Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester :X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

275

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma Kompetensi Dasar 1.1 Menggunakan aturan pangkat, akar, dan logaritma. Indikator - Menyederhanakan bentuk suatu bilangan berpangkat. - Mengubah bentuk pangkat negatif dari suatu bilangan ke bentuk pangkat positif, dan sebaliknya. Materi Pokok Bentuk Pangkat, Akar, dan Logaritma. - Sifat - sifat bilangan berpangkat dengan pangkat bulat positif, pangkat bulat negatif, dan nol. - Notasi ilmiah. Bilangan rasional. Bilangan irrasional (bilangan bentuk akar). Operasi aljabar pada 276 Alokasi Waktu 18 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengubah suatu bilangan ke bentuk notasi ilmiah, dan sebaliknya. - Mengidentifikasi apakah suatu bilangan

Promes
Kompetensi Dasar Indikator termasuk bilangan rasional atau bilangan irrasional (bilangan bentuk akar). - Melakukan operasi aljabar pada bentuk akar. - Merasionalkan penyebut pecahan yang berbentuk akar. - Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat, dan sebaliknya. Materi Pokok bentuk akar. - Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. - Pangkat rasional: Bilangan berbentuk n a
1

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

atau
1 an

an

untuk

dan n himpunan bilangan asli.

- Mengubah pangkat pecahan negatif menjadi - Persamaan pangkat pangkat pecahan sederhana positif. dengan 277

- Mengubah pangkat pecahan negatif menjadi pangkat pecahan positif.

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyelesaibilangan kan persamaan pokok sama. pangkat sederhana - Sifat-sifat (persamaan bilangan eksponen) berpangkat dengan dengan bilangan pokok pangkat yang sama. bulat positif, pangkat - Mengerjakan bulat negatif, soal dengan dan nol. baik berkaitan dengan materi - Notasi menge-nai Ilmiah. bilangan berpang-kat - Bilangan (pangkat bulat rasional. positif, negatif, dan nol), - Bilangan notasi Ilmiah, irrasional bilangan (bilangan rasional, bentuk akar). irrasional, atau bilangan . Operasi bentuk akar, aljabar pada operasi aljabar bentuk akar. pada bentuk akar, - Merasionalmerasionalkan kan penyebut penyebut pecahan 278

Promes
Kompetensi Dasar Indikator pecahan bentuk akar, serta pangkat rasional. - Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma, dan sebaliknya. - Melakukan operasi aljabar pada bentuk logaritma. Materi Pokok bentuk akar. - Pangkat rasional. - Pengertian logaritma. - Sifat-sifat logaritma (operasi aljabar logaritma). - Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menentukan logaritma dan antilogaritma dari suatu bilangan dengan tabel yang - Logaritma bersesuaian untuk (tabel logaritma perhitungan. atau tabel antilogaritma) - Pengertian atau kalkulator, logaritma. serta menggunakan - Sifat-sifat logaritma logaritma

279

Promes
Kompetensi Dasar Indikator untuk perhitungan. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dan sifat - sifat logaritma, serta cara menentukan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator. - Menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat bentuk pangkat, akar, dan logaritma. Materi Pokok (operasi aljabar logaritma). - Penentuan logaritma dan antilogaritma dengan tabel atau kalkulator - Logaritma untuk perhitungan. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2

Melakuka n manipulasi aljabar dalam perhitungan yang - Membuktikan melibatka sifat- sifat n pangkat, sederhana akar, dan tentang bentuk logaritma. pangkat, akar, dan logaritma.

- Sifat-sifat bilangan dengan pangkat bulat. - Bentuk akar. - Sifat-sifat logaritma. - Sifat-sifat bilangan

6 JP

280

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok berpangkat bulat positif. - Sifat-sifat logaritma. - Sifat bilangan dengan pangkat rasional. - Merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar. - Sifat-sifat dari logaritma serta bilangan berpangkat bulat positif. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP 281 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai sifat dari bilangan berpangkat rasional dan berpangkat bulat positif, merasionalkan penyebut pecahan bentuk akar, dan sifat- sifat dari logaritma.

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

282

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat. Kompetensi Dasar 2.1. Memahami konsep fungsi. Indikator - Membedakan relasi yang merupakan fungsi dan yang bukan fungsi. - Mengidentifikasi fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. Materi Pokok Fungsi, Persamaan Kuadrat, dan Pertidaksamaan Kuadrat. Pengertian fungsi. Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

283

Promes
2.2. Menggam- Menggambar bar grafik grafik fungsi fungsi aljabar aljabar sederhana sederhana (fungsi konstan, dan fungsi fungsi identitas, kuadrat. fungsi modulus, fungsi linear), dan fungsi kuadrat. Grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat. 2 JP

284

Promes
2.3.Mengguna- - Persamaan kuadrat kan sifat dan dan penyelesaiannya. aturan tentang - Pertidaksamaan persamaan kuadrat dan penyelesaian nya. dan pertidaksam - Pengertian fungsi. aan kuadrat.
- Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat.
- Persamaan kuadrat dan penyelesaiannya. - Pertidaksa maan kuadrat dan penyelesaian nya. - Pengertian fungsi. - Fungsi aljabar sederhana dan kuadrat. - Grafik fungsi alja-bar sederhana dan fungsi kuadrat.

10 JP

- Grafik fungsi alja-bar sederhana dan - Persamaan kuadrat fungsi kuadrat. dan penyelesaiannya.

- Persamaan kuadrat dan penyelesaian- - Pertidaksamaan kuadrat dan nya. - Pertidaksamaan - Diskriminan kuadrat dan persamaan penyelesaiannya kuadrat. persamaan kuadrat. - Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. - Hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar.

penyelesaiannya.

- Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

Hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar.

285

Promes
2.4. Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksam a-an kuadrat. - Menentukan persamaan kurva dari suatu fungsi kuadrat. - Penyusunan persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui.
- Penyelesaian persamaan lain yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.

6 JP

- Diskriminan persamaan kuadrat.

- Rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

- Hubungan antara koefisien persamaan kuadrat dengan sifat akar. - Penyusunan persamaan kuadrat yang akar-akarnya diketahui. - Penyelesaian

persamaan lain yang berkaitan dengan persamaan kuadrat.

286

Promes
2.5. Merancang - Mengidentifmodel kasi masalah matematika yang berkaitan dari masalah dengan yang persamaan dan berkaitan fungsi kuadrat, dengan menentukan persamaan besaran dan / atau masalah fungsi tersebut kuadrat. sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut. Penggunaan persamaan dan fungsi kuadrat dalam penyelesaian masalah. 2 JP

2.6.Menyelesai - Mengerjakan - Penentuan kan model soal dengan persamaan matematik baik berkaitan kurva dari a dari dengan materi sebuah fungsi masalah mengenai kuadrat yang penentuan dengan ciri berkaitan persamaan ciri tertentu. dengan kurva dari persamaa sebuah fungsi - Penggunaan n dan/atau kuadrat dengan persamaan fungsi ciri-ciri tertentu dan fungsi kuadrat dan kuadrat dalam

2 JP

287

Promes
dan penafsiran nya penggunaan persamaan dan fungsi kuadrat dalam penyelesaian masalah. penyelesaian masalah.

