KODE MODUL 072.

KK02

Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia

PENYUSUN Arif Gunawan, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 1 PENGASIH
Jl. Pengasih 11 Kulon Progo, Telp. (0274) 773081, 774636 Fax. (0274) 774636 e-mail : smk1png@yahoo.com website : http://www.smkn1pengasih.net/ 2008

LEMBAR VALIDASI Kecukupan materi modul sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar “Memahami Alir Proses Produksi Produk Multi Media” pada kompetensi Keahlian Multi Media serta layak digunakan sebagai materi pembelajaran WKS Urs. ……………. Multi Media Drs. S. H. Kaprog.Pd. III/b NIP 19760220 200501 1 003 Mengetahui Kepala Sekolah Drs. RUMAWAL Pembina IV/a NIP 19551208 198103 1 006 3 . SUMARLAN Pembina. Penata Muda Tk I. IV/a NIP 19560426 198403 1 004 ARIF GUNAWAN. Kurikulum Kulon Progo.

Kata Pengantar Modul dengan judul “Memahami Etimologi Multimedia“ merupakan bahan ajar yang digunakan sebagai panduan belajar peserta diklat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk membentuk salah satu bagian dari kompetensi Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatika. NIP 19760220 200501 1 003 4 . Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta diklat mampu memahami tentang etimologi Multimedia Kulon Progo. Kompetensi Keahlian Multimedia. Modul ini terdiri dari 3 (Tiga) kegiatan belajar. Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia. S. Mengidentifikasi multimedia communication hingga selesai.Pd. Mengidentifikasi multimedia content production. Juli 2008 Penyusun Arif Gunawan.

KK06 072.kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3LH) Memahami etimologi miltimedia Memahami alir proses produksi produk multimedia Merawat peralatan multimedia Menrapkan prinsip-prinsip seni grafis dalam desain komunikasi untuk multimedia Mengelola isi halaman web memahami cara penggunaan peralatan tata cahaya Menerapkan teknik pengambilan gambar produksi Menguasai cara menggambar kunci untuk animasi Menguasai cara menggambar clean up dan sisip Menguasai dasar animasi stop motion (bidang datar) Menggabungkan teks kedalam sajian multimedia Menggabungkan gambar 2D ke dalam sajian multimedia Menggabungkan fotografi digital kedalam sajian multimedia Menggabungkan audio ke dalam sajian multimedia Mampu membuat story board aplikasi multimedia Mampu menerapkan efek khusus pada obyek produksi Mampu menyusun proposal penawaran 5 .KK03 072.KK08 072.PETA KEDUDUKAN MODUL 072.KK06 072.KK07 072.KK12 072.DKK2 072.KK 15 072.KK16 072.DKK1 072.KK04 072.KK15 072.KK11 072.KK02 072.KK07 072.DKK1 072.KK01 072.KK05 072.KK09 072.KK10 072.KK17 Keterangan: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 072.KK01 072.KK12 072.DKK2 072.KK08 072.KK14 072.KK13 072.KK02 072.KK03 072.DKK3 072.KK16 072.KK04 072.KK13 072.KK11 072.KK09 072.KK05 072.KK17 Merakit personal Komputer Melakukan instalasi sistem operasi dasar Menerapkan keselamatan.KK14 072.KK10 072.DKK3 072.

peserta diklat mampu menlaukan perekaman gambar. sesuai dengan SOP. Mengilustrasikan proses Post Production multimedia. maka persiapkanlah seluruh perlengkapan yang 6 . Petunjuk bagi Peserta Diklat Peserta diklat diharapkan dapat berperan aktif dan berinteraksi dengan sumber belajar yang dapat digunakan. Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia. bila belum jelas tanyakan pada instruktur ! b. Dengan menguasai modul ini diharapkan peserta diklat mampu memahami tentang alir proses produksi produk Multimedi B. Perlengkapan yang Harus Dipersiapkan Guna menunjang keselamatan dan kelancaran tugas/ pekerjaan yang harus dilakukan. Modul ini terdiri dari 3 (Tiga) kegiatan belajar. karena itu harus memperhatikan halhal sebagai berikut : a. Mengilustrasikan proses Production multimedia. DESKRIPSI JUDUL Memahami Etimologi Multimedia merupakan modul pelajaran berisi tentang Alir proses Produksi Produk Multimedia. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 1. Modul ini terdiri dari 3 (tiga) kegiatan belajar.Bab I Pendahuluan A. Langkah-langkah belajar yang ditempuh 1) Bacalah dengan seksama uraian materi pada setiap kegiatan belajar! 2) Cermatilah langkah langkah kerja pada setiap kegiatan belajar sebelum mengerjakan.

