Kiat jitu membimbing siswa menghadapi Ujian Nasional SEMINAR SEHARI Berani berkompetisi demi meraih prestasi tertinggi

engan kupas tuntas SK! UN "#$% Kerjasama &enerbit Erlangga dengan M'M& &ro(insi I)
$* Besaran pokok+ turunan+ alat ukur a* isajikan ,abel besaran+alat ukur+ dan satuan+ siswa mampu menentukan besaran pokok dan besaran turunan b* isajikan gambar pengukuran alat ukur -mistar+ nera.a++ termo+ stop wat.h/ gram kg+ atau sebalikn0a "* Menentukan si1at 2at berdasarkan wujud dalam kehidupan sehari3hari -tidak hitungan massa jenis juga bukan perubahan 2at/ a* isajikan skema susunan molekul 2at b* a1tar si1at" 2at+ siswa dapat menentukan 2at 'as &adat 4air .* ,abel si1at 2at padat+ .air+ gas %* Menentukan kon(ersi suhu pada termometer -5 4/ 45/ -kel(in g ada termo n0a+ so g ada gambar/ a* isajikan gambar+ pengukuran suhu dengan " termometer 0ang berbeda b* isajikan data hasil pengukuran suhu dengan termometer tertentu 6* Menentukan besaran kalor dalam proses perubahan suhu n penerapan perubahan 7ujud 8at dalam kehidupan sehari3hari a* Menentukan salah satu (ariabel 9:m*.*;t dengan (ariabel lain diketahui b* isajikan gra1ik kalor3suhu pada proses perubahan 2at atau pertan0aan <* Menentukan jenis 'erak !urus atau penerapan Hukum Newton dalam kehidupan sehari3hari -tak ada hitungan/ a* isajikan gambar '!BB diper.epat+ '!BB diperlambat b* Menentukan jenis gerak melalui gra1ik atau gambar ti.ker timer .* &enerapan HK Newton I+II+ III -no hitungan/ misal orang mendorong meja kemudian mendorong kursi***ko kursi lbh mudah***makin ke.il massa+ per.epatan makin besar =* Menentukan besaran 1isis pada usaha atau energi pada kondisi tertentu -hrs hitungan/ -tdk kon(ersi satuan paling kon(ersi massa/ a* Menentukan Energi kinetik benda jika massa dan ke.epatan diketahui b* Menentukan Energi potensial jika massa dan ketinggian diketahui*** .* uisajikan 'ambar bbrp ga0a pada benda dan jarak perpindahann0a diketahui >* Menentukan penerapan pesawat sederhana -da0a serap materi ini rendah+mski g htungan+ tpi mikir se.ara konsep/ a* isajikan gambar pesawat sederhana kemudian men.ari 0ang sejenis b* isajikan gambar Bidang Miring 0ang berbeda+ dapat menentukan ga0a paling besar+ atau ke.il atau Keuntungan mekanis besar atau ke.il -usaha n salah satu 0ang tetap/ .* isajikan gambar tuas dengan beban+ kuasa siswa mmpu menentukan ,itik tumpu+ Beban+ kuasan0a untuk memperoleh kuasa atau keuntungan Mekanis 0ang besar atau ke.il ?* Menentukan besaran 1isis 0ang terkait dengan tekanan suatu 2at -hitungan/ -han0a pada padat dan .air/ a* Menentukan ,ekanan hidrostatis+ b* 'a0a keatas 2at .air+ dengan besaran lain diketahui .* isajikan gambar sebuah benda pada sebidang lantai siswa menentukan tekanan 0ang ditimbulkan oleh benda+ besaran lain diketahui d* isajikan gambar pita pas.al+ peserta didik menentukan salah satu besaran jika besaran lain diketahui* -ga0a angkat/ @* Menentukan besaran 1isis pada getaran atau gelombang -hitung/ -gambar/ a* isajikan gambar a0unan atau pegas+ menentukan Amplitudo+ 1rekuensi+ periode b* 'mbr glombang+ mnntukan Amplitudo+ 1rekuensi+ periode+ .epat rambat-.ukup trans(ersal/ $#* Menjelaskan si1at bun0i atau pnerapann0a dalam kehidupan sehari" -no hitung/ a* isajikan gambar bandul+ bndul lain ikut bera0un b* isajikan stimulus atau gambar peristiwa berkaitan dengan tidak terdengarn0a bun0i atau adan0a gema+ siswa menjelaskan pen0ebabn0a -amplitudo tidak sampai/+ 1rekuensi kurang dari "# H2 .* isajikan Stimulus peristiwa memetik senar gitar 0ang kendor+ penggaris 0ang digetarkan ujungn0a+ alasan kenapa tidak terdengar d* 4ontoh peman1aatan bun0i dalam kehidupan sehari3hari $$* Menentukan si1at .aha0a+ besaran" 0ang berhubungan dengan .ermin atau lensa atau optik dalama kehidupan sehari" a* isajikan gambar benda dan ba0angan pada lensa -biasan0a .ermin .ekung dan lensa .embung/+menentukan jarak benda dan ba0angan/ menentukan 1okus+ atau si+ so b* isajikan gambar benda dan ba0angan pada lensa -biasan0a .ermin .ekung dan lensa .embung/+menentukan jarak benda dan ba0angan/ menentukan besaran dan si1at ba0angan .* Alat optik tertentu siswa menentukan si1at ba0angan akhir atau 1ungsi alat 0ang dimaksud -0ang dekat dengan kita/ $"* Menjelaskan gejala listrik statis dalam kehidupan sehari"