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

288

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Sistem Persamaan Linear dan Kuadrat. Sistem persamaan linear dua variabel. Sistem persamaan linear tiga variabel. Sistem persamaan linear dua variabel. Alokasi Waktu 14 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menyele- - Menentukan penyelesaian saikan sistem persamaan sistem linear dua variabel. persamaa n linear - Memberikan dan tafsiran geometri sistem dari penyelesaian persamaa sistem n persamaan linear campuran dua variabel. linear dan kuadrat dalam dua - Menentukan penyelesaian variabel sistem persamaan linear tiga variabel.-

- Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai - Sistem penyelesaian dari persamaan sistem linear tiga persamaan linear variabel. 289

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dua variabel dan sistem - Sistem persamaan linear persamaan tiga variabel. linear dan kuadrat dua - Menentukan variabel. penyelesaian sistem - Sistem persamaan linear persamaan dan kuadrat dua kuadrat variabel. (pengayaan). - Menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua variabel. - Menyelesaikan sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel. 3.2. - Sistem persamaan linear dan bentuk aljabar berderajat dua dengan dua variabel (pengayaan).

- Mengidentifikasi Penerapan Merancan masalah yang sistem g model berhu-bungan persamaan matematik dengan sistem linear dua a dari persamaan linear, dan tiga

2 JP

290

Promes
Kompetensi Dasar masalah yang berkaitan dengan sistem persamaa n linear. Indikator menentukan besaran dari masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut. Materi Pokok variabel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.3. Menyele- Mengerjakan soal - Sistem persamaan saikan dengan baik model berkaitan dengan linear dan kuadrat dua matematik materi mengenai variabel. a dari sistem masalah persamaan linear yang dan kuadrat dua - Sistem persamaan berkaitan variabel, sistem kuadrat. dengan persamaan sistem kuadrat, sistem persamaa persamaan linear - Sistem persamaan n linear dan bentuk dan aljabar berderajat linear dan bentuk aljabar penafsiran dua dengan dua berderajat dua -nya. variabel, serta penerapan sistem dengan dua variabel. persamaan linear Penerapan dua dan tiga sistem

2 JP

291

Promes
Kompetensi Dasar Indikator variabel. Materi Pokok persamaan linear dua dan tiga variabel. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.4. Menyele- - Menjelaskan sifat Pertidaksama dan aturan yang an. saikan digunakan dalam pertidaksa proses - Pertidaksama -maan penyelesaian an linear. satu pertidaksamaan. variabel - Pertidaksa yang Menentukan maan satu melibatka penyelesaian variabel n bentuk pertidaksamaan berbentuk pecahan satu variabel pecahan aljabar. yang melibatkan aljabar bentuk pecahan (pecahan aljabar (pecahan bentuk linear bentuk linear dan dan kuadrat) kuadrat). - Pertidaksa- Menentukan maan bentuk penyelesaian akar. pertidaksamaan bentuk akar dan - Pertidaksabentuk nilai maan bentuk mutlak. nilai mutlak.

6 JP

292

Promes
Kompetensi Dasar 3.5. Merancan g model matematik a dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksa maan satu variabel. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidentifikasi - Penerapan konsep masalah yang pertidakberhubungan samaan satu dengan variabel pertidaksamaan dalam satu variabel, menyelesaimenentukan kan masalah besaran dari nyata. masalah tersebut sebagai variabel, membuat model matematika-nya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian masalah tersebut.

3.6. Menyele- Mengerjakan soal Pertidaksamasaikan an linear. dengan baik model berkaitan dengan matematik materi mengenai - Pertidaksa a dari maan satu pertidaksa-maan masalah variabel linear, pertidakyang berbentuk samaan pecahan berkaitan pecahan (pecahan bentuk dengan aljabar linear dan pertidaksa kuadrat), pertidak- (pecahan -maan bentuk linear samaan bentuk satu dan kuadrat) akar, variabel

2 JP

293

Promes
Kompetensi Dasar dan penafsiran -nya. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pertidaksamaan - Pertidaksabentuk nilai maan bentuk mutlak, dan pene- akar. rapan konsep pertidak-samaan - Pertidaksasatu variabel maan bentuk dalam nilai mutlak. menyelesaikan masalah nyata. - Penerapan konsep pertidaksamaan satu variabel dalam menyelesaikan masalah nyata. 2 JP 2 JP 2 JP

Uji Materi Remedial Pengayaan

294

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

295

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester :X/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

296

Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkaran atau negasinya

- Menjelaskan arti dan contoh dari pernyataan dan kalimat terbuka, serta menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan.

Logika 3.1. Matematika. - Pernyataan dan nilai kebenarannya. - Kalimat terbuka dan himpunan penyelesaiannya.

2 JP

- Menentukan ingkaran atau - Ingkaran atau negasi dari negasi dari suatu suatu pernyataan pernyataan beserta nilai dan nilai kebenarannya. kebenarannya.

297

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Nilai 4.2 Menentukan - Menentukan nilai kebenaran kebenaran nilai dari suatu dari kebenaran pernyataan pernyataan dari suatu majemuk majemuk: pernyataan berbentuk - Konjungsi majemuk konjungsi, - Disjungsi dan disjungsi, - Implikasi pernyataan implikasi, dan - Biimplikasi berkuantor biimplikasi. - Ingkaran - Menentukan (negasi) dari ingkaran atau pernyataan negasi dari majemuk: suatu - Konjungsi pernyataan - Disjungsi majemuk - Implikasi berbentuk - Biimplikasi konjungsi, disjungsi, - Konvers, implikasi, dan invers, biimplikasi. kontraposisi. - Menentukan - Nilai konvers, invers, kebenaran dari dan pernyataan kontraposisi berkuantor dan dari pernyataan ingkarannya.

10 JP

298

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berbentuk implikasi beserta nilai kebenarannya. - Menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pernyataan, kalimat terbuka, ingkaran (negasi) pernyataan, nilai kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya, konvers, invers, kontraposisi, serta nilai kebenaran pernyataan

Pernyataan. Kalimat terbuka. Ingkaran (negasi) pernyataan. Nilai kebenaran pernyataan majemuk dan ingkarannya Konvers, Invers, Kontraposisi. Nilai kebenaran Pernyataan berkuantor dan ingkarannya.