Guru harus menyiapkan rancangan strategi pemelajaran yang mampu mewujudkan peserta diklat terlibat aktif dalam proses pencapaian/ penguasaan kompetensi yang telah diprogramkan. Hasil Pelatihan Peserta diklat mampu melakukan tugas : 1) Memahami Berbagai Macam Perangkat Perekam Gambar 2) Mengoperasikan Perangkat Perekam Gambar 2. Penyusunan rancangan strategi pemelajaran mengacu pada kriteria unjuk kerja (KUK) pada setiap sub kompetensi yang ada dalam GBPP. pelajarilah terlebih dahulu modul ini dan buku-buku yang menunjang. Peran Guru Guru yang akan mengajarkan modul ini hendaknya mempersiapkan diri sebaik-baiknya yaitu mencakup aspek strategi pemelajaran. pemilihan metode. alat bantu media pemelajaran dan perangkat evaluasi. TUJUAN AKHIR Peserta diklat dapat memahami etimologi multimedia dengan lancar 7 . penguasaan materi. C. c.diperlukan.

ƒ Alir proses (life cycle) produksi produk multimedia. Kompetensi ALOKASI WAKTU TM 1. ƒ Proses pra produksi (pre production) multimedia.D. Mengilustrasikan proses Production multimedia ƒ Mengilustrasikan Proses production (produksi) multimedia secara sekuensial dan benar mulai content creation sampai dengan build beta version. ƒ Mengilustrasikan alir proses (life cycle) produksi produk multimedia dengan 3 sub proses: 1) Pre production 2) Production 3) Post production ƒ Mengilustrasikan proses pre production secara sekuensial: 1) Concept definition 2) Design 3) Production plan 4) Documentation 5) Assemble team 6) Building prototype 7) Clear right 8) Client sign-off and funding ƒ Mengilustrasikan proses production secara sekuensial: 1) Content creation 2) Content processing 3) Software creation 4) Integration of content and software 5) Revise design 6) Freeze design 7) Revise content and software according to final design 8) Build Alpha version 9) First testing 10) Evaluation 11) Revise software and content based on evaluation 12) Build Beta version ƒ Ujian lisan ƒ Simulasi 6 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR ƒ Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2007 PS - PI KET ALOKASI WAKTU 2. ƒ Proses produksi (production) multimedia. ƒ Simulasi 6 - - ƒ Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2007 . Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia ƒ Menjelaskan 3 sub proses di dalam alir proses produksi multimedia dapat secara tepat. ƒ Mengilustrasikan Proses pre production (pra produksi) multimedia secara sekuensial dan benar mulai concept defininition sampai dengan client sign-off and funding.

Mengilustrasikan proses Post Production multimedia ƒ Mengilustrasikan Proses post production (purna produksi) multimedia secara sekuensial dan benar mulai beta testing sampai dengan archive all production material. ƒ Makalah studi kasus (formatif) 6 iii . KEGIATAN PEMBELAJARAN ƒ Mengilustrasikan proses post production secara sekuensial: 1) Beta testing 2) Evaluation 3) Revise software and content 4) Release Golden Master 5) Archive all production material PENILAIAN ALOKASI WAKTU TM PS - SUMBER BELAJAR ƒ Internet SKN Multimedia & Audio Visual 2007 PI KET ALOKASI WAKTU 3.KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN ƒ Proses purna produksi (post production) multimedia.

Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia 2. maka pelajarilah modul ini. Cek Kemampuan Isilah cek list (√) seperti pada tabel di bawah ini dengan sikap jujur dan dapat dipertanggung jawabkan untuk mengetahui kemampuan awal yang telah dimiliki. Mengilustrasikan proses Post Production multimedia Apabila anda menjawab TIDAK pada salah satu pernyataan di atas. Mengilustrasikan proses Production multimedia 3. .E. Saya dapat Melakukan Pekerjaan ini dengan Kompeten Ya Tidak Kompetensi Pernyataan Bila Jawaban “Ya” Kerjakan Tes Formatif 1 Tes Formatif 2 Tes Formatif 3 Memahami Etimologi Multimedia 1.

