LEMBAR KERJA

INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Peserta : .................................................
2. Asal Sekolah : .................................................
3. Topik : .................................................
Aspek yang Diamati Ya Tida
k
Catatan
Kegiatan Pendah!an
Ape"sepsi dan M#ti$asi
1
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan
pengalaman peserta didik atau pembelajaran
sebelumnya.
2 Mengajukan pertanyaan menantang.
3 Menyampaikan manaat materi pembelajaran.
! Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan
materi pembelajaran.
Penyampaian K#mpetensi dan Ren%ana Kegiatan
1
Menyampaikan kemampuan yang akan di"apai peserta
didik.
2 Menyampaikan ren"ana kegiatan misalnya# indi$idual#
kerja kelompok# dan melakukan obser$asi.
Kegiatan Inti
Pengasaan Mate"i Pe!a&a"an
1
%emampuan menyesuiakan materi dengan tujuan
pembelajaran.
2 %emampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan
lain yang rele$an# perkembangan &ptek # dan
kehidupan nyata.
3 Menyajikan pembahasan materi pembelajaran
dengan tepat.
! Menyajikan materi se"ara sistematis 'mudah ke sulit#
dari konkrit ke abstrak(
Pene"apan St"ategi Pem'e!a&a"an yang Mendidik
1
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
kompetensi yang akan di"apai.
2 Menasilitasi kegiatan yang memuat komponen
eksplorasi# elaborasi dan konirmasi.
3 Melaksanakan pembelajaran se"ara runtut.
! Menguasai kelas.
LK ( )*+
Aspek yang Diamati Ya Tida
k
Catatan
) Melaksanakan pembelajaran yang bersiat kontekstual.
* Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
tumbuhnya kebiasaan positi 'nurturant effect(.
+ Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
,aktu yang diren"anakan.
Pene"apan Pendekatan scientific
1 Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana.
2 Meman"ing peserta didik untuk bertanya.
3 Memasilitasi peserta didik untuk men"oba.
! Memasilitasi peserta didik untuk mengamati.
) Memasilitasi peserta didik untuk menganalisis.
* Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar
'proses berikir yang logis dan sistematis(.
+ Menyajikan kegiatan peserta didik untuk
berkomunikasi.
Peman,aatan Sm'e" Be!a&a"-Media da!am Pem'e!a&a"an
1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber
belajar pembelajaran.
2 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
pembelajaran.
3 Menghasilkan pesan yang menarik.
! Melibatkan peserta didik dalam pemanaatan sumber
belajar pembelajaran.
) Melibatkan peserta didik dalam pemanaatan media
pembelajaran.
Pe!i'atan Pese"ta Didik da!am Pem'e!a&a"an
1 Menumbuhkan partisipasi akti peserta didik melalui
interaksi guru# peserta didik# sumber belajar.
2 Merespon positi partisipasi peserta didik.
3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta
didik.
! Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusi.
) Menumbuhkan ke"eriaan atau antuisme peserta didik
dalam belajar.
Penggnaan Bahasa yang Bena" dan Tepat da!am
Pem'e!a&a"an
1 Menggunakan bahasa lisan se"ara jelas dan lan"ar.
Aspek yang Diamati Ya Tida
k
Catatan
2 Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.
Kegiatan Pentp
Pentp pem'e!a&a"an
1
Melakukan releksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan peserta didik.
2
Memberihan tes lisan atau tulisan .
3
Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portoolio.
!
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
kegiatan berikutnya dan tugas pengayaan.
Jm!ah