299

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berkuantor dan ingkarannya. - Memeriksa atau 4.3 Merumusmembuktikan kan kesetaraan pernyataan antara dua yang setara pernyataan dengan majemuk atau pernyataan pernyataan majemuk berkuantor. atau Menyelidiki pernyataan apakah suatu berkuantor pernyataan yang majemuk diberikan merupakan suatu tautologi, kontradiksi, bukan tautologi, atau bukan kontradiksi. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai kesetaraan (ekuivalensi) dua pernyataan majemuk, 300 - Bentuk ekuivalen antara dua pernyataan majemuk. - Tautologi dan kontradiksi. - Kesetaraan (ekuivalensi) dari dua pernyataan majemuk. - Tautologi dan kontradiksi. 6 JP

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.4Menggunakan prinsip logika matematika yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor dalam penarikan kesimpulan dan pemecahan masalah

tautologi, dan kontradiksi. - Menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme. - Memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika. - Membuktikan sebuah persamaan atau pernyataan dengan bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika. - Mengerjakan

Penarikan Kesimpulan Modus Ponens Modus Tolens Silogisme

8 JP

301

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penarikan kesimpulan berdasarkan prinsip modus ponens, modus tolens, atau silogisme beserta keabsahannya, serta penyusunan bukti (bukti langsung, bukti tak langsung, atau induksi matematika).
Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP

302

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

303

Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Standar Kompetensi : Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Melakukan - Menentukan nilai manipulasi perbandingan aljabar trigonometri dalam (sinus, kosinus, perhitungtangen, an teknis kotangen, yang sekan, dan berkaitan kosekan suatu dengan perbanding sudut) pada segitiga siku an, fungsi, persamaan siku. , dan - Menentukan identitas nilai trigonomeperbandingan tri. trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut khusus. - Menentukan nilai

Trigonometri. 3.2. - Perbandingan trigonometri pada segitiga siku - siku. - Perbandingan trigonometri sudut - sudut khusus. - Perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran. - Perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku.

20 JP

304

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perbandingan - Perbandingan trigonometri trigonometri (sinus, kosinus, sudut-sudut dan tangen) dari khusus. sudut di semua - Perbandingan kuadran. trigonometri dari sudut di - Mengerjakan semua soal dengan kuadran. baik berkaitan dengan materi - Persamaan mengenai trigonometri perbandingan sederhana. trigonometri pada segitiga - Penggunaan siku-siku, tabel dan perbandingan kalkulator trigonometri untuk mencari sudut -sudut nilai khusus, dan perbandingan perbandingan trigonometri. trigonometri dari sudut di - Pengambaran semua kuadran. grafik fungsi Trigonometri. - Menyelesaikan persamaan - Koordinat trigonometri kutub sederhana. (pengayaan). - Menggunakan - Persamaan 305

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tabel dan trigonometri kalkulator untuk sederhana. menentukan nilai - Penggunaan pendekatan tabel dan fungsi kalkulator trigonometri untuk mencari dan besar nilai sudutnya. perbandingan trigonometri. - Menggambar grafik fungsi - Pengambaran trigonometri grafik fungsi dengan trigonometri. menggunakan tabel dan - Koordinat lingkaran kutub. satuan. - Hubungan - Mengubah antar koordinat kutub perbandingan ke koordinat trigonometri Cartesius, dan suatu sudut sebaliknya. (identitas trigonometri - Mengerjakan dan soal dengan pembuktianbaik berkaitan nya) dengan materi mengenai persamaan 306

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

trigonometri sederhana, penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan trigonometri, pengambaran grafik fungsi trigonometri, dan koordinat kutub. - Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam penyelesaian soal.

5.2. Merancang - Menggunakan - Aturan sinus, model aturan sinus, aturan matematika aturan kosinus, kosinus, dan dari dan rumus luas rumus luas masalah segitiga dalam segitiga. yang penyelesaian

2 JP

307

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berkaitan soal. dengan perbanding an, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri. 5.3. Menyelesai- - Mengidentifikan model kasi masalah matematika yang berkaitan dari dengan masalah perbandingan, yang fungsi, berkaitan persamaan, dan dengan identitas perbanding trigonometri, an, fungsi, menentukan persamaan besaran dari , dan masalah identitas tersebut trigonomesebagai tri, dan variabel, penafsiran- membuat model nya. matematikanya, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil penyelesaian

- Pemakaian perbandingan trigonometri. - Sudut elevasi dan sudut depresi (pengayaan). - Identitas trigonometri dan pembuktiannya. - Aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga. - Pemakaian

6 JP

308

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

masalah tersebut. - Menggunakan sudut elevasi dan depresi dalam penyelesaian masalah. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai identitas trigonometri dan pembuktiannya, aturan sinus, aturan kosinus, dan rumus luas segitiga, pemakaian perbandingan trigonometri, serta sudut elevasi dan sudut depresi.

perbandingan trigonometri. - Sudut elevasi dan sudut depresi.

309

Promes
Kompetensi Dasar Uji Materi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 2 JP 2 JP 2 JP Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

310

Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : X/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6. Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga. -

Menentukan Ruang 3.3.Dimensi kedudukan titik, Tiga. garis, dan - Titik, garis, bidang dalam dan bidang. ruang. - Kedudukan Menentukan titik, garis, luas permukaan dan bidang dan volume pada bangun bangun ruang. ruang. Menjelaskan penerapan rumus-rumus volume dan luas permukaan bangun ruang. - Luas permukaan dan volume bangun ruang. - Proyeksi.

14 JP

- Menentukan proyeksi titik dan garis pada bidang.

- Menggambar bangun ruang. 311

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menjelaskan bidang frontal, bidang ortogonal, garis frontal, garis ortogonal, sudut surut, dan perbandingan proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai titik, garis, dan bidang, kedudukan titik, garis, dan bidang pada bangun ruang, luas permukaan dan volume bangun ruang, proyeksi, dan penggambaran bangun ruang.

- Titik, garis, dan bidang. - Kedudukan titik, garis, dan bidang pada bangun ruang. - Luas permukaan dan volume bangun ruang. - Proyeksi. - Menggambar bangun ruang.

312

Promes
Kompetensi Dasar Indikator
-

Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari 3

Februari

Maret

April

Mei

Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.2. Menentukan jarak dari titik ke garis dan dari titik ke bidang dalam ruang dimensi tiga.

Menentukan jarak titik ke titik, jarak titik ke garis, jarak titik ke bidang, jarak antara dua garis sejajar, jarak antara dua garis yang bersilangan, dan jarak antara garis dan bidang yang sejajar dalam ruang

- Jarak pada bangun ruang.