$%*

$6*

$<*

$=*

$>*

$?*

$@*

"#*

"$*

a* Menentukan arah perpindahan elektron atau jenis muatan tertentu setelah digosok+ bisa gambar bisa pern0ataan+ stimulus*** b* Menentukan induksi listrik terhadap elektroskop melalui gambar sebagai pilihan jawaban .* Menentukan nilai ga0a elektrostika antara " benda bermuatan listrik jika jarak dijauhkan atau didekatkan pada kelipatan tertentu -tetap+ makin besar+ makin ke.il/ Menentukan besaran" listrik dinamis dalam suatu rangkaian+ ohm+ kir.ho11+ seri+ pararel dan penerapan dalam kehidupan sehari" a* isajikan gambar penghambat seri dan pararel+ menentukan kuat arus pada titik .abang atau salah satu .abang+ b* isajikan gambar rngkaian hambatan se.ara seripararel+ menentukan kuat arus pada titik .abang atau salah satu .abang jika ggl dan hambatan dalam gambar tegangan diketahui .* isajikan gambar rangkaian penghambat seri pararel+ diketahui hambatan0a masing"***menentukan tegangan jepit baterai jika ggl dan hambatan dalam baterai diketahui* Menentukan energi atau da0a listrik pada kehidupan sehari" a* Menentukan energi listrik -(*i*t+i*r*i*t+/ satuan bias joule+bisa k7h b* Menghitung energi listrik atau jumlah rekening 0ang harus diba0ar .* isajikan gambar alat listrik+ siswa menentukan salah satu besaran -&+R+I/ besaran lain diketahui -sesuai dengan tulisan/ Menjelaskan .ara pembuatan magnet dan kutub" magnet 0ang dhasilkan -gambar/ a* 'ambar pembuatan magnet dengan .ara induksi atau gosokan atau elektromagnet+ siswa menentukan kutub magnet atau si1at magnet 0ang dihasilkan atau interaksi kutub magnet 0ang dhasilkan -magnet tetapA ada batas tertentu tergantung dari bahann0a+ sementara tapi jangka waktun0a panjang+ pendek meski .uma satu jam+ sementaraA maka langsung hilang ketika pen0ebabn0a hilang/ magnet elementer bertemu men0ebabkan magnetn0a lemah Magnet 0ang kuat dibuat tidak dengan induksi+ gosok atau elektro+ tapi dengan .ara 0ang lama+ dan bertahap Menjelaskan peristiwa induksi elektromagnetik atau penerapann0a pada tra1o a* Hubungan n0ala lampu sepeda menggunakan dinamo+ makin .epat makin terang b* Menentukan satu atau lebih 1aktor" 0ang mempengaruhi ggl induksi .* isajikan gambar tra1o atau pern0ataan 0ang berkaitan dengan besaran" pada tra1o+ menentukan salah satu (ariabel pada rumus tra1o -tabel kumparan primer+ skunder+ mana step up dan step down/ Menjelaskan .iri" anggota tata sur0a atau peredaran bumi bulan terhadap matahari -pasang terke.il bukan surut+ pasang 0ang tambahn0a 4uma ke.il dari kondisi normal+ biasan0a berada di bulan paruh/ a* Benda langit tertentu menentukan benda langit n0a b* Menjelaskan dan memberi .ontoh 1enomena alam 0ang disebabkan oleh rotasi atau re(olusi bumi .* &eserta idik memberikan alasan terjadin0a gerhana bulan atau matahri d* Menjelaskan pen0ebab trjadin0a pasang surut air laut atau menentukan pasang naik terbesar melalui gambar -planet resterialA materi pn0usunn0a sama+ jo1iaA B/ Mendiskipsikan atom+ ion+ molekul serta hubungann0a dengan produk kimia sehari" a* isajikan .ntoh rumus kimia sederhana+ peserta didik menentukan rumus molekul unsur atau molekul sen0awa atau ion b* a1tar beberapa unsur 0ang sering ditemui dalam kehidupan sehari3hari+ siswa dpt menentukan rumus kimia unsur 0ang dimaksud .* Menentukan jenis ion 0ang terkandung pada 2at tertentu Mendeskripsikan larutan asam basa atau garam -menggambarkan/-indikatorA lakmus+ pH/-kol ungu+ kun0itA asam warnan0a jadi kuning .erah + basa warnan0a merah+ makin kuat makin merah + bunga sepatu+ ubi ungu+ setiap benda 0ang ktk ditetesi asam atau basa berubah warna bisa mnjadi indikator/ a* Memberikan .iri" asam atau basa atau mengelompokkan asam atau basa b* Menunjukkan .ontoh asam atau basa .* Memberikan .ontoh indikator alami asam atau basa atau indikator kimia lainn0a d* Memberikan .ontoh penggunaan asam atau basa dalam kehidupan sehari" Mendeskripsikan unsur sen0awa dan .ampuran termasuk rumus kimian0a -atau sebalikn0a/ a* Mendeskripsikan unsur sen0awa atau .ampuran b* isajikan .ontoh unsur atau sen0awa sederhana+ peserta didik menentukan rumus kimian0a .* isajikan beberapa si1at 2at peserta didik membedakan si1at sen0awa dengan si1at .ampuran Mendeskripsikan si1at 2at tertentu kimia atau si1at 1isika serta perubahann0 -asam mudah bersen0awa dengan logam/ a* isajikan si1at" 2at+ peserta didik menentukan si1at kimia atau 1isika b* Mendiskripsikan si1at 1isika atau kimia .* Memberi .ontoh perubahan kimia atau 1isika sekitar kehidupan shari"