
1. Pengertian dan cara membaca hukum bacaan Izhar
2. Lafal contoh hukum bacaan Izhar
3. Pengertian dan cara membaca hukum bacaan Ikhfa’
4. Lafal contoh hukum bacaan Ikhfa’
5. Menerapkan hukum bacaan Izhar dan Ikhfa’
Pelajaran 7
Mari Belajar Surah Al-Lahab
1. Mengartikan Surah al-Lahab dengan benar
2. Menjelaskan isi kandungan Surah al-Lahab dengan benar
B. Materi Pokok
1. Lafal Surah al-Lahab
2. Terjemah Surah al-Lahab
3. Isi kandungan Surah al-Lahab
Pelajaran 8
Mari Mengenal Surah Al-Insyirah
1. Membaca Q.S. al-Insyirah (094) secara benar dan fasih
2. Menghafal Q.S. al-Insyirah (094) secara benar dan fasih
b. Materi Pokok
1. Lafal Surah al-Insyirah
Pelajaran 9
Gemar Bersilaturrahim
1. Mengartikan hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anas
2. Menjelaskan isi kandungan hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anas
3. Menghafalkan hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anas
b. Materi Pokok
1. Lafal hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anas
2. Terjemah hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anas
3. Isi kandungan hadis tentang silaturrahim riwayat Bukhari Muslim dari Anas
Pelajaran 10
Mari Belajar Hukum Bacaan Idgham dan Iqlab
1. Menjelaskan hukum bacaan bacaan idgam bigunnah
2. Menjelaskan hukum bacaan bacaan idgam bilagunnah
3. Menjelaskan hukum bacaan iqlab
4. Menerapkan hukum bacaan idgam bigunnah
5. Menerapkan hukum bacaan idgam bilagunnah
6. Menerapkan hukum bacaan iqlab
b. Materi Pokok
1. Pengertian, cara membaca dan contoh hukum bacaan Idgham bighunnah
2. Pengertian, cara membaca dan contoh hukum bacaan Idgham bilaghunnah
3. Pengertian, cara membaca dan contoh hukum bacaan Iqlab
5. Indikator dan Pemilihan Materi Pembelajaran Qur’an dan Hadits Kelas V MI