4 JP

6.3. Menentu- Menentukan kan besar besar sudut sudut antara dua antara garis, besar garis dan sudut antara bidang dan garis dan antara dua bidang, dan bidang besar sudut dalam antara dua ruang bidang dalam dimensi ruang. tiga. - Menggambar irisan suatu bidang dengan

- Sudut - sudut dalam ruang. - Menggambar irisan bangun ruang. - Jarak pada bangun ruang. - Sudut-sudut dalam ruang. - Menggambar irisan bangun

10 JP

313

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bangun ruang. - Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai penentuan jarak pada bangun ruang, sudutsudut dalam ruang, dan penggambaran irisan bangun ruang.
Uji Materi Remedial Pengayaan

ruang.

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP. 314

NIP.

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDID IKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

315

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Statistika Data: o Jenis-jenis data. o Ukuran data. Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Membaca Memahami cara memperoleh data dalam data, menentukan bentuk jenis dan ukuran tabel dan data, serta diagram memeriksa, batang, membulatkan, garis, dan menyusun lingkaran, data untuk dan ogif. menyelesaikan masalah.

o Statistika dan statistik. o Populasi dan sampel. o Data tunggal: Menentukan data o Pemeriksaan terbesar, terkecil, data. o Pembulatan median, kuartil (kuartil pertama, o data. o Penyusunan kuartil kedua, data. kuartil ketiga), o Data terbesar, statistik lima serangkai (statistik terkecil, dan minimum, statistik median. o Kuartil maksimum, (kuartil median, kuartil pertama, pertama, kuartil 316

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

ketiga), rataan kuartil kuartil, rataan tiga, kedua, desil, jangkauan, kuartil jangkauan antarketiga). kuartil, dan o Statistik lima jangkauan semi serangkai antar-kuartil untuk (statistik data tunggal. minimum, statistik maksimum, Membaca sajian median, data dalam kuartil bentuk tabel pertama, (daftar), meliputi kuartil daftar barisketiga). kolom, daftar o Rataan kuartil distribusi dan rataan frekuensi (data tiga. tunggal dan data o Desil. berkelompok), o Jangkauan. dan daftar o Jangkauan distribusi antar-kuartil. frekuensi o Jangkauan kumulatif (data semi antartunggal dan data kuartil berkelompok). (simpangan kuartil). Membaca sajian o Tabel (daftar) data dalam baris-kolom. bentuk diagram, meliputi diagram o Daftar distribusi garis, diagram 317

Promes
Kompetensi Dasar Indikator kotak-garis, diagram batangdaun, diagram batang dan diagram lingkaran, histogram, poligon frekuensi, diagram campuran, dan ogif. Materi Pokok frekuensi. o Daftar distribusi frekuensi kumulatif. o Diagram garis. o Diagram kotak-garis. o Diagram batang daun. o Diagram batang dan diagram lingkaran. o Histogram dan poligon frekuensi. o Diagram campuran. o Ogif. 6 JP Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.2 Menyajikan o Menyajikan data o Penyajian data dalam dalam berbagai data dalam bentuk bentuk tabel, bentuk tabel tabel dan meliputi daftar (daftar): diagram baris-kolom, o Tabel (daftar) batang, daftar distribusi baris-kolom. garis, frekuensi (data o Daftar lingkaran, tunggal dan data distribusi dan ogif, berkelompok), dan frekuensi.

318

Promes
Kompetensi Dasar serta penafsirannya. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

daftar distribusi o Daftar frekuensi distribusi kumulatif (data frekuensi tunggal dan data kumulatif. berkelompok). o Penyajian data dalam o Menyajikan data bentuk dalam berbagai diagram: bentuk diagram, o Diagram meliputi diagram garis. garis, diagram o Diagram kotak-garis, kotak-garis. diagram batang o Diagram daun, diagram batang batang, diagram daun. lingkaran, o Diagram histogram, batang dan poligon diagram frekuensi, lingkaran. diagram o Histogram campuran, dan dan poligon ogif. frekuensi. o Diagram o Menafsirkan data campuran. dari berbagai o Ogif. macam bentuk o Pengertian tabel dan dasar diagram. statistika: data (jenis Mengerjakan soal jenis data, ukuran data), dengan baik 319

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berkaitan dengan statistika dan materi mengenai statistik, pengertian dasar populasi dan statistika (data sampel, serta (jenis-jenis data, data tunggal. ukuran data), o Penyajian statistika, data dalam statistik, bentuk tabel populasi, sampel, (daftar): data tunggal), tabel (daftar) penyajian data baris-kolom, dalam bentuk daftar tabel (daftar distribusi baris-kolom, frekuensi, daftar distribusi daftar frekuensi, daftar distribusi distribusi frekuensi frekuensi kumulatif. kumulatif), dan o Penyajian penyajian data data dalam dalam bentuk bentuk diagram (diagram diagram:, garis, diagram diagram kotak-garis, garis, diagram batang diagram daun, diagram kotak-garis, batang, diagram diagram lingkaran, batang daun, histogram, diagram poligon batang dan frekuensi, diagram 320

Promes
Kompetensi Dasar Indikator diagram campuran, dan ogif). Materi Pokok lingkaran, histogram dan poligon frekuensi, diagram campuran, ogif. 14 JP Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

o Menentukan 1.3 Menghiukuran tung pemusatan data, ukuran pemusatan meliputi rataan (rataan data , ukuran tunggal, rataan letak, dan sementara data ukuran tunggal, rataan penyebara data n data, berkelompok, serta penafsiran- rataan sementara data nya. berkelompok, pengkodean atau coding data berkelompok), modus, dan median.

o Ukuran pemusatan data: o Rataan. o Modus. o Median. o Ukuran pemusatan data: o Rataan. o Modus. o Median. o Ukuran letak kumpulan data: o Kuartil. o Desil dan persentil. o Ukuran o Memberikan penyebaran tafsiran terhadap data: ukuran o Jangkauan. pemusatan data. o Simpangan

321

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok kuartil. o Simpangan rata-rata. o Ragam dan simpangan baku. o Ukuran letak kumpulan data: kuartil, desil, dan persentil. o Ukuran penyebaran data: jangkauan, simpangan kuartil, simpangan rata-rata, ragam dan simpangan baku. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data, yaitu rataan, modus, dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil, desil, dan persentil. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. Menentukan ukuran penyebaran data, meliputi jangkauan, simpangan

322

Promes
Kompetensi Dasar Indikator kuartil, simpangan ratarata, ragam, dan simpangan baku. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. Menyusun aturan o Peluang. 1.4 Mengguo Aturan perkalian. nakan pengisian aturan tempat: perkalian, Menggunakan aturan perkalian o Diagram permutasi, pohon. untuk dan 10 JP Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

323

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok o Tabel silang. o Pasangan terurut. o Kaidah (aturan) penjumlahan o Aturan perkalian. o Notasi faktorial. o Permutasi: o Permutasi n objek dari n objek yang berbeda. o Permutasi k objek dari n objek yang berbeda, k < n. o Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. o Permutasi siklis (pengayaan). Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kombinasi menyelesaikan dalam soal. pemecahan masalah. Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat, kaidah (aturan) penjumlahan, aturan perkalian, notasi faktorial, permutasi, kombinasi, dan binom Newton.

