LK - ..2 LEMBAR KERJA INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Nama Peserta 2. Asal Sekolah 3.

Top k
Aspek !a"# $ amat Ke# ata" Pe"&ah(l(a" Aperseps &a" Mot )as 1 Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya. 2 Mengajukan pertanyaan menantang. 3 Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. 4 Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi pembelajaran. Pe"!ampa a" Kompete"s &a" Re"*a"a Ke# ata" 1 Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didik. 2 Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan melakukan observasi. Ke# ata" I"t Pe"#(asaa" Mater Pela+ara" 1 2 3 4 Kemampuan menyesuiakan materi dengan tujuan pembelajaran. Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan, perkembangan ptek , dan kehidupan nyata. Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat. Menyajikan materi secara sistematis !mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak"

: : :

................................................. ................................................. .................................................

%a T &a k 'atata"

Pe"erapa" Strate# Pem,ela+ara" !a"# Me"& & k 1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai. 2 Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. 3 4 # Melaksanakan pembelajaran secara runtut. Menguasai kelas. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat

Aspek !a"# $ amat kontekstual. $ % Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif !nurturant effect". Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi &aktu yang direncanakan. Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. Memancing peserta didik untuk bertanya. Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis. Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar !proses berfikir yang logis dan sistematis". Menyajikan kegiatan peserta didik untuk berkomunikasi.

%a

T &a k

'atata"

Pe"erapa" Pendekatan saintifik 1 2 3 4 # $

Pema"/aata" S(m,er Bela+ar0Me& a &alam Pem,ela+ara" 1 2 3 4 # Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar pembelajaran. Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran. Menghasilkan pesan yang menarik. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar pembelajaran. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran. Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta didik, sumber belajar. Merespon positif partisipasi peserta didik. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik. Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif. Menumbuhkan keceriaan atau antuisme peserta didik dalam belajar.

Pel ,ata" Peserta $ & k &alam Pem,ela+ara" 1

2 3 4 #

Pe"##("aa" Bahasa !a"# Be"ar &a" Tepat &alam Pem,ela+ara"

Aspek !a"# $ amat 1 2 Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.

%a

T &a k

'atata"

Ke# ata" Pe"(t(p Pe"(t(p pem,ela+ara" Melakukan refleksi atau membuat rangkuman 1 dengan melibatkan peserta didik. 2 3 4 Memberihan tes lisan atau tulisan . Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan. J(mlah