JENIS KOMUNIKASI
i) komunikasi lisan
melibatkan pemindahan maklumat atau mesej secara lisan menggunakan pertuturan dan
pendengaran
• Kebisingan
• Bahasa yang digunakan tidak sesuai / tidak jelas
• Emosi guru atau murid tidak stabil
• Kurang tumpuan / perhatian murid
• Pemikiran tertutup
• Masa tidak sesuai
OBJEKTIF M O D U L
• Murid akan dapat mengikuti pelajaran dengan lebeh mudah
• Mengukuhkan pengetahuan murid
• Digunakan sebaoai bahan pengayaan dan bahan bacaan tambahan
• Dapat melibatkan murid secara aktif dalam proses P & P melalui modul yang
diberikan
KEPENTINGAN M O D U L
PENYUSUNAN M O D U L
1. Tajuk :
Tajuk-tajuk seperti isi kandumgan dalam mata pelajaran biasa
2. Sinopsis :
Merupakan ringkasan sepintas lalu ngenai ringkasan sepintas lalu mengenai isi
penting di dalam modul.Ia bertujuan memberi gambaran jelas tentang perkara
yang akan dipelajari oleh murid
3. Objektif :
Biasanya empat hingga lima objektif dibuat dalam satu-satu modul
4. Ujian Sebelum
Ujian untuk menentukan sama ada seseorang murid itu perlu mengikuti modul
atau sebaliknya.sekiranya murid memperolehi markah kurang 80 peratus , murid
tersebut dikehendaki mengulang semula unit pelajaran tersebut.
5. Bahan Pembelajaran
ii. Ada kalanya memerlukan aktiviti atau gerak kerja perbincangan dalam satu
kumpulan , membuat ujikaji dan sebagainya.,
iii ) Ujian kriteria disisipkan begi menguji sejauh mana perkara- perkara penting yang
telah dipelajari dalam bahan pembelajaran itu difahami oleh murid.
Ujian selepas untuk menguji sejauh manakah murid-murid telah memahami isi-isi
penting dalam keseluruhan modul dan sejauh manakah objektif modul tercapai
i. Jawapan-jawapan ujian yang lengkap perlu disediakan dibahagian akhir
sesebuah modul supaya ia boleh dirujuk tsnps banyak pertolongan dari
guru.
.0000000000000000000000000000000000000000000000
-