Modul Ajar 11.6

MODUL AJAR INFORMATIKA
MAN 2 PADANGSIDIMPUAN
Informasi Umum
Nama : MGMP INFOMATIKA
Institusi : MAN 2 Padangsidimpuan
Tahun Penyusunan : 2023
Jenjang Sekolah : Madrasah Aliyah
Kelas : XI
Alokasi Waktu : 8 JP (4x Pertemuan)
Kompetensi Awal
 Siswa Mampu Menghasilkan Prototipe Perangkat Lunak
Profile Pancasila dan Pelajar Rahmatan Lil Alamin

 Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah yaitu (1) beriman, bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; (2) berkebhinekaan global; (3)
bergotong royong; (4) mandiri; (5) bernalar kritis; dan (6) kreatif.
 Profil Pelajar Rahmatan Lil 'Alamin yang ingin dicapai adalah Pelajar Indonesia
yang beriman, bertakwa kepada ALLAH SWT, dan berakhlak mulia, pelajar yang
berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa.
Sarana Prasarana
 Laptop
 Proyektor
 Materi Pembelajaran
Target Peserta Didik

 Kategori peserta didik dalam proses pembelajaran ini adalah peserta didik regular
Model Pembelajaran
 Pembelajaran dengan tatap muka, direct instruction learning
Tujuan Pembelajaran
 Menghasilkan prototipe Perangkat Lunak
11.6
 Menguji dan memvalidasi konsep dasar dalam sebuah program

 Membantu mengidentifikasi dan mengurangi resikodalam pengembangan perangkat
lunak
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat Menghasilkan Prototipe Perangkat Lunak
 Siswa dapat Menciptakan Prototipe Perangkat Lunak
Pemahaman Bermakna
 Membuat Prototipe Perangkat Lunak
 Menjadi acuan untuk pengembangan produk Peranhkat Lunak
Pertanyaan Pemantik
 Bagaimana prototipe perangkat lunak dapat membantu dalam memvalidasi konsep
dasar aplikasi sebelum pengembangan penuh dimulai?
 Apa langkah-langkah yang biasanya dilakukan dalam menghasilkan prototipe
perangkat lunak yang efektif?
 Bagaimana prototipe perangkat lunak dapat digunakan sebagai alat komunikasi
antara pengembang, desainer, dan klien? Bagaimana cara memastikan bahwa pesan
yang ingin disampaikan melalui prototipe tersebut benar-benar dipahami oleh
semua pihak?
 Bagaimana prototipe perangkat lunak dapat membantu dalam mengidentifikasi
risiko dan masalah potensial sebelum pengembangan penuh dimulai? Apa langkah-
langkah yang dapat diambil untuk mengurangi risiko tersebut?
 Bagaimana prototipe perangkat lunak dapat membantu dalam mengumpulkan
umpan balik dari pengguna atau pemangku kepentingan lainnya? Bagaimana cara
memastikan bahwa umpan balik tersebut digunakan untuk meningkatkan desain
dan fungsionalitas prototipe?
Persiapan Pembelajaran
 Mengkondisikan kelas, mengecek kehadiran, dan kesiapan siswa
 Menyiapkan bahan ajar dan perangkat media pembelajaran
 Menyampaikan ruang lingkup pembelajaran
11.6
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran 1
 Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
- Mengkondisikan kelas, mengecek kehadiran, dan kesiapan siswa
- Menyiapkan bahan ajar dan perangkat media pembelajaran
 Kegiatan Inti (110 Menit)
- Menanyakan pertanyaan pemantik dengan menyuruh siswa mengangkat jika
tidak ada maka ditunjuk beberapa siswa
- Prototipe Perangkat Lunak.
 Kegiatan Penutup (15 Menit)
- Seluruh peserta didik mereview kegiatan pembelajaran hari ini ke dalam buku
catatan, sebagai bentuk refleksi akhir.
- Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dengan mengucapkan
Alhamdulillah dan salam
- Menjelaska tentang prototipe prangkat lunak.
- Memberikan pertanyaan pemantik :
a. Apa langkah-langkah yang biasanya dilakukan dalam menghasilkan
prototipe perangkat lunak yang efektif?
11.6