324

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok o Kombinasi: o Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. o Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda, k < n. o Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). o Binom o Newton. o Aturan pengisian tempat. o Kaidah (aturan) penjumlahan o Aturan perkalian. o Notasi faktorial. o Permutasi o Kombinasi. 325 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.5 Menentukan ruang sampel suatu percobaan

o Binom Newton. o Percobaan, Menentukan 2 JP ruang ruang sampel sampel, dan suatu percobaan kejadian.

1.6 Menentu Menentukan kan peluang suatu peluang kejadian dari suatu berbagai situasi kejadian dan dan penafsirannya. penafsiran nya. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya.

o Peluang kejadian. o Frekuensi harapan. o Kejadian majemuk. o Komplemen suatu kejadian. o Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. o Peluang dua kejadian yang saling Merumuskan bebas. aturan o penjumlahan dan Peluang kejadian perkalian dalam bersyarat. peluang kejadian o Percobaan, majemuk dan ruang penggunaannya. sampel, dan

6 JP

326

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kejadian. o Peluang Menentukan kejadian. peluang komplemen suatu o Frekuensi harapan. kejadian dan o Kejadian penafsirannya. majemuk (komplemen Menentukan suatu peluang dua kejadian, kejadian yang peluang saling lepas dan gabungan penafsirannya. dua kejadian yang saling Menentukan lepas, peluang dua peluang dua kejadian yang kejadian saling bebas dan yang saling penafsirannya. bebas, peluang Menentukan kejadian peluang kejadian bersyarat). bersyarat. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan, ruang sampel, dan kejadian, peluang kejadian, 327

Promes
Kompetensi Dasar Indikator frekuensi harapan, kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian, peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas, peluang dua kejadian yang saling bebas, peluang kejadian bersyarat). Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA 2 JP 2 JP 2 JP , . Guru Kelas / Guru MP Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

.. NIP. 328

NIP.

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. Kompetensi Dasar 2.1 Mengguna- kan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu. Indikator Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. Materi Pokok Trigonometri. Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut: - Rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. Rumus trigonometri 329 Alokasi Waktu 10 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). Materi Pokok sudut rangkap dan sudut tengahan: Rumus sinus sudut rangkap (ganda). Rumus kosinus sudut rangkap (ganda). Rumus tangen sudut rangkap (ganda). Rumus trigonometri sudut tengahan. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. -

Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai rumus trigonometri (kosinus, sinus, Rumus trigonometri dan tangen) jumlah dan jumlah dan selisih dua selisih dua sudut: sudut, serta Rumus rumus kosinus trigonometri jumlah dan sudut rangkap selisih dua (ganda) dan sudut tengahan. sudut.

330

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Rumus sinus Menyatakan jumlah dan kosinus jumlah selisih dua dan selisih dua sudut. sudut dalam - Rumus perkalian tangen kosinus dan jumlah dan kosinus selisih dua maupun sudut. perkalian sinus dan sinus. Rumus trigonometri Menyatakan sudut sinus jumlah rangkap dan dan selisih dua sudut sudut dalam tengahan: perkalian sinus - Rumus sinus dan kosinus. sudut rangkap Menyatakan (ganda). perkalian sinus - Rumus dan kosinus kosinus sudut dalam jumlah rangkap atau selisih (ganda). sinus atau - Rumus kosinus. tangen sudut rangkap Membuktikan (ganda). rumus Rumus trigonometri trigonometri jumlah dan sudut selisih dari 331

Promes
Kompetensi Dasar Indikator sinus dan kosinus dua sudut. 2.2 Menurunkan o rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Materi Pokok tengahan. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Rumus perkalian, penjumlahan , dan pengurangan sinus dan kosinus: - Rumus perkalian kosinus dan kosinus. - Rumus perkalian sinus dan sinus. - Rumus perkalian sinus dan kosinus. - Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus, kosinus, dan tangen.

6 JP

332

Promes
Kompetensi Dasar 2.3 Mengguna- kan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyelesaikan Rumus masalah yang perkalian, melibatkan penjumlahan rumus perkalian, , dan penjumlahan, pengurangdan an sinus dan pengurangan kosinus: sinus dan - Rumus kosinus. perkalian kosinus dan kosinus. Merancang dan - Rumus membuktikan perkalian identitas sinus dan trigonometri. sinus. Mengerjakan Rumus soal dengan perkalian baik berkaitan sinus dan dengan materi kosinus. mengenai Rumus rumus penjumlahan perkalian, dan penjumlahan, penguranga dan n sinus, pengurangan kosinus, dan sinus dan tangen. kosinus, pembuktian Identitas rumus trigonometri. trigonometri jumlah dan selisih dari

333

Promes
Kompetensi Dasar Indikator sinus dan kosinus dua sudut, serta identitas trigonometri. Uji Materi Remedial Pengayaan Mengetahui, Kepala Sekolah SMA 2 JP 2 JP 2 JP , . Guru Kelas / Guru MP Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

.. NIP.

NIP.

334

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menyusun persamaan lingkaran dan garis singgungnya Kompetensi Dasar 3.1. Menyusun persamaan lingkaran yang memenuhi persyaratan yang ditentukan. Indikator Merumuskan persamaan lingkaran yang berpusat di (0, 0) dan (a, b). Menentukan pusat dan jarijari lingkaran yang persamaannya diketahui. Menentukan persamaan lingkaran yang memenuhi kriteria tertentu. Menentukan posisi garis terhadap lingkaran. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Lingkaran. Persamaan lingkaran: - Persamaan lingkaran yang berpusat di O(0, 0). - Persamaan lingkaran yang berpusat di M(a, b) dan jari-jari r. - Bentuk umum persamaan lingkaran. Kedudukan garis terhadap suatu

335

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan materi lingkaran. mengenai persamaan Persamaan lingkaran lingkaran: (persamaan persamaan lingkaran yang lingkaran berpusat di O(0, yang 0), persamaan berpusat di lingkaran yang O(0, 0), berpusat di persamaan M(a, b) dan jarilingkaran jari r, bentuk yang umum berpusat di persamaan M(a, b) dan lingkaran, jari-jari r, kedudukan garis bentuk terhadap suatu umum lingkaran). persamaan lingkaran, kedudukan garis terhadap suatu lingkaran. 3.2 Menentukan persamaan garis singgung pada lingkaran Menentukan Persamaan persamaan garis garis singgung yang singgung: melalui suatu Garis titik pada singgung lingkaran. pada 6 JP

