Kelebihan dan kekurangan NHT

Kelebihan

Terjadinya interaksi antara siswa melalui diskusi/siswa secara bersama dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi. Siswa pandai maupun siswa lemah sama-sama memperoleh manfaat melalui aktifitas belajar kooperatif. Dengan bekerja secara kooperatif ini, kemungkinan konstruksi pengetahuan akan manjadi lebih besar/kemungkinan untuk siswa dapat sampai pada kesimpulan yang diharapkan. Dapat memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan keterampilan bertanya, berdiskusi, dan mengembangkan bakat kepemimpinan.

Kelemahan

Siswa yang pandai akan cenderung mendominasi sehingga dapat menimbulkan sikap minder dan pasif dari siswa yang lemah. Proses diskusi dapat berjalan lancar jika ada siswa yang sekedar menyalin pekerjaan siswa yang pandai tanpa memiliki pemahaman yang memadai. Pengelompokkan siswa memerlukan pengaturan tempat duduk yang berbeda-beda serta membutuhkan waktu khusus.

Sumber: Nurhadi, Yasin, B. & Senduk, A.G. 2004. Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning/TCL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UM PRESS. Suwarno. 2010. Pembelajaran Kooperatif Jenis Numbered Heads Together. (http://suwarnostatistik.wordpress.com) - See more at: http://www.pendidikanekonomi.com/2013/04/model-pembelajaran-numberedheads.html#sthash.sT0iRsO9.dpuf

1) Kelebihan Numbered Head Together (NHT) Menggunakan model pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together memiliki beberapa kelebihan, seperti yang diungkapkan oleh Krismanto (2003:63) bahwa Model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) memiliki beberapa kelebihan yaitu: 1) Melatih siswa untuk dapat bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain, 2) melatih siswa untuk bisa menjadi tutor Sebaya, 3) memupuk rasa kebersamaan, 4) membuat siswa menjadi terbiasa dengan perbedaan. 2) Kelemahan Numbered Head Together (NHT) Dalam menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terdapat beberapa kelemahan yang harus diwaspadai, hal ini dilakukan agar tidak terjadi hal-hal yang tidak diinginkan dalam pembelajaran, adapun kelemahan-kelemahan tersebut menurut Krismanto (2003:65) adalah 1) Siswa yang sudah terbiasa dengan cara konvensional akan sedikit kewalahan, 2) Guru harus bisa memfasilitasi siswa, 3) tidak semua mendapat giliran. Rujukan: Muslimin. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Unesa University Press.

Ada beberapa manfaat pada model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap siswayang hasil belajar rendah yang dikemukakan oleh Lundgren dalam Ibrahim (2000: 18),antara lain adalah :1.

R asa harga diri menjadi lebih tinggi2.

Memperbaiki kehadiran3.

Penerimaan terhadap individu menjadi lebih besar 4.

Perilaku mengganggu menjadi lebih kecil5.

Konflik antara pribadi berkurang6.

Pemahaman yang lebih mendalam7.

Meningkatkan kebaikan budi, kepekaan dan toleransi8.

Hasil belajar lebih tinggiSedangkan menurut Hill (1993)1.

Menyenangkan siswa dalam belajar,2.

Mengembangkan sikap positif siswa,3.

Mengembangkan sikap kepemimpinan siswa,4.

Mengembangkan rasa ingin tahu siswa,5.

Meningkatkan rasa percaya diri siwa, serta6.

Mengembangkan keterampilan untuk masa depanKelemahan tipe NHT: 1.

Kemungkinan nomor yang dipanggil, dipanggil lagi oleh guru. 2.

Tidak semua anggota kelompok dipanggil oleh guru 3.

Kelas cenderung jadi ramai, dan jika guru tidak dapat mengkondisikan dengan baik,keramaian itu dapat menjadi tidak terkendali. Apalagi jika yang kita hadapi siswasetingkat SMP. Sehingga mengganggu proses belajar mengajar, tidak hanya di kelassendiri, tetapi bisa juga mengganggu ke kelas lain. Terutama untuk kelas-kelasdengan jumlah murid yang lebih dari 35 orang.Sebenarnya Model ini adalah model yang mudah cukup mudah, namun banyak orangmengetahui pertama kalinya adalah dengan nama Numbered Heads Togheter, sehinggamenimbulkan persepsi awal yang cukup sulit. Salah satu metode pembelajaran kooperatif yang cukup banyak diterapkan di sekolahsekolah adalah Numbered Head Together ataudisingkat NHT, tidak hanya itu saja, NHT juga banyak sekali digunkan sebagai bahan penelitian tindakan kelas (PTK).Sumber Pustaka : ____.2010.Model Pembelajaran NHT ( Numbered Heads Together) dalamhttp://www.papantulisku.com/2010/01/model-pembelajaran-kepalabernomor_15.htmldiakses 7Juni 2011Sahrudin & Sri I. 2010. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dalamhttp://s1pgsd.blogspot.com/2010/08/model-pembelajaran-kooperatif-tipenht.htmldiakses 7 Juni2011