PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN ASAS PENDIDIKAN SENI VISUAL

( 2 JAM)

PENGENALAN SENI VISUAL

KONSEP ASAS PANDANGAN TOKOH AL GHAZALI, IBNU KHALDUN, AL FARUQI, DR. HAMKA, ABDULLAH MOHAMMAD, JOHN DEWEY, FRANK CIZEK, HERBERT READ, VICTOR LOWENFELD, PAUL TORRANCE, JUNE MC FEE, RHODA KHELLOG
(Ruj. Pendidikan Seni Untuk Maktab)

PERANAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

INDIVIDU MASYARAKAT KEHIDUPAN KEPENTINGAN SENI VISUAL DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MENJELASKAN KONSEP SECARA VISUAL. MENIMBULKAN KESERONOKAN. MENINGKATKAN DAYA KREATIF. MENINGKATKAN DAYA SENSITIVITI.

BIDANG-BIDANG DALAM SENI VISUAL

MENGGAMBAR MEMBUAT CORAK DAN REKAAN MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN MENGENAL KRAF TRADISIONAL

PENGENALAN ASAS SENI REKA

UNSUR SENI GARISAN, RUPA, BENTUK, JALINAN, WARNA, RUANG. PRINSIP REKAAN HARMONI, KONTRA, PENEGASAN, PERGERAKAN, IMBANGAN, KESATUAN, KEPELBAGAIAN. PENYERAPAN UNSUR SENI PENYERAPAN UNSUR SENI DAN PRINSIP REKAAN DALAM AKTIVITI SENI.

HUBUNGKAIT

MENGHUBUNGKAITKAN UNSURUNSUR SENI DAN AKTIVITI SENI VISUAL DENGAN MUZIK DAN PERGERAKAN DI DALAM MELAKSANAKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.

PENGENALAN 4 BIDANG SENI VISUAL DI SEKOLAH RENDAH

MENGGAMBAR MEMBUAT CORAK DAN REKAAN MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN MENGENAL KRAF TRADISIONAL

PENGENALAN DUA BIDANG SENI VISUAL DI SEKOLAH MENENGAH

PENGHASILAN SENI VISUAL ASAS SENI REKA, SENI HALUS, KOMUNIKASI VISUAL, REKA BENTUK KRAF TRADISIONAL DAN DIMENSI BARU SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL PERKEMBANGAN SENI DI MALAYSIA, PERALATAN, ALAT PERMAINAN, SENI BINA, KENDERAAN, PAKAIAN, PERHIASAN DIRI.

Tujuan
Pendidikan seni visual bertujuan memberi peluang kepada murid Memupuk minat Memperkembangkan bakat Mengenali unsur kebudayaan kebangsaan Peka terhadap alam sekitar Membentuk peribadi yang kreatif, citarasa yang baik dalam menikmati keindahan alam Mengembangkan hasil ciptaan manusia

Tujuan (samb.)
Melahirkan

idea dan perasaan dalam sesuatu ciptaan Meningkatkan kemahiran dan membolehkan seseorang murid itu mengenal, membeza, membuat dan menilai hasil serta ciptaan seni setelah tamat persekolahan.

Bidang-bidang dalam seni visual

Menggambar Membuat

Corak dan Rekaan Membentuk dan Membuat Binaan Mengenal Kraf Tradisional

Menggambar
i. Memilih dan menggunakan alat, bahan, dan teknik yang sesuai dalam penghasilan gambar ii. Menghasilkan gambar dengan menggunakan pelbagai alat, bahan dan teknik secara kreatif melalui penerokaan iii. Membuat pernyataan tentang hasil kerja sendiri dan rakan

Menggambar (samb.)
JENIS AKTIVITI DALAM MENGGAMBAR
1.

2.
3. 4.

5.
6. 7. 8. 9. 10.

Stensilan Montaj Capan Catan Kolaj Resis Lukisan Gurisan Tekapan Cetakan

Lukisan

Kegiatan yang menggunakan media tulis sama ada yang kasar, halus, lembut, keras atau tajam. Bahan media tulis yang biasa digunakan akan meninggalkan kesan-kesan garisan di permukaan bahan yang digunakan. Kesan-kesan garisan itu dipengaruhi oleh pilihan bahan dan tekanan pada permukaan yang digunakan. Hasil daripada penggunaan media tertentu akan meninggalkan kesan-kesan garisan yang berlainan.

Kolaj

Kegiatan sama ada rekaan corak atau menggambar yang dihasilkan dengan cara menampal kertas, perca kain atau bahan-bahan kutipan. Tampalan untuk menghasilkan kolaj boleh disusun dan ditindih pada permukaan mengikut gambar atau rekaan corak yang hendak dihasilkan.

Catan

Kegiatan yang menggunakan berbagai bahan pewarna yang menggunakan bes air atau minyak. Bahan pewarna dari tumbuhtumbuhan kunyit, pinang, inai, senduduk juga boleh digunakan. Biasanya catan dibuat di atas permukaan yang rata. Selain dari pewarna dan berus, peralatan dan bahan-bahan lain yang boleh memberi kesan yang menarik dan menyeronokkan adalah digalakkan.