336

Promes
Kompetensi Dasar dalam berbagai situasi. Indikator Menentukan persamaan garis singgung yang gradiennya diketahui. Menggunakan diskriminan atau dengan cara lain untuk menentukan persamaan garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan garis singgung (garis singgung pada lingkaran yang berpusat di O(0, 0), garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a, b) dan jari-jari r, garis singgung pada lingkaran Materi Pokok lingkaran yang berpusat di O(0, 0). Garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a, b) dan jari-jari r. Garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu. Garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. Persamaan garis singgung: garis singgung pada 337 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi Dasar Indikator dengan gradien tertentu, garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran). Materi Pokok lingkaran yang berpusat di O(0, 0), garis singgung pada lingkaran yang berpusat di M(a, b) dan jari-jari r, garis singgung pada lingkaran dengan gradien tertentu, garis singgung dari suatu titik di luar lingkaran. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP 338

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

339

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XI / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

340

Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mengguna- Menentukan kan derajat dan algoritma koefisienpembagian koefisien tiap sukubanyak suku dari untuk sukubanyak menentuserta kan hasil mengidentifibagi dan kasi bentuk sisa matematika pembagian yang merupakan sukubanyak. Menentukan nilai dari suatu sukubanyak dengan menggunakan cara substitusi langsung dan skema.

6 JP Sukubanyak Pengertian sukubanyak: - Derajat dan koefisienkoefisien sukubanyak. - Pengidentifika si an sukubanyak - Penentuan nilai sukubanyak. Operasi antar sukubanyak: - Penjumlahan sukubanyak. - Pengurangan sukubanyak. - Perkalian 341

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyelesaikan operasi antar sukubanyak yang meliputi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian sukubanyak.

sukubanyak. Kesamaan sukubanyak.

Pembagian sukubanyak: Bentuk panjang. Sintetik Menentukan Horner koefisien yang (bentuk belum diketahui linear dan nilainya dari bentuk dua kuadrat). sukubanyak yang sama. Menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear atau kuadrat serta menentukan derajat hasil bagi dan sisa pembagiannya dengan menggunakan 342

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

cara pembagian sukubanyak bentuk panjang dan sintetik (Horner). 4.2 Mengguna- Menentukan kan hasil bagi dan teorema sisa pembagian sisa dan dari pembagian teorema sukubanyak faktor oleh bentuk dalam linear dan pemecahan kuadrat dengan masalah. menggunakan teorema sisa. Membuktikan teorema sisa. Menentukan faktor linear dari sukubanyak dengan menggunakan teorema faktor. Membuktikan teorema faktor. Menentukan

Teorema sisa: 6 JP - Pembagian dengan x k . - Pembagian dengan ax b . - Pembagian dengan

x a x b

Pembagian dengan
x k ax b

Teorema faktor - Persamaan sukubanyak - Akar-akar rasional persamaan sukubanyak: Menentu-kan akar-akar rasional suatu persamaan sukubanyak Menentu kan 343

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

akar-akar suatu persamaan sukubanyak. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian sukubanyak, menentukan nilai sukubanyak, operasi antar sukubanyak, cara menentukan hasil bagi dan sisa pembagian dari pembagian sukubanyak oleh bentuk linear dan kuadrat dengan menggunakan teorema sisa, dan cara menyelesaikan suatu persamaan

akar-akar mendekati akar nyata persamaan sukubanyak Pengertian sukubanyak Operasi antar sukubanyak Teorema sisa Teorema faktor Persamaan sukubanyak

344

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sukubanyak dengan menentukan faktor linear nya menggunakan teorema faktor.

Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

345

Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Standar Kompetensi : Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Menentukan Menentukan komposisi sifat khusus fungsi dari yang mungkin dua fungsi dimiliki oleh sebuah fungsi. Melakukan operasioperasi aljabar yang diterapkan pada fungsi. Menentukan rumus fungsi dari setiap fungsi yang diberikan. Menentukan komponen pembentuk fungsi komposisi bila

Komposisi fungsi dan fungsi invers. Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi: - Fungsi satu-satu (Injektif). - Fungsi pada (Surjektif). - Fungsi satu-satu pada (Bijektif). - Kesamaan dua fungsi Aljabar fungsi

4 JP

346

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh sebuah fungsi, operasioperasi yang diterapkan pada fungsi, daerah asal dari fungsi hasil operasi yang diterapkan, menjelaskan nilai fungsi komposisi terhadap komponen pembentukny a, menentukan komponen

Komposisi fungsi: - Pengertian komposisi fungsi. - Komposisi fungsi pada sistem bilangan real. - Sifat-sifat dari komposisi fungsi. Komposisi fungsi dan fungsi invers. Sifat khusus yang mungkin dimiliki oleh fungsi Aljabar fungsi Komposisi fungsi

347

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pembentuk fungsi komposisi bila aturan komposisi dan komponen lainnya diketahui, dan menyebutkan sifat-sifat dari komposisi fungsi. 5.2 Menentukan Menentukan Fungsi invers rumus fungsi Invers: suatu invers dari - Pengertian fungsi. suatu fungsi. invers fungsi. Menggambark Menentuan grafik kan rumus fungsi invers fungsi dari grafik invers. fungsi asalnya. Grafik suatu fungsi dan Menentukan grafik fungsi fungsi invers inversnya. dari fungsi komposisi dan Fungsi nilainya. invers dari fungsi Mengerjakan komposisi soal dengan baik berkaitan 8 JP

348

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan pengertian invers fungsi, menentukan rumus fungsi invers, menggambark an grafik fungsi invers, dan teorema yang berkenaan dengan fungsi invers.
Uji Materi Remedial Pengayaan

Fungsi Invers: Fungsi invers dari fungsi komposisi.

2 JP 2 JP 2 JP

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP. 349

NIP.

Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XI/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 6. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di takhingga dan menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri.

