a yang mengemukakan hanya 4 komponen kurikulum Menurut Subandiyah (1993: 4-6) beliau mengemukakan 5 komponen kurikulum manakala Sementara Soemanto (1982) mengemukakan ada 4 komponen kurikulum
Komponen tujuan Komponen isi atau materi Komponen media (sarana dan prasarana) Komponen strategi dan Komponen proses belajar mengajar
SOEMANTO (1982)
Objective (tujuan) Knowledges (isi atau materi) School learning experiences (interaksi belajar mengajar di sekolah) Evaluation (penilaian).