- Penjelasan lanjutan tentang prototipe perangkat lunak dan pembuatannya.
a. Bagaimana prototipe perangkat lunak dapat digunakan sebagai alat
komunikasi antara pengembang, desainer, dan klien? Bagaimana cara
memastikan bahwa pesan yang ingin disampaikan melalui prototipe
tersebut benar-benar dipahami oleh semua pihak?
- Memmembuat prototipe perangkat lunak.
a. Bagaimana prototipe perangkat lunak dapat membantu dalam
mengumpulkan umpan balik dari pengguna atau pemangku kepentingan
lainnya? Bagaimana cara memastikan bahwa umpan balik tersebut
digunakan untuk meningkatkan desain dan fungsionalitas prototipe?
Asesmen
 Awal
Guru melakukan asesmen ini pada awal pembelajaran untuk mengukur tingkat
pemahaman dasar terhadap materi.
11.6
 Formatif
Dilakukan pada pertengahan KBM melalui pengamatan ataupun tanya jawab
sehingga tingkat ketercapaian kompetensi diketahui.
 Sumatif
Dilakukan pada pertengahan semester dengan sistem ujian lisan dan praktek
Pengayaan dan Remedial

 Pengayaan diberikan kepada siswa yang memiliki tingkat kecepatan tinggi dalam
pencapaian kompetensi
 Remedial diberikan kepada siswa yang masih belum mencapai target kompetensi
yang diharapkan.
Glosarium
 Informatika
 algoritma
 Komputer
Lampiran
1. Apa tujuan utama dari menggunakan prototipe perangkat lunak?
a) Memvalidasi konsep dasar aplikasi

b) Menghasilkan versi akhir produk
c) Membuat desain yang menarik secara visual
d) Mengimplementasikan semua fitur dan fungsionalitas
2. Apa manfaat utama dari menggunakan prototipe perangkat lunak?
a) Mempercepat waktu pengembangan

b) Mengurangi risiko kesalahan desain
c) Meningkatkan kepuasan pengguna
d) Semua jawaban di atas benar
3. Apa yang dimaksud dengan prototipe perangkat lunak horizontal?
a) Prototipe yang mencakup semua fitur dan fungsionalitas

b) Prototipe yang menekankan pada aspek desain visual
11.6
c) Prototipe yang fokus pada pengujian kehandalan sistem

d) Prototipe yang menyajikan representasi umum dari aplikasi
4. Apa yang dimaksud dengan prototipe perangkat lunak vertikal?
a) Prototipe yang mencakup semua fitur dan fungsionalitas

b) Prototipe yang menekankan pada aspek desain visual
c) Prototipe yang fokus pada pengujian kehandalan sistem
d) Prototipe yang menyajikan representasi umum dari aplikasi
5. Apa yang dimaksud dengan prototipe perangkat lunak evolusioner?
a) Prototipe yang dikembangkan dengan siklus pengembangan yang

berulang
b) Prototipe yang menunjukkan perkembangan dalam aspek desain visual
c) Prototipe yang hanya melibatkan pengguna dalam fase pengujian akhir
d) Prototipe yang fokus pada fitur dan fungsionalitas terkini
11.6
Mengetahui,
GURU MAPEL INFORMATIKA
1. NURIS SALAM SIREGAR, A.md, S.Pd
2. ZUL FIZEIN MAALIKI, S.T
3. MAKMUL SIDDIQ HARAHAP, S.T
DIKETAHUI,
KEPALA SEKOLAH
LOBIMARTUA HASIBUAN, SH, M.Pd

NIP. 197102102009011004
11.6

Modul Ajar 11.6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar 11.6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL AJAR INFORMATIKA

Profile Pancasila dan Pelajar Rahmatan Lil Alamin

Target Peserta Didik

 Menguji dan memvalidasi konsep dasar dalam sebuah program

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

 Kegiatan Inti (110 Menit)

Pengayaan dan Remedial

a) Memvalidasi konsep dasar aplikasi

2. Apa manfaat utama dari menggunakan prototipe perangkat lunak?

a) Mempercepat waktu pengembangan

3. Apa yang dimaksud dengan prototipe perangkat lunak horizontal?

a) Prototipe yang mencakup semua fitur dan fungsionalitas

c) Prototipe yang fokus pada pengujian kehandalan sistem

4. Apa yang dimaksud dengan prototipe perangkat lunak vertikal?

a) Prototipe yang mencakup semua fitur dan fungsionalitas

5. Apa yang dimaksud dengan prototipe perangkat lunak evolusioner?

a) Prototipe yang dikembangkan dengan siklus pengembangan yang

1. NURIS SALAM SIREGAR, A.md, S.Pd

2. ZUL FIZEIN MAALIKI, S.T

3. MAKMUL SIDDIQ HARAHAP, S.T

LOBIMARTUA HASIBUAN, SH, M.Pd

Anda mungkin juga menyukai