RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Materi : SMA Taruna Bumi

Khatulistiwa : Bahasa Mandarin : XI (Sebelas) / 2 : 2x 45 Menit : Pelajaran 7 (Percakapan 2) Apakah Kamu Besok Sibuk?

A. Standar Kompetensi 1. Memahami secara lisan maupun tulisan setiap kosakata dalam materiApakah kamu besok sibuk? 2. Memahami wacana secara lisan maupun tulisan berbentuk paparan atau dialog sederhana dalam materi Apakah kamu besok sibuk? 3. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana dalam materi Apakah kamu besok sibuk? 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana dalam materi Apakah kamu besok sibuk? B. Kompetensi Dasar 1. Mengidentifikasi bunyi hanyu pinyin, ujaran kosakata dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat. 2. Membaca nyaring Hanyu Pinyin maupun hanzi kosakata dalam wacana tulis sederhana dengan tepat 3. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal Hanyu Pinyin yang tepat setiap kosakata. 4. Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal Hanyu Pinyin yang tepat setiap teks percakapan. C. Indikator 1. Mencocokan ujaran dengan tulisan 2. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan. 3. Menyampaikan informasi sedehana sesuai materi. 4. Mengajukan pertanyaan sesuai konteks. 5. Menjawab pertanyaan sesuai konteks. 6. Mempraktekkan percakapan sesuai konteks. 7. Menterjemahkan teks sesuai konteks. D. Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran : 1. 2. 3. 4. 5. Siswa dapat melafalkan kosakata yang ada di dalam pelajaran dengan tepat. Siswa dapat menterjemahkan makna dari setiap kosakata dengan benar dan tepat. Siswa dapat melafalkan teks yang ada di dalam pelajaran dengan tepat Siswa dapat menterjemahkan arti dari teks pelajaran dengan benar dan tepat. Siswa dapat mempraktekkan cara bertanya kapan ujian serta dapat menjawabnya dalam bahasa mandarin dengan tepat .

E.

Alokasi Waktu 2 x 45 menit Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5. 6. Membaca nyaring Penjelasan kosakata dengan media PPT dan metode langsung Simak ulang ucap Tanya jawab Praktek percakapan Latihan

F.

G. Karakter Siswa yang Diharapkan Dapat dipercaya Tekun Aktif Kreatif Bertanggung jawab H. Materi Pembelajaran Teks percakapan: a. Kosakata:

b. Dialog: Penjelasan dan latihan

A. Langkah-langkah Pembelajaran NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA/ SUMBER Nilai Karakter

1.

PENDAHULUAN Apersepsi dan Motivasi : Apersepsi: Mengabsen kehadiran siswa Bertanya secara singkat, mengenai materi sebelumnya Motivasi : Guru menyampaikan isi artikel tentang kehidupan siswa di tiongkok, dan memberikan dorongan kepada siswa untuk mencontoh semangat belajar para siswa di tiongkok sebagai generasi penerus untuk membangun bangsa.

10 menit

2.

KEGIATAN INTI

70 menit Tekun Daftar suku kata Buku paket siswa

Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi : Inti 1. Eksplorasi : Siswa mendengar kosakata yang diucapkan guru kemudian siswa membacanya secara bersama-sama Siswa merespon pertanyaan yang berkaitan dengan makna kosakata Siswa menyimak penjelasan guru tentang makna kosakata Siswa mendengar teks yang diucapkan guru kemudian siswa membacanya secara bersama-sama Siswa merespon pertanyaan yang berkaitan dengan makna kalimat dalam teks Siswa menyimak penjelasan guru tentang makna kalimat dalam teks Siswa menyimak penjelasan guru tentang cara menulis setiap kata berdasarkan bihua dan bishun yang benar:

Aktif

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi : Secara berulang-ulang, siswa menirukan pelajaran dengan benar. Guru memberikan arahan kepada siswa agar pelajaran, Setiap siswa secara berpasangan, memodifikasi subjek, tempat berkunjung yang berbeda, kreatifitas murid, kemudian secara bergantian kedepan. pelafalan teks

menghapal teks teks waktu atau sesuai dengan mempraktekkan Kreatif Kerja sama

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru : Guru bertanya dan menjawab tentang hal-hal yang belum dipahami siswa 3. PENUTUP Dalam kegiatan penutup : 10 menit

Guru bertanya secara singkat sesuai dengan materi yang telah dipelajari Guru bertanya kepada siswa apa saja yang sudah dipelajari hari ini Guru memberikan tugas kepada siswa untuk menulis goresan sebanyak 5x 1 goresan di buku kotak-kotak. Guru mengkonfirmasi kepada siswa bahwa minggu depan akan ada dikte kosakata (hal.55-56) Teknik Penilaian 1. Tes lisan Bentuk Instrumen 1.Merespon pertanyaan / ungkapan lisan

Indikator Pencapaian Kompetensi Merespon ungkapanungkapan : Apakah besok kamu sibuk? Kapan kamu tidak sibuk?

Instrumen/ Soal Jawablah Pertanyaan berikut

1. 2.
3.

?
Terjemahkanlah kalimat berikut dalam bahasa mandarin! 3. Kami besok pagi dan siang hari tidak ada pelajaran 4. Lusa pagi saya ada pelajaran pelajaran bahasa mandarin

B. MEDIA & SUMBER BELAJAR Infokus Laptop Papan tulis Buku Paket Kelas X

a. Pedoman Penilaian 1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 1 2. Jumlah skor maksimal 2 x 5 = 10 3. Nilai maksimal = 10 4. Nilai Siswa =

SkorPerolehan x100 SkorMaksim al

Mengetahui; Guru Bahasa Mandarin SMA Taruna Bumi Khatulistiwa

Pontianak, 16 September 2013 Mahasiswa PPL Bahasa Mandarin ,

Roni Tendean

Tri Bigrit Cleveresty NIM: F13110019