Pelajaran 1
Surah Al-Kafirun
1. Menerima ajaran yang terkandung dalam surah al-Kâfirûn.
2. Membiasakan pengamalan isi kandungan surah al-Kâfirûn.
3. Menunjukkan arti mufradat surah al-Kâfirûn.
4. Menerjemahkan surah al-Kâfirûn.
5. Menjelaskan isi kandungan surah al-Kâfirûn.
6. Menulis lafal surah al-Kâfirûn.
b. Materi Pokok
1. Bacaan surat al-Kâfirûn.
2. Mengartikan surat al-Kâfirûn.
3. Isi kandungan surat al-Kâfirûn.
Pelajaran 2
Surah Al-Ma’un
1. Membaca Q. S. al-Mâ’ûn.
2. Mengartikan Q. S. al-Mâ’ûn.
3. Menjelaskan isi kandungan Q. S. al-Mâ’ûn
4. Menulis Q. S. al-Mâ’ûn.
5. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, cinta tanah air, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
b. Materi Pokok
1. Lafal surat al-Mâ’ûn.
2. Arti surat al-Mâ’ûn.
3. Isi kandungan surat al-Mâ’ûn.
Pelajaran 3
Surah At-Takâtsur
1. Membaca surat at-Takâtsur.
2. Mengartikan surat at-Takâtsur.
3. Menjelaskan isi kandungan Q. S. at-Takâtsur.
4. Menulis Q. S. at-Takâtsur.
b. Materi Pokok
1. Lafal suratat-Takâtsur.
2. Arti surat at-Takâtsur.
3. Isi kandungan surat at-Takâtsur.
Pelajaran 4
Aku Menyayangi Anak Yatim
1. Mengartikan hadis menyayangi anak yatim.
2. Menghafal hadis menyayangi anak yatim.
3. Menjelaskan isi kandungan hadis menyayangi anak yatim.
b. Materi Pokok
1. Lafal hadis menyayangi anak yatim.
2. Arti hadis menyayangi anak yatim.
3. Isi kandungan hadis menyayangi anak yatim.
Pelajaran 5
Aku Bisa Membaca Hukum Bacaan Mim Sukun
1. Menjelaskan hukum bacaan mim sukun
2. Menerapkan hukum bacaan mim sukun.
3. Menulis hukum bacaan mim sukun.
b. Materi Pokok
1. Idzhar Syafawi adalah membaca jelas di bibir dengan mulut tertutup, apabila ada mim sukun (
‫ )م‬bertemu dengan salah satu huruf hijaiyyah (26) selain huruf mim (‫ ْ ( م‬dan ba’ (‫ب‬.(
2. Ikhfa Syafawi adalah membaca harus samar-samar di bibir dan didengungkan, apabila mim
sukun (ْ ‫( م‬bertemu dengan ba’
(
3 (.‫ب‬. Idgham Mîmi adalah membaca seperti menyuarakan mim rangkap atau ditasydidkan dan
wajib dibaca dengung, apabila mim sukun (‫ ْ ( م‬bertemu dengan mim (‫ م‬.(Idgham Mîmi
disebut juga Idgham Mutamatsilain.
Pelajaran 6
Surah Al-Qadr
1. Membaca Q. S. al-Qadr.
2. Mengartikan Q. S. al-Qadr.
3. Menjelaskan isi kandungan Q. S. al-Qadr.
4. Menulis Q. S. al-Qadr
b. Materi Pokok
1. Lafal surat al-Qadr.
2. Arti surat al-Qadr.
3. Isi kandungan surat al-Qadr.
Pelajaran 7
Surah Al-‘Alaq
1. Membaca surat al-‘Alaq.
2. Menghafal surat al-‘Alaq.
b. Materi Pokok
1. Lafal surat al-‘Alaq.
Pelajaran 8
Jauhi Ciri-Ciri Orang Munafik
1. Membaca hadis ciri-ciri orang munafik.
2. Mengartikan hadis ciri-ciri orang munafik.
3. Menghafal hadis ciri-ciri orang munafik.
4. Menjelaskan isi kandungan hadis ciri-ciri orang munafik
5. Menulis hadis ciri-ciri orang munafik.
b. Materi Pokok
1. Bacaan hadis ciri-ciri munafik.
2. Arti hadis ciri-ciri munafik.
3. Isi kandungan hadis ciri-ciri munafik.
Pelajaran 9
Aku Bisa Membaca Waqaf Dan Wasal
1. Hukum bacaan waqaf da washal.
2. Menerapkan hukum bacaan waqaf dan washal
. 3. Menulis bacaan waqaf dan washal.
b. Materi Pokok
1. Hukum bacaan waqaf dan washal.
2. Mempraktekkan waqaf dan washal
6.Materi Indikator dan Pemilihan Materi Pembelajaran Qur’an dan Hadits Kelas VI di
MI
Pelajaran 1
Surah Ad-Dhuha
1) Membaca surah ad-Duhâ secara benar dan fasih
2) Menghafal surah ad-Duhâ secara benar dan fasih
3) Menunjukkan arti mufradat surah ad-Duhâ dengan benar
4) Menerjemahkan surah ad-Duhâ
5) Menjelaskan isi kandungan
b. Materi Pokok
1) Lafal surah ad-Duhâ
2) Isi Kandungan surah ad-Duhâ
Pelajaran 2
Aku Suka Memberi.
1. Membaca hadits tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu
Umar dengan benar
2. Menghafal hadits tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah Ibnu
Umar dengan benar
3. Menyebutkan arti hadits tentang keutamaan memberi riwayat Bukhari Muslim dari Abdullah
Ibnu Umar
b. Materi Pokok
1. Lafal hadits tentang keutamaan memberi
2. Terjemahan hadits tentang keutamaan memberi
3. Isi kandungan tentang keutamaan memberi
Pelajaran 3
Mari Belajar Hukum Bacaan Mad
1) Menjelaskan arti mad
2) Menyebutkan huruf mad
3) Menjelaskan pembagian mad
4) Menjelaskan perbedaan mad Wajib Muttashil dan Jaa’iz Munfashil
5) Memberikan contoh bacaan mad Thabi’i, Wajib Muttashil dan Jaa’iz Munfashil
6) Mempraktekkan bacaan mad Thabi’i, Wajib Muttashil dan Jaa’iz Munfashil
b. Materi Pokok
1) Penngertian mad
2) Macam-macam mad
Pelajaran 4
Mari Berlajar Membaca Surat Al- Bayyinah
1) Membaca surat al-Bayyinah secara benar dan fasih
2) Menghafal surat al-Bayyinah secara benar dan fasih
3) Menyebutkan identitas surat al-Bayyinah (nama surat, urutan surat, jumlah ayat, golongan
surat, waktu turun.)
4) Menjelaskan pokok kandungan surat al-Bayyinah
b. Materi Pokok
1) Lafal surat al-Bayyinah
2) Mengenal surat al-Bayyinah
Pelajaran 5
Gemar Beramal Shalih
1) Membaca hadits tentang amal shalih
2) Menghafal hadits tentang amal shalih secara benar
3) Mengartikan/menyebutkan arti hadits tentang amal shalih
4) Menjelaskan isi kandungan hadits tentang amal shalih
b. Materi Pokok
1) Lafal hadits tentang amal shalih
2) Terjemah hadits tentang amal shalih
3) Isi kandungan hadits tentang amal shalih
BAB III
PENUTUP
1. Kesimpulan

Makalah Kelompok 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Makalah Kelompok 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MAKALAH PEMBELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS DI MI

“Rumusan Indikator dan Materi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dan

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

Kendari, 18 Oktober 2021

Tuntutan standar proses pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

B. Pengertian Materi Pembelajaran

Materi pembelajaran (instructional material) adalah bentuk bahan atau

a. Potensi peserta didik meliputi potensi intelektual, emosional, spiritual, sosial

C. Rumusan Indikator Pembelajaran Membaca Al-Qur’an dan Hadits

D. Rumusan dan pemilihan materi pembelajaran Al-Qur’an Hadits Di MI

2. Indikator dan pemilihan materi pembelajaran Qur’an Hadits kelas II MI

3. Indikator dan pemilihan materi pembelajaran Qur’an Hadits kelas III MI

4. Indikator dan Pemilihan Materi Pembelajaran Qur’an Hadits di MI

5. Indikator dan Pemilihan Materi Pembelajaran Qur’an dan Hadits Kelas V MI

Anda mungkin juga menyukai