LEMBAR TUGAS TUTORIAL

UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER

TUGAS TUTORIAL KE 2
Kode MK : PDGK4105 NIM 858938089
Nama MK : Strategi Pembelajaran di NAMA Nurul Fajar Rahmawati
SD
Prodi/Semester : S1 PGSD (119)/1 Pokjar Situbondo

Kerjakan soal dibawah ini

1. Jelaskan secara singkat metode Quantum Learning? Aplikasikan dalam bentuk pembelajaran
didalam kelas
2. Uraiakan secara singkat dan jelas tentang prinsip-prinsip pembelajaran klasikal
3. Jelaskan jenis-jenis metode mengajar dan karakteristiknya secara singkat.
4. Uraiakan hubungan antara tujuan pembelajaran dan metode mengajar.
5. a. Pilih 1 jenis media pembelajaran. Apa kekurangan dan kelebihannya dari media yang anda
pilih
b. Uraikan secara singkat dan jelas materi dan media pembelajaran yang anda pilih

Jawaban:
1. Metode Quantum Learning menjelaskan bagaimana cara belajar efektif sehingga mendapat
hasil yang sama dengan kecepatan cahaya. Pembelajaran kuantum mengedepankan unsur-unsur
kebebasan, santai, menakjubkan, menyenangkan dan menggairahkan. Indikator keberhasilan
pembelajaran kuantum adalah siswa sejahtera. Siswa dikatakan sejahtera jika aktivitas
belajarnya menyenangkan dan menggairahkan.
Aplikasi dalam bentuk pembelajaran di dalam kelas:
- Langkah awal siswa dapat diajak bernyanyi atau pun bercerita dengan tujuan membuat hati
siswa senang sebelum pembelajaran.
- Siswa merasa senang kemudian menggali pengetahuan siswa secara kontekstual
berdasarkan apa yang pernah di alami siswa yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan.
- Guru memberikan konsep berkaitan materi yang disampaikan kepada siswa. Bisa ikut
melibatkan siswa sebagai interaksi dalam pembelajaran.
- Memberikan pengalaman langsung kepada siswa berkaitan dengan materi yang dipelajari.
- Guru mencoba mengulangi apa yang telah dipelajari bersama siswa untuk mengetahui
seberapa jauh pemahaman siswa terhadap materi.
- Guru mengapresiasi apa yang telah dilakukan siswa dalam proses pembelajaran secara
keseluruhan. Guru dapat memberikan pujian, tepuk tangan bersama, maupun bersorak
bersama. Dapat pula memberikan apresiasi hadiah atau reward kepada siswa teraktif,
terpandai, atau yang memperoleh nilai paling tinggi dengan tujuan memotivasi siswa lain.
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
2. Prinsip-prinsip pembelajaran klasikal;
a. Sistematis yaitu bahan pelajaran disajikan secara berurutan dan selalu berorientasi pada
tujuan.
b. Guru harus selalu memberikan perhatian terhadap aktivitas siswa secara menyeluruh dalam
kelas.
c. Menggunakan media pembelajaran yang sesuai denggan karakteristik materi dan tujuan
pembelajaran
d. Memberikan latihan dan penugasan untuk memantapkan dan memperkuat penguasaan
materi
3. Jenis-jenis metode mengajar dan karakteristiknya:
a. Metode Ceramah adalah merupakan suatu cara penyajian bahan atau penyampaian bahan
pelajaran secara lisan.
Karakteristik metode ceramah:
• Digunakan jika proses pembelajaran yang dilakukan lebih bersifat pemberian informasi berupa
fakta atau konsep-konsep sederhana.
• Proses pembelajaran dilakukan secara klasikal dengan jumlah siswa yang relatif banyak.
• Biasanya lebih bersifat monoton karena guru lebih banyak berbicara. Oleh karena itu perlu ada
variasi-variasi terutama gaya dan seni guru dalam berbicara.
b. Metode diskusi adalah Pembelajaran kelompok atau kerja kelompok yang didalamnya
melibatkan beberapa orang siswa untuk menyelesaikan tugas atau permasalahan.
Karakteristik metode diskusi:
• Bahan pelajaran dikemukakan dengan topik permasalahan atau persoalan yang akan
menstimulus siswa menyelesaikan persoalan tersebut.
• Membentuk kelompok yang terdiri dari beberapa siswa
• Guru berperan sebagai pembimbing, fasilitator atau motivator supaya interaksi dan
aktivitas siswa dalam diskusi menjadi efektif.
c. Metode simulasi merupakan suatu metode pembelajaran yang dilakukan dengan cara
