RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIK MENGGUNAKAN RESOS TMK DAN ICT.

Mengajar tajuk perpuluhan.

Aktiviti : Menukar pecahan persepuluh dan pecahan bercampur kepada perpuluhan. Hasil pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan boleh ; a) Menukar 7 daripada 10 pecahan persepuluh kepada perpuluhan.

b) Menukar 7 daripada 10 pecahan bercampur kepada perpuluhan. Bahan pengajaran dan pembelajaran : Kad gambar Kad pecahan Slide Power Point Lembaran kerja

Prosedur: a) Menyebut pecahan pada kad gambar

1. Guru menunjukkan kad gambar yang menunjukkan pecahan. Contoh:

Murid menyebut pecahan tersebut dan memilih kad pecahan yang betul.

b) Slide show Guru menunjukkan slaid power point kad jalur dan murid meyatakan bahagian yang berwarna dalam bentuk pecahan persepuluh. Contoh:

TEKAN

4 10

TEKAN

7 10

HOME

Pecahan akan dipaparkan dan sebutan nama pecahan akan di dengarkan apabila butang di tekan.

Murid diminta mengulangi nama pecahan yang telah disebutkan. Aktiviti ini dijalankan pada slaid 2 hingga 4.

c) Aktiviti kelas Guru akan memaparkan slaid power point yang menunjukkan bagaimana menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan. Contoh:

TEKAN

1 = 10 1 10 = 0.1

TEKAN

4 = 10 4 10 = 0.4

TEKAN

5 = 10 5 10 = 0.5

Guru akan menerangkan bagaimana menukar pecahan persepuluh kepada perpuluhan berdasarkan slaid yang ditunjukkan ( penyebut bahagi pengangka). Slaid-slaid ini akan memaparkan kad jalur berserta pecahan dan operasi bahagi. Apabila butang digunakan, suara menyebut pecahan dan persamaannya Contoh sebutan yang diperdengarkan

dalam nombor perpuluhan akan kedengaran.

ialah Sembilan persepuluh sama dengan sifar perpuluhan sembilan. Murid di minta mengulangi sebutan tersebut. Guru membimbing murid untuk menyebut nombor perpuluhan tersebut dengan betul. hinggalah pecahan 10/10. Aktiviti ini di lakukan daripada pecahan 1/10

Slaid power point seterusnya akan memaparkan pecahan bercampur. membimbing murid menyebut pecahan tersebut. Contoh :

Guru

Satu tiga persepuluh

5 = 10

2.5

Dua lima persepuluh

TEKAN

Pada slaid-slaid ini akan dipaparkan pecahan bercampur.

Apabila butang

digunakan, sebutan pecahan bercampur berserta nombor perpuluhannya akan kedengaran. Contoh sebutannya ialah Dua lima persepuluh sama dengan dua perpuluhan lima. Murid mendengar dan menyebut semula persamaan yang ditunjukkan. Aktiviti ini dijalankan pada slaid 5 hingga 19.

Guru menyoal semula secara lisan berdasarkan slaid-slaid yang telah dipaparkan untuk menguji pemahaman murid. Contoh : Tukarkan 4 3/10 kepada perpuluhan.

Guru memaparkan slaid-slaid untuk aktiviti pengukuhan.

PILIH JAWAPAN YANG BETUL

PILIH JAWAPAN YANG BETUL

2 10

2.0 0.2

7 10

0.7 7.7

Pada slaid-slaid ini, murid dikehendaki memilih jawapan yang betul.

Apabila slaid

dipaparkan, nama pecahan akan diperdengarkan. Contohnya Dua persepuluh sama dengan?. Murid dikehendaki memilih jawapan yang betul. Aktiviti ini dijalankan pada slaid 20 hingga 27.

d)

Aktiviti kumpulan.

Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan akan diberi satu set kad pecahan dan satu set kad perpuluhan. Dalam kumpulan, murid akan menyusun kad pecahan dan memadankannya dengan kad perpuluhan yang betul. Seterusnya setiap ahli dalam kumpulan tersebut akan memegang kedua-dua kad yang telah dipadankan tadi. Apabila guru menunjukkan kad gambar pecahan, murid yang memegang kad-kad yang berpadanan dengan kad gambar tersebut di dalam setiap kumpulan di minta berdiri. Wakil setiap kumpulan juga diminta untuk menyebut persamaan antara pecahan dan perpuluhan yang ditunjukkan. Contoh:

0.2

Dua persepuluh sama dengan sifar perpuluhan 2.

31 10

3.1

10 Tiga satu persepuluh sama dengan tiga perpuluhan satu. Guru mengedarkan lembaran kerja. Murid menyelesaikan latihan yang terdapat pada lembaran kerja tersebut.