Sub Kompetensi : Mengilustrasikan proses Production multimedia Jenis Kegiatan Mengilustrasikan proses Production multimedia Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan Perubahan Tanda Tangan Guru 2.BAB II Pemelajaran A. Sub Kompetensi : Mengilustrasikan proses Post Production multimedia Tanda Tangan Guru Jenis Kegiatan Mengilustrasikan proses Post Production multimedia Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan Perubahan iii . RENCANA PEMELAJARAN SISWA Kompetensi : Memahami Etimologi Multimedia Kompetensi Dasar : Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia Tanda Tangan Guru Jenis Kegiatan Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia Tanggal Waktu Tempat Belajar Alasan Perubahan 1.

5. membangun prototip. Uraian Materi : Proses Pre Production multimedia Diagram aliran proses Pre-Production diilustrasikan pada gambar 2. Kegiatan Belajar 1 : Mengilustrasikan proses Pre Production multimedia a. penyusunan dokumentasi. penyusunan tim. Pada prinsipnya proses ini meliputi proses penuangan ide (proposal) produk. Gambar 2. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 1 Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu menjelaskan proses Pre Production multimedia b. pengurusan hak cipta dan penendatangan kontrak dan pembiayaan. KEGIATAN BELAJAR 1.5. perencanaan produk. iv .B. perencanaan proses produksi. Proses Pre-Production.

pemrosesan content. v . Test Formatif Buatlah skema alur proses pre production produk multimedia 2. Uraian Materi Proses Production multimedia Gambar 2. mengilustrasikan diagram aliran proses pelaksaan produksi produk mutimedia. mengevaluasi produk dan merevisi software dan content berdasarkan pada hasil evaluasi. mengintegrasikan content dan software.c. Kegiatan Belajar 2 : Mengilustrasikan proses produksi a. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 2 : Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu menjelaskan proses Pre Production multimedia b.6. pengujian awal produk. pembuatan program / software yang diperlukan. dan membangn Beta version (semua fungsi produk sudah dibangun diimplementasikan dan diintegrasikan tetapi belum diuji secara lengkap). merevisi design membangun Apha version (hampir semua fungsi produk sudah dibangun diimplementasikan dan diintegrasikan). Proses ini terdiri dari pembuatan content multimedia yang diperlukan.

Test Formatif Buatlah skema alur proses production 3.c. Tujuan Kegiatan Pemelajaran 3 : Setelah mempelajari kegiatan belajar ini siswa mampu menjelaskan proses post Production multimedia vi . Kegiatan Belajar 3 : Mengilustrasikan proses post produksi a.

Test Formatif Buatlah skema alur proses post production vii . Proses ini terdiri dari proses pengujian Beta version. Uraian Materi Tahap terakhir adalah tahap Post-Production.7. dimana diagram alirnya diilustrasikan pada gambar 2. merelease Golden Master (final product) dari produk multimedia dan menyimpan semua material yang dipakai dalam proses produksi. dipublikasikan melalui multimedia communication yang memungkinkan c. Produk dengan tahan Golden Master ini yang akan dipasarkan.b. mengevaluasi dan merevisi software dan content berdasarkan pada hasil pengujian versi Beta.

Dapat bekerja tanpa bimbingan. KRITERIA KELULUSAN Skor (1-10) Aspek Kognitif (soal no 1 s/d 3) Bobot 10 Nilai Keterangan Syarat lulus nilai minimal 70 dan skor setiap aspek minimal 7 Nilai Akhir Kategori kelulusan: 70 – 79 : Memenuhi kriteria mininal. 90 – 100 : Di atas kriteria minimal.C. Dapat bekerja tanpa bimbingan. 80 – 89 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat bekerja dengan bimbingan. viii .

Apabila dinyatakan lulus maka dapat melanjutkan ke modul berikutnya sesuai dengan alur peta kududukan modul. ix . peserta diklat dapat dinyatakan lulus/ tidak lulus. sedangkan apabila dinyatakan tidak lulus maka peserta diklat harus mengulang modul ini dan tidak diperkenankan mengambil modul selanjutnya. Setelah menyelesaikan modul ini dan mengerjakan semua tugas serta evaluasi maka berdasarkan kriteria penilaian. Materi yang telah dibahas dalam modul merupakan dasar bagi peserta diklat untuk belajar lebih lanjut.Bab IV Penutup Demikianlah modul pemelajaran Mengidentifikasi Alir Proses Produksi Produk Multimedia. Diharapkan peserta diklat memanfaatkan modul ini untuk memahami tentang proses produksi produk multimedia.

DAFTAR PUSTAKA SKKNI Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatikan 2007 x .