Limit fungsi Menghitung limit fungsi Limit fungsi aljabar di suatu aljabar: titik dan tak - Definisi limit hingga. secara intiutif. - Definisi limit Menggunakan sifat limit fungsi secara aljabar. - Limit fungsiuntuk fungsi menghitung bentuk tak tentu berbentuk lim f x (cara fungsi aljabar. x c Menghitung limit substitusi, fungsi faktorisasi, trigonometri di dan perkalian suatu titik. sekawan). Menggunakan - Limit fungsi di limit dalam tak hingga mencari garis singgung suatu Teoremakurva dan laju teorema limit : perubahan - Menggunakan suatu fungsi. teorema limit Menyelidiki untuk

12 JP

350

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kekontinuan suatu fungsi. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai cara menghitung limit fungsi aljabar di suatu titik dan tak hingga serta menggunakan teoremateorema limit dalam menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dan bentuk tak tentu limit fungsi, serta menggunakan limit dalam mencari garis singgung suatu kurva dan laju perubahan suatu fungsi.

menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri. - Menggunakan teorema limit untuk menghitung bentuk tak tentu limit fungsi. Limit fungsi trigonometri : - Teorema limit apit. - Menentukan nilai sin x lim .
x 0

- Menentukan nilai x lim .

x 0 sin x

Penggunaan limit Kekontinuan dan diskontinuan 351

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

(pengayaan). Limit fungsi aljabar Teoremateorema limit Limit fungsi trigonometri Penggunaan limit 6.2 Mengguna- Menghitung Turunan kan konsep turunan fungsi fungsi: dan aturan dengan - Definisi turunan menggunakan turunan dalam definisi turunan. fungsi. perhitungan Menentukan - Notasi turunan turunan. turunan suatu fungsi. fungsi di satu titik tertentu. Teoremateorema Menentukan umum turunan laju perubahan fungsi. nilai fungsi terhadap variabel Turunan bebasnya fungsi trigonometri. Menentukan turunan fungsi o Turunan aljabar dan fungsi trigonometri. komposisi Menentukan dengan aturan

10 JP

352

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Menentukan persamaan garis singgung pada suatu kurva. Mengerjakan soal dengan baik yang berkaitan dengan cara menghitung turunan fungsi dengan menggunakan definisi turunan, menggunakan teoremateorema umum turunan untuk menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri di suatu titik dan tak hingga, cara menghitung

rantai. Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva. Turunan fungsi: Teoremateorema umum turunan fungsi. Turunan fungsi trigonometri. Turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai. Persamaan garis singgung di suatu titik pada kurva.

353

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

turunan fungsi komposisi dengan aturan rantai, dan menentukan persamaan garis singgung pada kurva di suatu titik. 6.3 Mengguna- Menentukan kan turunan selang dimana untuk fungsi naik atau menentuturun. kan Menentukan karakteristitik stasioner tik suatu suatu fungsi fungsi dan beserta jenis memecahekstrimnya. kan Mensketsa masalah. grafik fungsinya. Menggunakan turunan dalam perhitungan kecepatan dan percepatan. Menentukan limit fungsi bentuk tak tentu. Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik dengan uji turunan. - Mensketsa grafik dengan uji turunan pertama. - Mensketsa grafik dengan uji turunan kedua. Pergerakan. - Kecepatan. - Percepatan. Penggunaan 354 12 JP

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengerjakan soal dengan baik yang berisi materi yang berkaitan dengan cara menentukan selang dimana fungsi naik atau turun, menentukan titik stasioner dan jenisnya, mensketsa grafiknya, dan cara penggunaan turunan dalam menghitung kecapatan, percepatan, limit fungsi bentuk tak tentu 0 dan lainnya . 0

turunan dalam bentuk tak tentu. - Bentuk tak tentu 0 . 0 - Bentuk tak tentu lainnya. Fungsi naik dan fungsi turun Sketsa grafik dengan uji turunan. Pergerakan. Penggunaan turunan dalam bentuk tak tentu.

6.4 Menyele Menentukan Masalah saikan penyelesaian maksimum model dari model dan minimum. matematika matematika - Masalah dari yang berkaitan maksimum masalah masalah dan minimum yang maksimum dan jika fungsinya

4 JP

355

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berkaitan dengan ekstrim fungsi dan penafsirann ya.

minimum.

diketahui. - Masalah maksimum dan minimum jika fungsinya tidak diketahui. 2 JP

6.5 Merancang Mengerjakan Masalah dan soal dengan maksimum menyelesai- baik yang dan minimum. kan model berisi materi matematika berkaitan dari dengan cara masalah menyelesaikan yang masalah berkaitan maksimum dan dengan minimum jika ekstrim fungsinya fungsi. diketahui dan tidak diketahui
Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP

356

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

357

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

358

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 8 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Memahami Menentukan Integral. konsep integral tak tentu Integral tak integral tak dari fungsi tentu. tentu dan aljabar Integral integral sederhana. tertentu. tentu. Menjelaskan integral tertentu sebagai luas daerah di bidang datar. Menentukan integral tentu dengan menggunakan sifat-sifat (aturan) integral. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai integral tak tentu dan integral tertentu

359

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengintegral 1.2 Menghitung o Menentukan an dengan integral tak integral dengan cara substitusi substitusi tentu dan aljabar. aljabar. integral tentu dari fungsi aljabar sederhana Menggambarkan Pengguna1.3 Menggusuatu daerah an integral: nakan yang dibatasi Daerah integral oleh beberapa yang untuk kurva. dibatasi mengoleh hitung luas Menggunakan integral tertentu beberapa daerah di untuk kurva. bawah menghitung luas Luas kurva daerah yang daerah dibatasi oleh antara kurva dan kurva sumbu-sumbu dengan pada koordinat. sumbu X. Mengerjakan soal Luas dengan baik daerah berkaitan dengan antara materi mengenai dua pengintegralan kurva. dengan substitusi aljabar Penginteserta gralan

14 JP

360

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penggunaan dengan integral tertentu substitusi untuk aljabar. menghitung luas Penggunadaerah. an integral: Daerah yang dibatasi oleh beberapa kurva. Luas daerah antara kurva dengan sumbu X. Luas daerah antara dua kurva. Uji Materi Remedial Pengayaan 2 JP 2 JP 2 JP

361

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

362

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menyelesaikan masalah program linear. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Menyelesai- Mengenal arti Program 2 JP kan sistem Linear. sistem pertidaksa- pertidaksamaan Sistem maan linear linear dua pertidaksam dua variabel. aan linear. variabel. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel 2.2. Merancang Menentukan model fungsi objektif matematika beserta kendala dari yang harus masalah dipenuhi dalam program masalah program linear. linear. Membuat model matematika dari masalah program linear. Program linear 6 JP dan model matematika.

363

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3.

Menentukan nilai Bentuk Menyelesai optimum dari fungsi kan model fungsi objektif objektif. matematika sebagai Sistem dari penyelesaian dari pertidakmasalah program linear. samaan program Menafsirkan nilai linear. linear dan optimum yang Program penafsiran diperoleh sebagai linear dan nya. penyelesaian model masalah program matematika. linear. Bentuk Mengerjakan soal fungsi dengan baik objektif. berkaitan dengan materi mengenai sistem pertidaksamaan linear, program linear, model matematika, dan bentuk fungsi objektif.

