[TERKINI : 2 OKTOBER 2012] Rancangan Pengajaran Harian [RPH] (Pengajaran Aspek Tatabahasa Tahun 1: Pendekatan Komunikatif) Tarikh /Hari

Tahun Bil Murid Masa Mata Pelajaran Tema Tajuk : 2 September 2013 / Isnin : 2 Budiman : 39 orang : 2.20-3.20 petang : Bahasa Malaysia : Saya Anak Malaysia : Negara Kita STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. Objektif: i. ii.

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: Membaca kuat ayat tanya, ayat perintah, ayat penyata dan ayat seruan yang terdapat dalam petikan Mari Melancong ke Kuala Lumpur dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. Membaca kuat ayat yang terdapat dalam dialog Lawatan ke Muzium Negara dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.

Sistem Bahasa Tatabahasa :sintaksis- ayat tanya, ayat perintah, ayat penyata, ayat seruan. Kosa kata : Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum) Ilmu : Sivik dan Kewarganegaraan Nilai Murni : Patriotisme,Kerjasama, Elemen Keusahawanan EK 2: 2.2 Menganalisis dan menyatakan kebaikan/keburukan sesuatu

Kepelbagaian Strategi KB : Penyoalan,merumus KP : Verbal linguistik, Intrapersonal BCB : Mengumpul maklumat dan memproses maklumat tentang ciri-ciri pembeli bijak. Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan amalan jual beli dalam kehidupan seharian. Penyelesaian masalah : Menyelesaikan masalah iaitu memilih barang yang patut dibeli dan yang tidak patut dibeli.

Isi pelajaran

Langkah dan Aktiviti / Aktiviti P dan P Set Induksi (5 minit)

Catatan BBM Video KB Penyoalan

Soalan 1. Apakah tajuk lagu ini? 2. Lagu ini lagu negara apa? 3. Negara Malaysia adalah negara siapa? Jangkaan jawapan o Negaraku. o Malaysia o Negara Kita 2. Isi pelajaran Negara Kita

Guru menunjukkan video lagu Negaraku kepada murid-murid. Guru bersoal jawab dengan murid tentang video tersebut. Guru menghubungkaitkan jawapan murid dengan isi pelajaran pada hari ini.

BCB Memproses maklumat . NILAI - Patriotisme

Langkah 1 (15 minit) Petikan : - Rujuk Lampiran 1 Aktiviti 1 Guru memberikan lembaran kerja petikan Mari Melancong ke Kuala Lumpur kepada murid. Murid diminta membaca petikan tersebut secara mekanis dengan bimbingan guru. Guru membetulkan cara bacaan murid. Aktiviti 2 Murid diminta untuk membaca ayat yang digariskan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca. Murid diminta untuk memadankan ayat yang digariskan dengan jenis ayat yang betul. Aktiviti 3 Murid dipilih secara rawak untuk memadankan jawapan di hadapan kelas. Murid diberikan pujian di atas keberanian untuk tampil ke hadapan bagi menjawab soalan. BBM Petikan KB Mencirikan KP Interpersonal Verbal linguistik NILAI Keberanian

Langkah 2 ( 15 minit) . Video : Muzium Negara Aktiviti i Guru menunjukkan video tentang Muzium Negara kepada murid. Guru bersoal jawab dengan murid tentang video yang ditunjukkan. Guru mengedarkan lembaran kerja dialog Lawatan ke Muzium Negara. Aktiviti ii BBB Dialog Video Teknik Teater Pembaca KP Intrapersonal Verbal linguistik Nilai Murni Keberanian

Dialog : Rujuk Lampiran 2

Guru meminta murid untuk membaca dialog

mengikut watak dalam kumpulan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca dalam kumpulan. Murid dipilih secara rawak untuk melakukan teater pembaca di hadapan kelas. Murid diberikan pujian di atas keberanian untuk tampil ke hadapan. Langkah 3 ( 20 minit) Pantun : -Rujuk Lampiran 3 Lagu Kemerdekaan -Tanggal 31 Aktiviti i Guru meminta murid membentuk 5 kumpulan. Guru mengedarkan satu sampul berisi pantun yang berlainan kepada setiap kumpulan. Murid diminta untuk berbincang di dalam kumpulan tentang maksud pantun tersebut dengan bimbingan guru.

BBM Sampul Video KP Verbal Linguistik Intrapersonal Elemen Keusahawanan : NILAI -Kerjasama -Keberanian -Patriotisme

Aktiviti ii - Murid diminta untuk memilih seorang wakil kumpulan untuk mempersembahkan pantun dengan gaya dan intonasi yang sesuai. - Guru memberikan pujian di atas keberanian dan kerjasama murid di dalam kumpulan. - Guru meminta murid menyanyikan lagu kemerdekaan tanda semangat cinta terhadap negara.

Aktiviti iii Pengayaan 1. Murid diberikan dengan pantun yang baharu untuk dibincangkan di dalam kumpulan. Pemulihan 1. Murid dibantu oleh guru bagi menyiapkan tugasan. Penutup (5 minit) Kognitif Rumusan isi pelajaran -Negara Kita Sosial : Pujian atas usaha dan kejayaan. Guru bertanya kepada murid apakah yang telah dipelajari pada hari ini. Guru memberi pujian atas sikap murid yang berani dan saling bekerjasama di dalam kumpulan.

KB Merumus Nilai Kerjasama keberanian KP: Verbal linguistik Intrapersonal