4.

0 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH KSSR)

Rancangan Pengajaran Harian Tarikh/Hari Tahun Bil. Murid Masa : 28 Julai 2013 : 2 Bestari : 32 orang : 8.10 9.10 pagi

Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

Tema Tajuk

: Perpaduan : Sambutan Hari Kemerdekaan

Standard Kandungan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 3.4 Menulis imlak dengan tepat.

Standard Pembelajaran 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang mengandungi kata ganda dengan tepat.

Objektif i.

: Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: Menyenaraikan sekurang-kurangnya empat daripada lima perkataan kata ganda yang terdapat dalam petikan dengan betul.

ii.

Menulis imlak dengan mengeja sekurang-kurangnya empat daripada lima kata ganda yang dibaca oleh guru dengan betul.

Sistem Bahasa Tatabahasa : Morfologi kata ganda Kosa kata : Patriotisme Sebutan dan intonasi : Tidak formal Kemahiran Bahasa : Kemahiran lisan dan menulis

Pengisisan Kurikulum/Elemen Merentas Kurikulum Ilmu : Sejarah Nilai Murni : Taat, setia, patuh, bersyukur, Cinta kepada tanah air Kewarganegaraan : Jati diri

Kemahiran Bernilai Tambah Kemahiran Berfikir : Penyoalan, menghubung kait dengan pengalaman Sambutan Hari Kemedekaan Kemahiran belajar cara belajar : Mengumpul maklumat dan memproses maklumat tentang bendera Malaysia Pembelajaran kontekstual : Menghubung kait dengan peristiwa yang berlaku pada Hari Kemerdekaan

Bahan Bantu Mengajar 1. Lembaran kerja 2. Petikan 3. Bendera Malaysia 4. Lirik lagu

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat pembarisan Sambutan Hari Kemerdekaan sebelum ini.

Aktiviti Langkah Isi pelajaran Guru Murid KB 1. Keadaan bengkel yang kemas dan tersedia sebelum pengajaran di mulakan 2. Murid didedahkan dengan peraturan am dan peraturan keselamatan diri semasa berada d dalam bengkel. 3. Guru menerangkan tentang kempentingan menjaga dan mematuhi peraturan keselamatan bengkel. 1. Guru mengenalpasti persekitaran kelas agar sesuai untuk 1. Murid membantu guru untuk memastikan kelas dalam BCB Memproses maklumat Bersoal jawab Catatan

Induksi Set (5 minit)

menjalankan sesi keadaan yang pembelajaran. tersedia dan baik dengan tidak 2. Guru menayangkan video mengenai Peraturanperaturan bengkel. 2. Murid melihat tayangan video tersebut dan mengenalpasti peraturanperaturan 3. Guru memilih secara rawak beberapa orang pelajar untuk membuat rumusan daripada video yang ditayangkan. 3. Murid yang dipilih oleh guru di kehendaki untuk membuat rumusan mengenai video yang ditunjukkan. 4. Guru memperkenalkan tajuk pengajaran pada hari ini iaitu Peraturan Keselamatan bengkel. Nilai Mematuhi etika kerja Berdisplin membuat kotor. KBKK Membuat infrens, menjana idea

Langkah 1 (10 minit)

1.Maklumat/Isi petikan Dialog Topik iaitu Sambutan Hari Kemerdekaan di Dataran Kemerdekaan

1.Guru mengedarkan dialog dan meminta murid membaca dialog yang diberi secara senyap selama 3 minit

1. Murid membaca dialog yang telah diberi oleh guru secara senyap

BBB KB Menghubung kait dengan peritiwa Hari Kemerdekaan Petikan dialog

2.Guru memanggil dua orang murid untuk melakonkan semula watakwatak yang terdapat dalam dialog itu dengan menggunakan Contoh : Lampiran 1 intonasi yang betul.

2.Dua orang murid yang telah dipilih oleh guru diminta untuk melakokan watak-watak yang terdapat di dalam dialog tersebut.

2.Kata Ganda yang terdapat dalam dialog berbagaibagai acara-acara anggotaaggota berpusu-pusu masingmasing

3. Guru meminta murid untuk menggariskan, menyenaraikan dan menyebut

3. Murid menggariskan, menyenaraikan dan menyebut kata ganda yang terdapat di dalam

kata ganda yang dialog. terdapat di dalam dialog.

Langkah 2 (15 minit)

Kata Ganda ialah kata yang mengalami pengulangan kata dan mempunyai tanda sempang di tengahnya.

1.Guru menerangkan serba sedikit tentang kata ganda kepada murid.

1. Murid menerima penerangan daripada guru berkaitan dengan kata ganda.

KB Menyelesaikan masalah

Nilai Taat setia kepada negara

2.Guru memberi beberapa soalan untuk dijawab dengan menggunakan intonasi suara Contoh : Lampiran 2 yang betul dalam situasi tidak formal.

2. Murid diberi beberapa soalan dan diminita untuk menjawab soalan soalan dengan betul.

Patriotisme

3.Guru meminta dua orang murid untuk melakonkan jawapan kepada soalan di hadapan kelas dengan intonasi yang betul.

3. Murid diminta untuk melakonkan dan membaca jawapan di hadapan kelas.

Langkah 3 (25 minit)

Penilaian : Imlak

1.Guru memberi satu kertas yang berkotak dan menyuruh murid menampal kertas tersebut

1.Murid menampal kertas di dalam buku latihan bahasa Malaysia.

KB Kemahiran mendengar dan menulis

BCB Memproses Maklumat

Contoh : Lampiran

di dalam buku latihan bahasa

Malaysia. Nilai Menghargai kurniaan Tuhan

2.Guru membaca satu petikan dan menyuruh murid untuk menyalin Contoh : Lampiran 4 Penutup (5 minit) semula perkataan yang dibaca.

2. Murid menyalin petikan yang dibaca oleh guru dalam buku latihan bahasa Malaysia.

1.Guru bertanya kepada murid tentang isi pelajaran hari yang dipelajari hari ini.

1. Murid diminta untuk menjawab pertanyaan guru tentang apa yang telah mereka faham dan tahu. BBB Lirik lagu KBT LCD

Kata Ganda : berbagaibagai acara-acara anggotaaggota berpusu-pusu masingmasing

2.Guru meminta murid untuk menyebut kembali kata Ganda yang telah dipelajari.

2.Murid diminta untuk memberi kata Ganda yang telah murid pelajari pada hari ini.

3.Guru memasang lagu

3. Murid diperdengarkan

Jalur Gemilang nyanyian lagu beserta lirik dan meminta murid untuk Contoh : Lampiran menyanyikan lagu itu. dan diminta untuk menyanyikan lagu Jalur Gemilang bersama-sama

dengan guru.