8 JP

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP 2 JP 2 JP 364

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

365

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/1 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep matriks dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu 6 JP Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mengguna- Mengenal Matriks. kan sifatmatriks persegi. Pengertian, sifat dan notasi, dan Melakukan operasi ordo suatu operasi aljabar matriks matriks. atas dua untuk matriks. Operasi menunjuk- Mengenal aljabar kan bahwa pada invers matriks suatu matriks. persegi. matriks Pengertian persegi invers merupakan matriks invers dari matriks persegi lain. 3.2 Menentukan Menentukan determinan determinan dari dan invers matriks 2 x 2. matriks 2 x Menentukan 2. invers dari matriks 2 x 2. Mengerjakan Pengertian determinan matriks ordo 2x 2. Rumus invers matriks

6 JP

366

Promes
Kompetensi Dasar Indikator soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian, notasi, dan ordo suatu matriks, operasi aljabar pada matriks, pengertian invers matriks, serta determinan dan invers dari matriks ordo 2 x 2. Materi Pokok ordo 2x 2. Pengertian, notasi, dan ordo suatu matriks. Operasi aljabar pada matriks. Pengertian invers matriks Pengertian determinan matriks ordo 2x 2. Rumus invers matriks ordo 2x 2. o Penyelesaian persamaan matriks. o Menyelesaikan sistem persamaan linear dua 367 Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Menggunao Menentukan kan persamaan determinan matriks dari dan invers sistem dalam persamaan penyelesaian linear. sistem o Menentukan persamaan penyelesaian

Promes
Kompetensi Dasar linear dua variabel. Indikator sistem persamaan linear dua variabel dengan determinan. o Menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan invers matriks. Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

variabel dengan menggunak an matriks. o Aturan Cramer (Pengayaan). - Invers matriks ordo 3x3 (Pengayaan). - Menentukan - Menentuinvers dan kan determinan determinan matriks ordo 3 x matriks 3. ordo 3x - Menentukan 3. penyelesaian - Menyelesistem saikan persamaan sistem linear tiga persamaan variabel dengan linear tiga invers matriks variabel yang dengan melibatkan menggudeterminan. nakan matriks. - Mengerjakan soal dengan 368

Promes
Kompetensi Dasar Indikator baik berkaitan dengan materi mengenai penyelesaian persamaan matriks, aturan Cramer, serta penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel dengan matriks. Materi Pokok - Penyelesaian persamaan matriks. - Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunak an matriks. - Aturan Cramer (Pengayaan).
-

Alokasi Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi Remedial Pengayaan

2 JP

369

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

370

Promes

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Matematika Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : XII / 2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ___________________________ : ___________________________ : ___________________________

371

Promes
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 4. Standar Kompetensi : Menggunakan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menentukan Menentukan n suku ke-n suku pertama barisan dan dan rumus suku jumlah n ke-n dari suatu suku deret barisan bilangan. aritmetika dan Menentukan geometri. beda, rasio, suku ke-n, rumus suku ke-n dari barisan bilangan aritmetika dan geometri. Menentukan suku tengah barisan aritmetika dan geometri. Menentukan barisan dan deret baru dari penyisipan

Barisan 6 JP dan Deret Barisan dan deret: - Barisan dan deret aritmetika - Barisan dan deret geometri Barisan dan deret Menuliskan Suatu Deret dengan Notasi Sigma. Menuliskan Suatu Deret dengan Notasi 372

Promes
Kompetensi Dasar Indikator beberapa suku pada barisan dan deret awal. Menentukan rumus jumlah n suku pertama barisan dan deret aritmetika dan geometri. Menentukan nilai limit n dan kekonvergenan suatu deret geometri tak hingga. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai barisan dan deret aritmetika dan geometri. Menyatakan suatu penjumlahan berutun dalam notasi sigma dan 373 Materi Pokok Sigma. Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi Dasar Indikator menentukan hasilnya dengan kaidah-kaidah yang berlaku. Menyatakan suatu deret aritmetika atau geometri dalam notasi sigma. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai notasi sigma. 4.2 Merancang Membuat model Penerapan model matematika dari deret matematika masalah deret aritmetika dari masalah aritmetika dan dan deret yang geometri. geometri. berkaitan dengan deret. 4.3 Menyelesai- Menentukan Bunga kan model penyelesaian dari majemuk matematika masalah sehari Anuitas dari masalah hari yang Hitung yang berkaitan dengan Keuangan berkaitan deret aritmetika Perhitungan dengan deret dan geometri dengan dan angka 374 Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi Dasar penafsirannya. Indikator Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai masalah yang merupakan pengaplikasian deret aritmetika dan geometri. Materi Pokok bunga dan pembagi tetap. Perhitungan dengan menggunak an dasar kesatuan %. Persen di bawah seratus dan persen di atas seratus. Bunga majemuk Anuitas Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menentukan bunga dari sejumlah modal yang diinvestasikan dengan menggunakan angka bunga atau sistem Inggris. Menentukan hasil persen di bawah atau di atas seratus dari sejumlah modal. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bunga majemuk.

375

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan anuitas. Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai hitung keuangan: perhitungan dengan angka bunga dan pembagi tetap, perhitungan dengan menggunakan dasar kesatuan %, persen di bawah seratus dan persen di atas seratus, bunga majemuk, dan anuitas. Uji Materi Remedial Pengayaan 376 Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SMA

, . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

377

Promes

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : Kelas/ Semester : XII/2 Mata Pelajaran : Matematika Kode Kompetensi : 5. Standar Kompetensi : Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1 Menggu Menghitung nakan nilai fungsi sifat-sifat eksponen dan fungsi logaritma eksponen Menentukan dan sifat-sifat fungsi logaritma eksponen dan dalam logaritma pemecahan Menyelesiakan masalah. masalah yang berkaitan dengan fungsi eksoponen dan logaritma.

Fungsi eksponen dan Logaritma

8 JP

5.2 Menggambar Menentukan grafik fungsi nilai fungsi eksponen eksponen dan dan logaritma un tuk logaritma. menggambar

Grafik Fungsi eksponen dan Logaritma

6 JP

378

Promes
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari 3 Februari Maret April Mei Juni

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

grafik Menemukan sifat-sifat grafk fungsi eksponen dan logaritma 5.3 Mengguna- Menentukan kan sifatpenyelesaian sifat fungsi pertidaksamaan eksponen eksponen dan atau syaratnya logaritma Menentukan dalam penyelesaian penyelesaian pertidaksamaan pertidaksalogaritma dan maan syaratnya eksponen atau logaritma sederhana
Uji Materi Remedial Pengayaan

Pertidaksama 8 JP an Eksponen dan Logaritma

2 JP 2 JP 2 JP

379

Promes
Mengetahui, Kepala Sekolah SMA/MA , . Guru Kelas / Guru MP

.. NIP.

NIP.

380