Langkah-

langkah
Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Catatan


Set Induksi
( 5 minit )
1. Guru memanggil tiga orang murid
datang ke depan ( secara rawak)
kemudian menyanyikan lagu yang
diminta oleh guru secara bunyi hem....
atau bunyi melodi / irama lagu sahaja.
(Lagu Negaraku).
2. Guru meminta murid meneka lagu yang
dibunyikan secara melodi/irama oleh
tiga orang murid tersebut.
-membunyikan
melodi / irama
lagu.

BBB:Tiga orang
murid
Langkah 1
( 15 minit )
1. Guru meminta murid menyatakan
beberapa hari perayaan yang disambut
oleh rakyat Malaysia.
2. Guru memperkenalkan isi pelajaran
dan tajuk yang dipelajari.
3. Guru meminta murid dalam kumpulan
membaca Hari Kemerdekaan dan Hari
Malaysia dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
4. Guru menerangkan maksud teks yang
telah dibaca tadi.
5. Menyoal murid-murid tentang :
a) Apakah sambutan yang telah
disaksikan Razmi sekeluarga?
b) Bilakah Hari Kemerdekaan dan
Hari Malaysia disambut?
c) HOTS ( i-Think) Mengapakah
kita harus mempertahankan
kemerdekaan negara?
d) HOTS (i-Think) Apakah
perbezaan antara Hari
Kemerdekaan dan Hari Malaysia?
e) (i-Think) guru meminta murid
membuat peta bulatan yang
bertajuk Sambutan Perayaan di
Malaysia secara kumpulan.




-guru akan
menyoal murid
secara rawak



-menyoal murid
berdasarkan
teks yang telah
dibaca







BBB: Buku Teks
halaman 128


Peta Bulatan
Tajuk: Sambutan Perayaan di Malaysia










Langkah 2
( 10 minit )
1 . Guru meminta semua murid memikirkan /
memberikan pendapat berkenaan dengan
soalan (i-Think), kemudian seorang wakil
setiap kumpulan mempersembahkan peta
bulatan dan jawapan masing-masing.
2. Guru mengulas semula pendapat dan peta
bulatan yang telah dipersembahkan murid
dengan membetulkan ayat atau perkataan
yang digunakan.
3. Guru dan murid bersoaljawab dan
berbincang mengenai jawapan dan peta
bulatan yang telah dipersembahkan tadi yang
dianggap relevan berdasarkan soalan.
-setiap murid
diberikan masa
3 minit.











Langkah 3
(10 minit)
1. Guru meminta murid menyatakan ayat
tanya dengan kata tanya, ayat tanya tanpa
kata tanya dan ayat penyata yang
terdapat pada teks yang telah dibaca.
2. Murid diminta menyalin:-
a) Ayat tanya dengan kata tanya
b) Ayat tanya tanpa kata tanya.
c) Ayat penyata
BBB: Buku teks
halaman 128
Langkah 4
( 15 minit )
Aktiviti Penilaian / Latihan Bertulis:
Pentaksiran :
1. Guru mengedarkan lembaran kerja .
2. Guru dan murid berbincang mengenai
aktiviti yang dilakukan .
3. Murid dibimbing membina ayat tanya
dengan kata tanya, ayat tanya tanpa

BBB : Lembaran
kerja




kata tanya dan ayat penyata.
4. Guru dan murid-murid berbincang
tentang ayat-ayat yang telah dibina
dengan mebetulkan struktur ayat dan
ejaan.



Pengayaan





Aktiviti :
Murid yang telah menyiapkan latihan
pada lembaran kerja akan membina
ayat tanya dengan kata tanya (apakah,
bilakah dan siapakah.



Penutup
( 5 minit )
1. Guru merumuskan isi pelajaran sambil
bersoaljawab dengan murid mengenai
kepentingan mengekalkan dan
menghargai kemerdekaan.







Kerja Rumah:
Murid mencari
dan menulis
ayat tanya
dengan dan
tanpa kata
tanya dalam
buku tulis.











NAMA GURU: ATA ANAK DANA 670811-13-5316
RANCANGAN MENGAJAR BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
Mata Pelajaran Bahasa Malaysia Kelas: 3E 23 orang
Tarikh 15 Ogos 2014 (Jumaat) Masa: 10.20 11.20 pagi
Tema Negaraku Tercinta
Tajuk Hari Kemerdekaan dan Hari Malaysia ( Mari Baca)
Kemahiran Standard Kandungan : 5.3 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi
dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Standard Pembelajaran : 5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan tanpa kata
tanya, ayat seru dan ayat perintah dengan betul dalam
pelbagai situasi.
2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang
mengandungi pelbagai pola ayat dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
Objektif pelajaran Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
1. Menulis dua ayat tanya dengan kata tanya, dua ayat
tanya tanpa kata tanya dan dua ayat penyata yang
terdapat pada teks yang telah dibaca tadi.
2. Membina dua ayat tanya dengan kata tanya, dua ayat
tanya tanpa kata tanya dan dua ayat penyata.
3. Membaca dengan lancar, sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas.
Pengisian
Kurikulum
Ilmu: Sejarah
KBT:KB Menjanakan idea
Konstruktivisme
Nilai Murni Menghargai keamanan yang dikecapi.
-Mengamalkan sikap menghormati.
Aktiviti P & P Rujuk Langkah Pengajaran dan Pembelajaran
i-Think Soalan HOTS
1. Mengapakah kita harus mengekalkan kemerdekaan
negara?
2. Apakah perbezaan antara Hari Kemerdekaan dan
Hari Malaysia?


Peta Bulatan
Tajuk: Sambutan Perayaan di Malaysia











Sistem Bahasa

1. Ayat tanya dengan kata tanya.
2. Ayat tanya tanpa kata tanya
3. Ayat penyata
BBB Buku Teks (halaman 128),
Lembaran kerja
Refleksi


















NAMA: ________________________ TARIKH: __________________
Ayat Penyata dan Ayat Tanya dengan kata tanya dan tanpa kata tanya.
A) Salin ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan ayat tanya tanpa kata
tanya yang terdapat pada teks yang telah dibaca.
Ayat penyata
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ayat tanya dengan kata tanya.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Ayat tanya tanpa kata tanya
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

B) Bina dua ayat penyata, ayat tanya dengan kata tanya dan ayat tanya tanpa
kata tanya.
i) Ayat tanya dengan kata tanya
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________


ii) Ayat tanya tanpa kata tanya
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
iii) Ayat penyata
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________


Soalan KEBAT atau HOTS
1. Mengapakah kita harus mempertahankan kemerdekaan negara kita?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

2. Apakah perbezaan antara Hari Kemerdekaan dengan Hari Malaysia?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________