meniru atau merekayasa situasi sebenarnya untuk menggambarkan atau menunjukkan suatu
proses, kondisi taua benda tertentu yang sedang dipelajari.
Karakteristik metode simulasi:
• Metode mengajar simulasi lebih banyak menuntut aktivitas siswa
• Dapat digunakan dalam pembelajaran kontekstual
• Pembinaan kemampuan bekerja sama, komunikasi, dan interaksi merupakan bagian dari
keterampilan yang akan dihasilkan dari pembelajaran simulasi
d. Metode demonstrasi merupakan metode mengajar yang menyajikan bahan pelajaran dengan
mempertunjukkan secara langsung objek atau cara melakukan sesuatu sehingga dapat
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
mempelajarinya secara proses.
Karakteristik metode demonstrasi:
• Identik dengan metode mengajar modeling
• Guru dapat mendatangkan narasumber yang akan mendemonstrasikan objek materi
pelajaran.
• Dalam demonstrasi bahan dan situasi yang digunakan cenderung objek yang sebenarnya
e. Metode eksperimen merupakan metode mengajar yang dalam penyajian atau pembahasan
materinya melalui percobaan atau mencobakan sesuatu.
Karakteristik metode eksperimen:
• Menuntut penggunaan alat bantu sebenarnya
• Diperlukan adanya pedoman pembelajaran untuk siswa
• Dari kegiatan eksperimen siswa memperoleh kemampuan-kemampuan sikap ilmiah
serta menunjukkan hasil temuan.
f. Metode karyawisata yaitu metode pembelajaran yang mengkondisikan siswa untuk belajar
di luar kelas. Karyawisata lebih menitikberatkan pada perjalanan yang relative jauh dari
sekolah untuk mengunjungi tempat – tempat yang berkaitan dengan topik bahasan yang
bersifat umum.
Karakteristik metode karyawisata:
• Metode pembelajaran yang mengkondisikan siswa untuk belajar di luar kelas.
• Karyawisata lebih menitikberatkan pada perjalanan yang relative jauh.
• Aktivitas siswa lebih banyak muncul
g. Metode pemecahan masalah adalah penggunaan metode dalam kegiatan pembelajaran
dengan jalan melatih siswa menghadapi berbagai masalah dengan dipecahkan secara sendiri
atau kelompok.
Karakteristik metode pemecahan masalah:
• Ada topik permasalahan yang dipecahkan
• Berpusat pada siswa
• Digunakan pada siswa kelas tinggi
• Menggunakan dengan pendekatan berfikir ilmiah
4. Hubungan antara tujuan pembelajaran dan metode mengajar:
Tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai siswa merupakan faktor utama yang
harus diperhatikan dalam memilih metode mengajar. Tujuan pembelajaran merupakan
pernyataan yang diharapkan untuk diketahui, disikapi dan atau dilakukan siswa setelah
mengikuti proses pembelajaran. Rumusan tersebut sebagai dasar acuan dalam melakukan
pembelajaran. Oleh karena itu, pemilihan metode mengajar harus berdasarkan pada tujuan
 LEMBAR TUGAS TUTORIAL
UNIVERSITAS TERBUKA JEMBER
pembelajaran atau kompetensi yang aakan dicapai siswa.
5. a. Media yang saya pilih adalah media gambar fotografik
Kelebihan media gambar fotografik:
- Dapat menerjemahkan ide/gagasan yang sifatnya abstrak menjadi lebih realistik
- Banyak tersedia dalam buku-buku
- Mudah menggunakannya dan tidak memerlukan peralatan lain
- Tidak mahal, bahkan tanpa mengeluarkan biaya untuk pengadaannya
- Dapat digunakan pada setiap tahap pembelajaran
Kekurangan media gambar fotografik:
- Terkadang ukuran gambarnya terlalu kecil
- Merupakan gambar 2 dimensi yang tidak bisa menimbulkan kesan gerak.

b. Media gambar fotografik adalah media gambar diam baik berwarna maupun hitam-putih yang
dihasilkan oleh kamera yang menangkap atau merekam suatu objek atau kejadian atau
keadaan pada suatu waktu tertentu. Media gambar fotografik dapat digunakan untuk
pembelajaran karena dapat menerjemahkan ide/gagasan yang sifatnya abstrak menjadi lebih
realistik.
Penggunaan media gambar fotografik dapat digunakan pada muatan IPS materi tentang
“Pahlawan Nasional”. Siswa akan lebih mudah menghafalkan nama-nama pahlawan
berdasarkan media fotografik yang mereka lihat. Dengan menggunakan gambar fotografik,
gambar yang disajikan lebih realistik.