Cetakan

Sejenis teknik cap mengecap dengan menggunakan bahan yang mempunyai permukaan tertentu. Bahan pengecap yang hendak digunakan boleh diperolehi daripada bahan ciptaan Illahi atau bahan kutipan. Bahan-bahan tersebut perlu diukir atau dibuat corak terlebih dahulu sebelum proses cetakan dimulakan.

Resis

Teknik menghasilkan lukisan atau rekaan corak dengan menggunakan bahan-bahan yang tidak bercampur antara satu sama lain seperti cat air dengan cat minyak, cat air dengan krayon atau lilin.

Ikatan dan Celupan

Satu proses mencorak kain dengan cara mengikat bahagian-bahagian tertentu kain dan kemudian dicelupkan ke dalam pewarna. Terdapat pelbagai jenis ikatan yang boleh digunakan untuk menghasilkan corak yang berlainan. Antara jenis ikatan ialah cara simpul, ikatan, lipatan dan jahitan.

Lipatan dan Guntingan

Ialah salah satu teknik untuk menghasilkan rupa bentuk tertentu dengan cara melipat dan menggunting kertas atau bahan-bahan yang sesuai. Jika lipatan selapis sahaja, maka satu motif corak dapat dihasilkan. Bahagian positif dan negatif dari hasil guntingan ini boleh digunakan sebagai motif rekaan corak. Hasil kerja aktiviti ini boleh dilakukan dalam bentuk 2 dimensi atau 3 dimensi.

Jahitan

Ialah satu teknik sulam menyulam. Teknik ini boleh digunakan satu atau lebih jahitan dengan berbagai warna benang

Mozek

Ialah susunan bahan seperti kertas, kain, plastik atau bahan kutipan yang ditampal di atas satu permukaan secara sebelah menyebelah dan tidak bertindih.

Anyaman

Ialah satu proses di mana daun atau kertas atau bahan yang sesuai dianyam secara berselang seli ke atas ke bawah. Sekiranya anyaman ini menggunakan dua atau lebih warna maka timbullah corak yang menarik. Corak yang timbul ini dipanggil kelarai. Setiap kelarai mempunyai cara anyaman yang berlainan. Bahan yang digunakan dalam anyaman biasanya ialah daun pandan, mengkuang, buluh, rumput, plastik, kertas, daun kelapa dan bahan-bahan yang sesuai. Anyaman asas dikenali sebagai anyaman ghadas.

Membuat Corak dan Rekaan

Corak ialah susunan motif sama ada secara teratur, terancang atau secara bebas. Motif ialah sama ada rupa bentuk asas dalam satu-satu rekaan atau gubahan. Corak Tradisi ialah corak yang mempunyai motifnya tersendiri dan mempunyai namanama tertentu yang berunsur tradisi. Ada dua cara mendapatkan corak :
1. 2.

Cara tidak sengaja atau cara bebas Cara sengaja/teratur/terancang

Membuat Corak dan Rekaan (samb)

Corak tidak sengaja:

Corak ini dibuat secara bebas tanpa mempunyai motif tertentu yang boleh dihasilkan dengan cara-cara seperti merenjis, meniup, mengayak, menggolek.
Corak ini dibuat dengan menggunakan motif. Motif yang disusun menghasilkan corak yang mempunyai pelbagai jenis susunan.

Corak sengaja atau teratur :

Membuat Corak dan Rekaan (samb)

Jenis-jenis susunan dalam rekaan corak :

Susunan ulang sekata Susunan berselang seli Susunan batu bata Susunan bertimbal Susunan bertindih Susunan beralun Susunan berpusat

Membuat Corak dan Rekaan (samb)

JENIS AKTIVITI DALAM MEMBUAT CORAK DAN REKAN

Lukisan Catan Kolaj Cetakan Resis Lipatan dan Celupan Jahitan

Tiupan Stained glass Lipatan dan guntingan Ikatan dan celupan Mozek Anyaman Gosokan

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

Membentuk ialah membuat sesuatu objek melalui proses menguli, menggentel, menumbuk, memotong, menyambung dengan menggunakan bahan asal yang tiada bentuk seperti kertas tumbuk, plastersin, tanah liat dan sebagainya. Binaan ialah membuat sesuatu objek melalui proses memotong, mengikat, menampal, menyambung, menambah dengan menggunakan bahan yang sudah mempunyai bentuk asalnya seperti kotak, tin, botol dan sebagainya.

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

BIDANG INI MENEGASKAN PERKEMBANGAN PERSEPSI MURID TERHADAP SENI DARI SEGI BENTUK, RUANG, STRUKTUR, IMBANGAN, KESTABILAN DAN MENGENAL PELBAGAI ALAT DAN BAHAN.